中学教育知识与能力模拟试题及答案

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　　2017教师资格证中学教育知识与能力模拟试题及答案解析

　　一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)

　　1.《论语》中“学而时习之”体现的教学原则是(　　)。

　　A.创新性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.理论联系实际原则

　　2.下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响?(　　)

　　A.近朱者赤.近墨者黑

　　B.孟母三迁

　　C.蓬生麻中，不扶自直

　　D.出淤泥而不染

　　3.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的(　　)。

　　A.导向功能

　　B.激励功能

　　C.选择功能

　　D.评价功能

　　4.明显反映了“中学为体，西学为用”思想的现代学制是(　　)。

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬子癸卯学制

　　D.壬戌学制

　　5.我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(　　)特征。

　　A.教育的阶级性

　　B.教育形式的个别教育

　　C.教育与生产劳动相脱离

　　D.教育的普及

　　6.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是(　　)。

　　A.校训

　　B.文化

　　C.校规

　　D.校风

　　7.(　　)是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的良好品德的方法。

　　A.陶冶教育法

　　B.实际锻炼法

　　C.品德评价法

　　D.榜样示范法

　　8.启发性原则的实质在于(　　)。

　　A.教师多提问，让学生多回答

　　B.教师少讲，让学生多活动

　　C.教师要讲深、讲透、讲全

　　D.尊重学生.充分发挥学生学习的主观能动性

　　9.数学老师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生(　　)。

　　A.牢记题目内容

　　B.很好地完成对问题表征的认识

　　C.有效地监控解题过程

　　D.熟练地使用计算技巧

　　10.周末，小萌看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去，其品德发展处于(　　)。

　　A.从众阶段

　　B.服从阶段

　　C.认同阶段

　　D.内化阶段

　　11.赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的(　　)。

　　A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　2016教师资格考试准考证打印工作正在进行，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)

　　1.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(　　)。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美纽斯

　　C.洛克

　　D.卢梭

　　2.乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了(　　)的教学原则。

　　A.直观性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　3.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是(　　)。

　　A.学校教育

　　B.高新技术的应用

　　C.科学理论的产生

　　D.完善的社会制度

　　4.小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于(　　)。

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.社会活动

　　D.技能活动

　　5.体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了。李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理.满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的(　　)特点。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　6.李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的(　　)。

　　A.形式运算阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段

　　D.感知运动阶段

　　7.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于(　　)。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.处罚

　　D.消退

　　8.下列关于德育过程的规律说法错误的是(　　)。

　　A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成

　　B.德育过程必须以知为开端、以行为终结

　　C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动

　　D.教育性活动和交往是德育过程的基础。

　　9.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有(　　)。

　　A.共同统一的准则

　　B.共同的目标

　　C.共同的组织机构

　　D.平等、相容的氛围

　　10.下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展...

　　2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　2016教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.西汉时期实行的“罢黜百家。独尊儒术”的文教政策体现了教育的(　　)。

　　A.相对独立性

　　B.继承性

　　C.历史性

　　D.永恒性

　　2.礼、乐、射、御、书、数是我国(　　)的教育内容。

　　A.现代社会

　　B.奴隶社会

　　C.原始社会

　　D.封建社会

　　3.我国教育的劳动起源说的代表是(　　)。

　　A.康有为

　　B.陶行知

　　C.杨贤江

　　D.郑观应

　　4.外部影响转化为内部发展的要素的根据是(　　)。

　　A.实践

　　B.主观能动性

　　C.教育

　　D.训练

　　5.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是(　　)。

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.癸丑学制

　　D.壬戌学制

　　6.在我国的学校课程结构中。最古老、使用范围最广泛的课程类型是(　　)。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.隐性课程

　　7.从课程形态上看，当前我国中学实施的“信息技术教育”属于(　　)。

　　A.学科课程

　　B.拓展性学科课程

　　C.辅助性学科课程

　　D.综合实践活动课程

　　8.教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于(　　)。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.诊断性评价

　　D.相对性评价

　　9.上《植物的叶》一课，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生长都离不开太阳。从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。植物与空气、水、太阳(即生物与非生物)之间的关系是非常密切的，要学会保护自然。这一过程体现了(　　)教学原则。

　　A.科学性与思想性相结合

　　B.巩固性

　　C.量力性

　　D.因材施教

　　10.最近一周小明的情绪一直不高。他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访.这体现了教师劳动的(　　)。

　　A.创造性

　　B.长期性

　　C.示范性

　　D.空间的广延性

　　11.学期结束时，班主...

　　一、单项选择题

　　1.下列哪个概念属于维果茨基的理论观点?(　　)

　　A.图式

　　B.自我同一性

　　C.力比多

　　D.最近发展区

　　2.我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为(　　)。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.中学生期

　　3.“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?(　　)

　　A.激情

　　B.心境

　　C.热情

　　D.应激

　　4.下列人格测验属于投射式测验的是(　　)。

　　A.卡特尔16种人格因素测验

　　B.艾森克人格问卷

　　C.明尼苏达多项人格测验

　　D.主题统觉测验

　　5.按情感的分类，成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于(　　)。

　　A.理智感

　　B.美感

　　C.道德感

　　D.成就感

　　6.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?(　　)

　　A.表情

　　B.心境

　　C.激情

　　D.应激

　　7.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的(　　)阶段表现得最为明显。

　　A.感知运动

　　B.前运算

　　C.具体运算

　　D.形式运算

　　8.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是(　　)。

　　A.勤奋感对自卑感

　　B.主动感对内疚感

　　C.自我同一性对角色混乱

　　D.自主感对羞耻感

　　9.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?(　　)

　　A.气质

　　B.性格

　　C.能力

　　D.动机

　　10.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于(　　)。

　　A.场独立型

　　B.沉思型

　　C.场依存型

　　D.冲动型

　　11.人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为(　　)。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.感情

　　12.有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但总表现出自高自大，傲慢不羁，这种心理防御机制称为(　　)。

　　A.投射

　　B.反向

　　C.退行

　　D.补偿

　　13.小明思维灵活，行动敏捷，适应性强，但是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁，小明的气质类型是(　　)。

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质

　　14.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一I8岁阶段的发展任...

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟.满分为l50分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.柏拉图

　　D.亚里士多德

　　2.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是(　　)。

　　A.教育的终身化

　　B.教育的多元化

　　C.教育的民主化

　　D.教育的全民化

　　3.人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有(　　)。

　　A.交流功能

　　B.创新功能

　　C.选择功能

　　D.保护功能

　　4.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的(　　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　5.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于(　　)。

　　A.教育行动研究

　　B.问卷法

　　C.历史法

　　D.实验法

　　6.我国初中阶段开设的《思想品德》课属于(　　)。

　　A.综合性的选修课

　　B.活动性的选修课

　　C.综合性的必修课

　　D.活动性的必修课

　　7.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对(　　)在课程中地位的重视。

　　A.知识

　　B.能力

　　C.直接经验

　　D.间接经验

　　8.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻(　　)。

　　A.科学性和思想性相统一原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　9.一年一度的教师资格考试属于(　　)。

　　A.绝对性评价

　　B.相对性评价

　　C.总结性评价

　　D.诊断性评价

　　10.我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺...

　　正在复习2016年中学教育知识与能力的考生们，在复习的时候也要适当做一做试题哦。出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师资格《中学教育知识与能力》2016试题及答案解析”吧！

　　一、单项选择题

　　1.推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。

　　A.教育规律

　　B.教育价值

　　C.教育现象

　　D.教育问题

　　2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。

　　B.夸美纽斯

　　C.赫尔巴特

　　D.赞可夫

　　3.学校管理的目标和尺度是(　)。

　　A.经济收入

　　B.良好的公共关系

　　C.学校绩效

　　D.政治影响

　　4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展(　)规律的反映。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　5.(　)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指(　)。

　　A.发展性功能

　　B.个体性功能

　　C.教育性功能

　　D.社会性功能

　　7.教学活动的本质是(　)。

　　A.认识活动

　　B.实践活动

　　C.交往活动

　　D.课堂活动

　　8.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　)。

　　A.百科全书式课程理论

　　B.综合课程理论

　　C.实用主义课程理论

　　D.结构主义课程理论

　　9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(　)。

　　A.非指导教学模式

　　B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式

　　D.最优化教学模式

　　10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　)。

　　B.夸美纽斯

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.凯洛夫

　　11.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的(　)。

　　A.弦琴学校

　　B.鸿都门学

　　C.国子监

　　D.航海学校

　　12.在教育思想史上第一次提出教育具有服务二F社会与服务于个人闲暇生活的思想家是(　)。

　　A.柏拉图

　　B.亚里士多德

　　C.苏格拉底