小学语文教学设计与案例分析【篇1】 是让学生一味地被老师牵着走，还是放手让学生选择自己喜爱的学习方式，从孩子的需要出发这让作为执教者的我，感受到了两种截然不同的教学效果。同是执教小语第五册《14、东方之珠》第一课时字词句部分： 第一种教学设计 [课堂实录]： （投影出本课生字） 滩浅沐浴倾 舒剧赏店耀 师：下面检查一下同学们的预习情况，请点到的同学大声读出来。（指名读，全班跟读正确读音） 生：开火车认读、抢读。 师：（投影本课词语） 倾听聚集闪耀璀璨 阳光和煦碧波荡漾 嬉水跳跃鳞次栉比 琳琅满...