英国教育部部长Michael Gove近日表示，从2015年起中等教育普通证书（General Certificate of Secondary Education，以下简称GCSE）的考试成绩计算方式，将由原先的G至A*等级，改为1至8分。大体上来说，GCSE的改革有六个方向，即一、先从九科GCSE必修科目开始。二、採用1-8分制评分取代G至A*等级评分。三、不再以单元课程方式进行，也不再有课后考试，全数考试移置到两年后整个课程结束后一次考完。四、课堂作业评定成绩将会取消。五、考试方式将更弹性的朝向申论题式发展。六、分数及格线将会随着客观标準的採用而提高。然而，这项改革目前只适用英格兰地区，威尔斯与北爱尔兰仍然沿用旧制GCSE制度，苏格兰则是教育系统独立，因此也不适用这项改革规定。全英格兰境内的学生将会在2015年秋季开始正式採用新制的GCSE课程，首批採用新制的考生将会在2017年暑假举行大考。
原本的GCSE课程评定成绩的方式为课堂作业成绩加上考试成绩，考试方式为课程结束后考试。然而，新制的GCSE将会取消课程结束后考试的学习方式，并同时取消课堂作业成绩，让大部分考试集中在两年后整个课程结束后一次考，并以申论式题目为主，以加强学生实力。教育部虽然拟定这样的考试方式最快将于2017年暑假开始进行，并从重点科目如英文、数学、科学、历史与地理科目开始着手进行改革，但由于最大的变动出现在成绩计算方式，有争议性的评分标準与方式的部份，目前仍处在谘询研讨的阶段。过去的评量方式採用主观评量标準认定学生是否属于A*至C通过测验（有实验课、讨论、缴交报告等）。改革后由于大幅降低课程表现的重要性，与减少课堂作业双重影响下，打成绩的标準将会朝向客观评量标準认定，即老师评分会依据该生在全校对该科之总排名给分，该科考试的及格线高低将与全校学生的实力高低成正相关。
Gove部长对国会表示，我们需要藉由改革考试系统来『恢复公众自信心』，因为过去採主观评量标準，有些学校的考试委员比较严格，有些学校的考试委员比较宽鬆，标準不一的结果造成学生申请大学时彼此竞争间的不公平。然而，新制会造成过去占总成绩25%的课堂作业（历史、英文、地理），将会完全由最后的大考取代，导师普遍认为，这样更严格的考试标準确实对于提昇学生实力有一定的帮助，但是操之过急的实行让各个导师措手不及，反而可能减损立意良善的改革。
新制的评分方式会让及格线往上移动，但同样的也会使英国高中生的水準比较能够赶上其他国家（例如芬兰和上海）高中生的水準，对国际竞争比较有利。英国教育部司长Elizabeth Truss也表示『我们需要开始与其他国家的学生竞争，因为英国有太长太久的时间假装学生的学习表现会越来越好，但实际上其实是考试越来越简单。』把简单的考试变难，是不是就代表学生的实力变好，这一点导师协会主席Brian Lightman抱持怀疑的看法。他认为考试变难不代表学生程度变好，或是学生对于将来面临的工作，有比较好的準备。改革课程的设计应该要同时兼顾学业成绩表现好的学生，同时也鼓励到成绩差的学生向上学习。如何兼顾学生程度提昇，同时又不会打击学生学习信心，恐怕才是这次英国GCSE课程与成绩评量改革面临到的最大难题。
资料来源：
Department for Education, Oral Statement by Michael Gove on education reform, 11 June 2013, https://www.gov.uk/government/speeches/oral-statement-on-education-reform
Department for Education, GCSE subject content and assessment objectives, 14 June 2013,
https://www.gov.uk/government/consultations/gcse-subject-content-and-assessment-objectives
BBC, GCSEs: Gove pledges 'challenging' exam changes, 11 June 2013, http://www.bbc.co.uk/news/education-22841266
(出国留学网m.liuxue86.com)
