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瑞典卡罗琳医学院5日在斯德哥尔摩宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉•坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
屠呦呦教授及其团队经过艰苦卓绝的努力并从中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。由此我们不难看出，屠呦呦教授能够获得诺贝尔奖，至少是基于以下三点的。其一，以屠呦呦教授为核心的中国医学科研团队突破了国际性医学难题，先驱性地探索了世界医学界的未知领域;其二，中国医学要发展，必须要加强医学领域的科教事业发展，只有以科教为基础，中国医学才有可能发展壮大;其三，屠呦呦教授及其团队取得的科研成就产生了巨大的社会价值，为人类攻克疟疾做出了重大贡献。根据这些，我们不难得出结论，国家要强大起来，必须有领先世界的科研团队去攻克技术难关，而要有强大的科研团队必须有强大的科学技术、科学教育作为支撑。正可谓是，中国欲强，必先振兴科教。
屠呦呦教授荣获诺贝尔生理学或医学奖，其意义不仅仅在于使国人自豪与骄傲。其更加深远的意义在于西方世界正在逐步认可中国的科学成就，中国的科学成就也在突破意识形态隔阂的同时与世界各国科学平等对话、相互促进。中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖是一个积极的信号，表示中国的科技在发展同时，也在给世界的科技发展做出巨大的贡献，在此基础上，中国科技在逐步与世界平等对话、交流，中国科技也在逐步被世界认可与尊重。而这些意义已经远比中国科学家在中国本土进行科学研究而首获诺贝尔科学奖这一伟大事件本身的意义要大得多，也让中国人清楚地意识到中国要发展、要赢得世界的认可与尊重必须依靠科技、教育的发展，中国欲强，首在科教。
中国欲为强国，科技必先兴。透过中国的历史，无论是近代中国的苦难觉醒史，还是新中国的崛起发展史，我们都不难得出一个历史经验，那就是落后就要挨打。近代中国备受西方列强侵略，主权受损，国土沦丧，究其原因，不仅仅在于封建统治的落后于与腐朽，更在封建制度下，生产力得不到发展，科技发展受到束缚。要摆脱生产力与科技发展的束缚，几代中国人通过改良维新，旧民主主义革命，新民主主义革命等历史阶段的不断努力与探索，最终建立了新中国，让科技在社会主义制度下获得新生并实现了前所未有的发展。尤其是改革开放以来，科学技术是第一生产力的观念得到了全社会的普遍认同，国家科技发展更是日新月异，中国能够取得举世瞩目的科学成就，科技的发展功不可没。
中国欲为强国，科技欲发展则必先兴教育。教育得不到重视和发展，科学技术的发展就是无源之水无本之木。近代中国的教育从派遣留学生、兴办近代教育起航，培养出了一大批有理想、有抱负、心系祖国、心怀华夏的莘莘学子。中国近代的科技基础是这样一批爱国知识分子奠定的。新中国成立后，新中国初期的科技基础既是在这样一批知识分子奠定的基础上发展而来的，也是这样一批知识分子共同努力的结果。更重要的是，通过教育，这样一批知识分子的爱国情怀被传承下来的同时，他们对待科学的认真态度，严谨的治学精神，丰富的知识阅历也通过教育传承了下来。正是一代又一代的爱国科学家们挺起了中国科技发展的脊梁，才有了新中国建设与改革时期的辉煌成就，才有了今天中国实现伟大民族复兴中国梦的科技基础。国欲强，教育必先兴，教育不兴，国无强大之基础。
中国要发展，需要屠呦呦教授这样一批爱国科学家的不懈努力，更需要传承好这样一批科学家的科研、治学精神。面对发展，我们万万不能急功近利为了所谓的“快速发展”，我们更不能只图虚名，搭花架子，不沉下心去谋求发展与提升。就比如说中国农业科技的发展吧。基于实际国情考虑，要发展就必须加快城镇化与农村现代化建设已经成为党和国家的发展共识，而这一切的基础则在于科技发展与创新、教育发展与振兴。李克强总理近日在河南考察就指出：“让新型城镇化与农业现代化相辅相成互促共进”。可见，中国要发展，发展现代化的科学技术就显得尤为重要，其实早在李克强同志主政河南期间，就明确提出“用工业的理念发展农业”。中国是发展中大国，同时也是发展中的农业大国，维系十几亿人民的日常生活要靠农业，保障国家的粮食安全更要靠农业。而要解决这系列发展中的问题，关键就是靠我国的科技与教育事业的发展。然而，面对这样大型的系统性工程，如果我们不能保持屠呦呦教授那种始终把国家和人民利益为放在首位的精神去戒骄戒躁、淡泊名利，不能埋头苦干、沉心科研，那么我们就不能解决好发展中的一系列具体问题。
屠呦呦教授荣获诺贝尔奖不是告诉我们发展科研如此容易，而是告诉我们科技的发展来不得半点马虎与骄躁。中国要发展要强大起来，也是如此，需要我们每个中华儿女静心努力，戒骄戒躁。我们看到屠呦呦教授近日功成名就的辉煌，熟不知，八十多岁的老教授是在用生命向祖国的科技事业的发展释放着自己的光和热。中国欲强，必先强大自身的科技，发展科技，必先振兴自己的教育，而发展与振兴科教，必须要有像屠呦呦教授这样老一辈科学家埋头苦干的精神，只有这种精神才可能挺起中国科教的脊梁，实现中华民族的伟大复兴。
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