教师资格考试《中学教育知识与能力》临考冲刺试题(3)

  许多考生在复习中学教育学时,十分迷茫。面对复习,我们应该制定一个复习计划,并按照步骤实施,从容面对考试,本文:教师资格考试《中学教育知识与能力》临考冲刺试题(3),随出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。

一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

1、 “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的(  )。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于(  )。A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略3、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(  )。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点4、 “十年树木,百年树人”,说明教师的工作具有(  )的特点。A.教育性B.长期性C.示范性D.创造性5、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是(  )。A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度6、伯克赫斯特创立的教学组织形式是(  )。A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学7、当你在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语,这一过程属于(  )。A.元认知计划B.元认知监视C.元认知调节D.元认知体验8、决定教育领导权的是(  )。A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度9、世界上最早系统地论述教学理论的专著是(  )。A.中国古代的《学记》B.古代印度的《吠陀》C.柏拉图的《理想国》D.亚里士多德的《政治学》10、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指(  )。A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化

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1、 “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的(  )。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于(  )。A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略3、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(  )。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点4、 “十年树木,百年树人”,说明教师的工作具有(  )的特点。A.教育性B.长期性C.示范性D.创造性5、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是(  )。A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度6、伯克赫斯特创立的教学组织形式是(  )。A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学7、当你在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语,这一过程属于(  )。A.元认知计划B.元认知监视C.元认知调节D.元认知体验8、决定教育领导权的是(  )。A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度9、世界上最早系统地论述教学理论的专著是(  )。A.中国古代的《学记》B.古代印度的《吠陀》C.柏拉图的《理想国》D.亚里士多德的《政治学》10、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指(  )。A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化

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