二级心理咨询师2017考点之思维过程及分类

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  思维的基本过程

  1、分析与综合

  分析:是在思想上把事物的整体分解成各部分,或者从整体中把个别特性、个别方面区分出来的过程。

  分析是人认识事物的开端,离开了分析就不能具体、细致地认识一切事物。

  综合:是在思想上把事物的各部分、各特性结合起来,从中了解其联系和关系。

  任何具体事物都是由互相联系的整体形式出现的,只有综合才能了解事物的整体、联系和关系。

  2、抽象与概括

  抽象:是在头脑中把事物的本质属性与非本质属性区别开来,并把一类事物共同的、本质的属性提取出来的过程。

  概括:是把头脑中分离出来的事物的本质特征联合起来,推广到同类事物中去的过程。

  抽象是特殊形式的分析,而概括则是特殊形式的综合;概括是概念形成的重要途径;由于人们思维发展的水平不同,其抽象与概括的水平也不一样。

  思维的两种分类

  一、依据思维的凭借物或形态划分

  1、动作思维:以直观行动解决问题(操作)。3岁以前的儿童最为明显,其动作停止,则“思维活动”也随即停止;成人也有,但建立在熟练掌握语言的基础上(对旧的)。

  2、形象思维;以表象解决问题。4~7岁最为明显,受具体知觉情境的影响;在某些成人身上高度发展成为概括化的形象思维。

  3、抽象逻辑思维:以抽象逻辑解决问题。其遵循思维的逻辑规律,具有比较明显的逻辑程序。

  二、按思维的运作分类

  辐合思维(求同思维):指个人思考问题时,总是以已有的知识与经验为根据,循逻辑规则去寻求唯一的正确答案,而不能抛开旧经验的束缚。

  发散思维(求异思维):指个人在解决问题时,同时会想到几个可能解决的方向,而不拘泥于单一答案或钻牛角尖式的探求。

  发散思维的特性:

  (1)流畅性:心智灵活顺畅,能在短时间内表达多个不同的观念。

  (2)变通性:思维方式变化多端,能举一反三,触类旁通,能随机应变。

  (3)独创性:思想表现超越,对事物处理能提出创新办法和独特见解。

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