音乐教育能够使幼儿对音乐产生好奇心和兴趣，作为音乐教师要充分把握学生的这种好奇心，将音乐这种艺术中各种美好的一面展现在孩子面前，让学生充分体验音乐的乐趣。出国留学网小编准备了以下内容“幼儿园小班音乐教案：神秘的交响乐”，供大家参考!
幼儿园小班音乐教案：神秘的交响乐
活动目标：
1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感。
2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化。
3、体验音乐活动带来的愉悦感受。
活动准备：
音乐、flash动画、图片等
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿自主找好小椅子坐下来
师：好了，小朋友的小眼睛都找到祁老师了吗?今天和祁老师一起在这个舞台上听音乐做游戏。
二、边看动画边完整欣赏音乐，初步感受乐曲的变化
师：今天，祁老师请来了一个非常可爱的小娃娃跟我们一起来欣赏音乐，小朋友要认真地看仔细地听哦!(播放动画)
1、幼儿边看动画边欣赏音乐。
师：看到小娃娃了吗?小娃娃一开始是什么表情?(笑)她是怎么笑的，一起来学一学，笑给我看看，嘴巴是往上翘的，弯弯的，头还摇啊摇，真可爱。
师：小娃娃一开始的表情是笑的，后来怎么样了，你们注意到了吗?我们再来看一遍，小朋友可要认真听还要仔细看，小娃娃的表情有什么变化?(再次播放动画)
2、幼儿再次边看动画边欣赏音乐，并观察小娃娃的表情变化
师：谁来说一说，小娃娃一开始的表情是笑眯眯的，后来变成什么样了?(引导幼儿自由说说)
三、借助小丑、小兔图片，帮助幼儿进一步理解音乐
师：今天，祁老师还带来了一个很有趣的、小朋友都认识的(拿出小丑)，这是谁呀?你在哪见过呢?(幼儿自由说说)
师：今天小丑叔叔也要和我们小朋友一起来听音乐，注意看他有什么变化哦?(播放音乐)
1、教师随音乐摆动小丑叔叔，重音处拉下小丑的嘴巴。
师：小丑叔叔听到音乐，他的脸怎么变的?(幼儿学一学)
师：除了小丑叔叔，祁老师还带来了谁呢?小朋友最最熟悉的(拿出小白兔)，小白兔也要和我们一起来听音乐，看看小白兔听到音乐后表情有什么变化?(播放音乐)
2、教师随音乐摆动小白兔，重音处拉下小白兔的嘴巴。
师：小白兔听到音乐后表情有什么变化呢?(幼儿自由说说学学)，小白兔看到了谁张大了嘴巴?(灰太狼)
师：小白兔看到了灰太狼感觉怎么样?(很害怕)
师：哦，原来小白兔看到了灰太狼很害怕，做了害怕的表情，请小朋友和祁老师一起也来做做害怕的表情。(和幼儿一起做一做)还有不一样的害怕的表情吗?(幼儿自由做做)
四、探索乐曲的特点，并尝试用动作或声音来表现害怕的表情。
师：小丑叔叔、小白兔还有小娃娃在音乐的什么地方做了害怕的表情?(幼儿自由说一说)那我们再来听一遍，如果你在那个地方也觉得害怕了，就做一下害怕的表情，好吗?(播放音乐)
幼儿听音乐做动作。
师：他们在音乐的什么地方做了害怕的表情啊?(幼儿说一说)
教师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方害怕了。
五、幼儿在游戏体验音乐的特点
师：接下来，祁老师要和小朋友一起做害怕的游戏，小丑叔叔、小白兔你们选谁呢?(幼儿自由选择)
师：好，那我们请出小丑叔叔(小白兔)，你们可以站起来，向前走一走，我们跟小丑叔叔(小白兔)一起来走，小丑叔叔(小白兔)在害怕的地方你们也要跟他一起害怕哦!
1、幼儿听音乐和小丑(小白兔)做游戏
师：刚才，你们是不是在重重的、强强的音乐那里害怕了?真棒!一群聪明的小丑(小白兔)，你们可以回去休息一下了。
师：刚才小朋友和小丑叔叔(小白兔)做了害怕的游戏，那你们知道祁老师最害怕什么吗?(幼儿自由猜一猜)
师：告诉你们吧，祁老师最害怕~~，还真有点不好意思说，我最害怕青蛙。青蛙怎么叫的啊?(幼儿学青蛙叫，老师顺势做害怕的表情和动作)你们跟老师做害怕的游戏时用什么来吓我啊?(呱)你们一呱我就害怕，在什么地方让我害怕呢，仔细听好音乐哦!
2、幼儿和老师做害怕的游戏。
师：祁老师真的很害怕，那谁来说说你最害怕什么?(请一个幼儿说一说)
师：那我们和xxx一起来做害怕的游戏吧!
3、幼儿做游戏。
六、结束活动
师：小朋友我们带着音乐一起到教室里和别的小朋友一起游戏吧!