学前时期是一个人发展的重要阶段，也是语言发展的关键期，出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：小猪的爱情”，供大家参考！
幼儿园中班语言活动：小猪的爱情
活动目标
1.看看、说说小猪寻找女朋友的经历，感受故事内容的有趣、幽默。
2.能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解“合适的才是最好的”。
活动准备
多媒体课件、音乐。
活动过程
一、聊聊幼儿心中“爱”的话题，引出故事，导入主题
1.出示角色，交代故事名称：《小猪的爱情》。
2.故事中的小猪要去寻找女朋友。
二、看看、说说小猪找女朋友的过程，感受“合适的才是最好的”
1.出示角色，引起讨论：
你们猜猪哥哥想找一个什么样的、特别的女朋友呢？
2.教师边讲述故事边适时插问（根据情节发展），引导幼儿大胆推测和表达：
（1）小鱼会答应猪哥哥的邀请吗？她会怎么说呢？
*小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起真不合适，因为小鱼生活在水里。
（2）小蜜蜂为什么一声不吭呢？她是怎么想的？小蜜蜂会怎么说？
（引导幼儿扮演角色，大胆表达。）
小结：是呀，他们的本领和生活习惯那么不一样，生活在一起不合适。
（3）看，猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀？你们觉得他会成功吗？
追问：如果他们生活在一起会发生什么事呢？
（引导幼儿同伴间互相交流，大胆表达。）
小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，他们和小猪生活在一起都很不方便。
（4）你认为谁才适合做猪哥哥的女朋友呢？为什么？
（5）瞧，谁来了？你从哪里看出这是猪妹妹？
（引导幼儿仔细观察与表达。）
三、完整欣赏配乐故事
1.你喜欢这个故事吗？觉得故事中哪里非常有趣？现在猪哥哥幸福吗？为什么？
小结：猪哥哥找到了适合自己的女朋友……
2.你有自己喜欢的好朋友吗？说说你喜欢她（他）的理由吧。
（鼓励幼儿大胆表达表现。）
四、观看有趣的动画片，感受迁移、拓展经验
1.播放有趣的动画片（有各种动物）。
2.幼儿欣赏动画片，看看、说说其他动物有没有找到适合自己的女朋友，想一想为什么？
（引导幼儿一边欣赏动画片一边交流，在愉快的气氛中结束活动。）