三年级上册英语教案 让你的课程更有趣

  对于一名教师而言,根据学生的特点去制定相应的教学计划是最基本的能力,那么,这里出国留学网就来给各位朋友们分享三年级上册英语教案模板,为大家的教课提供参考。

  三年级上册英语教案

  一、学生分析

  在英语教学中,教师应重视研究小学生英语学习心理状态,了解他们所存在的问题和特点,以适应教育教学改革,以便更好地实施教学。

  二、教材分析

  本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。

  三、教学目标和重点难点

  教学目标:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母;

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确;

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语;

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音;

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  教材难点:

  能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  四、主要措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

  4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

  5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

  6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  五、教学内容与课时安排

  Unit 1 Hello! 6课时

  Unit 2 Colours 6课时

  Unit 3 Look at me! 6课时

  Recycle 1 3课时

  Unit 4 We love animals 6课时

  Unit 5 Let’s eat 6课时

  Unit 6 Happy birthday 6课时

  Recycle 2 3课时

  三年级上册英语教案模板的相关内容如出国留学网在上文所整理的,大家对于一堂课的主要内容自然清楚了,如果是你的话,你会如何去设计一堂英语课呢?

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  三年级上册英语教案

  一、学生分析

  在英语教学中,教师应重视研究小学生英语学习心理状态,了解他们所存在的问题和特点,以适应教育教学改革,以便更好地实施教学。

  二、教材分析

  本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。

  三、教学目标和重点难点

  教学目标:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母;

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确;

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语;

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音;

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  教材难点:

  能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  四、主要措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

  4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

  5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

  6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  五、教学内容与课时安排

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  Unit 3 Look at me! 6课时

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  Unit 5 Let’s eat 6课时

  Unit 6 Happy birthday 6课时

  Recycle 2 3课时

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