这道中考题的解法真多
湖北省襄阳市襄州区黄集镇初级中学 赵国瑞
2010年湖北省武汉市中考题第24题:
已知:线段OA⊥OB,点C为OB中点,D为线段OA上一点.连结AC,BD交于点P.
(1)如图1,当OA=OB,且D为OA中点时,求的值;
(2)如图2,当OA=OB,且时,求tan∠BPC的值.
(3)如图3,当AD∶AO∶OB=1∶n∶时,直接写出tan∠BPC的值.
图1 图2 图3
分析:(1)要求的值,联想到平行线分线段成比例定理
或平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线),所构成的三角形与原三角形相似(当然,由于已知条件中有中点这个条件,还可以联想到三角形中位线定理,或者三角形的面积),因此应设法构造平行线.
图4 图5 图6 图7
图8 图9 图10
图11 图12 图13
思路一:构造中位线
解法1:连结AB、CD,如图4,则CD是△AOB的中位线.
∴CD∥AB,且CD=AB.∴△CPD∽△APB.
∴=
=2.
思路二:构造平行线
解法2:过点C作CM∥BD交AO于M,如图5.
∵C为OB中点,由平行线分线段成比例定理,得DM=MO,=.
∵D为OA中点,且DM=MO,∴AD=2DM,即==2.
解法3:过点C作CM∥AO交BD于M,如图6.
解法4:过点D作DM∥BO交AC于M,如图7.
解法5:过点D作DM∥AC交BO于M,如图8.
解法6:过点O作OM∥BD交AC的延长线于M,如图9.
解法7:过点O作OM∥AC交BD的延长线于M,如图10.
解法8:过点A作AM∥BO交BD的延长线于M,如图11.
解法9:过点B作BM∥AO交AC的延长线于M,如图12.
(解法3至解法9的过程留给同学们自己完成)
思路三:利用面积
解法10:连结OP,如图13.
∵点C为OB中点,D为OA中点,∴S△BCP=S△OCP,S△ADP=S△ODP.
∵OA=OB,OA⊥OB,∴S△AOC=S△BOD.
∴S△AOC-S四边形ODPC=S△BOD-
S四边形ODPC,即S△BCP=S△ADP.
∴S△BCP=S△OCP=S△ADP=S△ODP.
∴==2.
(2)
要求tan∠BPC的值,注意到∠BPC及其对顶角所在的三角形不是直角三角形,且在两个直角三角形中也无法找到与∠BPC相等的角,因此需要以∠BPC为内角构造直角三角形.另外,为了找出所构造的直角三角形中两直角边的关系,仍然需要作出问题(1)中的辅助线.
解法1
:过点C作CE⊥BD于E,过点D作DM∥BO交AC于M,如图14,则.
设AD=k(k>0),则AO=4k=OB,DO=AO-AD=4k-k=3k.
∵C为OB中点,∴BC=CO=2k.
在Rt△BOD中,由勾股定理,得BD===5
k.
∵DM∥BO,∴.∴BP=4k.
易证△BEC∽△BOD,∴,即.
图14
∴CE=1.2k,BE=1.6k.∴EP=BP-BE=4k-1.6k=2.4k.
∴tan∠BPC=.
事实上,过点C作CE⊥BD于E后,再作一条与图5~图12中的任何一个图形一样的辅助线,都可以得到一种解法,这样我们就可以得到8种解法.而且在解题过程中,我们又发现了一种比较简捷的方法.
如解法1中,由BD=5k,,得PD=k.而AD=k,于是PD=AD,∠BPC=∠APD=∠A.从而tan∠BPC=tanA=.这是我们在按照常规方法解题的过程中,由于发现线段的相等关系而得到的简捷求法,这是意外的收获.
因此我们也可以只作一条辅助线,辅助线的作法同图5~图12中的任何一个图形的辅助线作法一样,于是我们又得到问题(2)的8种求法.
(3)当AD∶AO∶OB=1∶n∶时,在tan∠
BPC的值时,我们仍然可以像解决问题(2)那样,通过作辅助线求出tan∠BPC的值,但由于已知线段间的数量关系以字母比值的形式给出,这给问题的求解带来极大的不便,而且题目要求直接写出tan∠BPC的值,问题(2)也已经求出了tan∠BPC的值,因此我们应该设法将问题(3)与问题(2)联系在一起.问题(2)中的tan∠BPC值是在“OA=OB,且”这个条件下得到的,要想求出当AD∶AO∶OB=1∶n∶时tan∠BPC的值,就要设法将条件“OA=OB,且”与与“OA=OB,且”发生联系.通过观察不难发现,当n=4时,=4,此时AD∶AO∶OB=1∶4∶4,正好满足“OA=OB,且”,因此当n=4时,必然有tan∠BPC=.而tan∠BPC==,且当n=4时,=2,因此我们有理由猜测:当AD∶AO∶OB=1∶n∶时,tan∠BPC=.
评注:本题是一道考查平行线分线段成比例、三角形相似、勾股定理及三角函数的综合题,由三个小题组成,这三个小题的难度呈梯度上升,是一道典型的“递进型”中考题.
其中问题(1)中的解法1是根据已知条件中有两个中点,从而想到三角形的中位线定理而作的辅助线,是问题(1)的最简捷解法.解法10也是根据中点想到的辅助线作法.而解法2至解法9是为了利用平行线分线段成比例或构造相似三角形而作的辅助线,其中图5、图6、图7和图8(所作的辅助线没有与已知线段的延长线相交)解答问题(1)常见的辅助线作法.
在解答问题(2)时,因为∠BPC及其对顶角所在的三角形都是非直角三角形,而且从已知条件中我们无法再找出与∠BPC相等的角,为了求出tan∠BPC的值,我们应该首当其充地构造∠BPC所在的直角三角形,于是过点C作CE⊥BD于E,至于过其它点作另一条辅助线,一是为了求出线段PD、BP的比值,从而顺利找出所构造的直角三角形中两直角边的关系,另外这也是由“递进型”中考题的特点(下一题要充分用到上一题的结论或解题思路)决定的.在求解过程中,我们发现PD=AD,于是∠BPC=∠APD=∠A,而∠A在直角三角形中,且正切值容易求出,于是把求tan∠
BPC转化为tanA,因此解答问题(2)只需作出与问题(1)类似的辅助线,而无需构造直角三角形,这也是我们在按照正常思路求tan∠BPC的过程中发现的巧妙解法.
问题(3)的设置比较巧妙,解答时要注意让条件“AD∶AO∶OB=1∶n∶”与问题(2)中的条件“OA=OB,且”发生联系,并根据问题(2)中结论猜想出问题(3)中的结论,我想这也是命题者的意图吧!
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