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一、基础知识及运用
1.下列加点字的注音每组都有一个错误的,找出来,并加以改正。
⑴A.趱行(zǎn) B.嗔怒(zhēn)
C.这厮(sī) D.朴刀(pō) ( )
⑵A.恁地(nèn) B.省悟(xǐng)
C.兀的(wǔ de) D.怄气(òu) ( )
⑶A.面面相觑(xù) B.聒噪(guō)
C.庖官(páo) D.大簏(lù) ( )
⑷A.夏侯惇(dūn) B.麾下(huī)
C.相公(xiàng) D.绰刀(chuò) ( )
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一面是( )
A.范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。(连连答应)
B.屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒喝了,壮一壮胆,把方才这些小心收起,将平日的凶恶样子拿出来。(这里是顾虑的意思)
C.且别说那不成诗,便是成诗,我们的笔墨也不该传到外头去。(书写的用具)
D.怎生这等苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!(奇怪的病)
3.下列词语中有三个错别字,找出来,并加以改正。
自暴自弃 莫名其妙 恃才放旷 谈笑风声 面面相觑 色彩斑澜 果不其然 万惯家财
4.指出下列加点词语的古义和今义。
⑴全不晓得路途上的勾当艰难!( )( )
⑵这个便是计策。那计较都是吴用主张。( )( )
⑶你左右将到村里去卖,一般还你钱。( )( )
⑷这里正是强人出没的去处,地名叫做黄龙冈。( )( )
5.在下列句子中的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )
⑴因向几个同案 ,瞒着丈人,到城里乡试。
⑵若意趣真了,连词句不用 ,自是好的,这叫做“不以词害意”。
⑶看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天天 。
6.下列关于课文的分析不恰当的一项是( )
A.《智取生辰纲》借助对自然环境──天气的“热”的描写,不仅能烘托气氛,有助于刻画人物的性格,同时能推动故事情节的开展,也就是说天热成了矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的一个重要客观原因,构思精美。
B.《杨修之死》借助细腻的心理描写和典型的动作描写,突出地表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风,也揭示了曹操的复杂性格:既十分奸诈,又深谋远虑。
C.《范进中举》围绕主要人物,扣住中心事件,以“中举”为线索,按时间顺序组织材料,对比描写了范进中举前后社会、经济地位的变化。
D.《香菱学诗》作者着重描写了她的聪明才智,由于她天资聪颖,因而学诗便迅速学成。
7.下列句子的标点符号使用有误的一项是( )
A.那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻;天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。
B.修曰:“‘门’内添‘活’字,乃‘阔’也。丞相嫌园门阔耳。”
C.我且问你:“这七人端的是谁?”不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
D.这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
8.将下列诗句配对连线。
A.绿蓑江上秋闻笛 a.墟里上孤烟
B.日落江湖白 b.潮来天地青
C.渡头余落日 c.古砚微凹聚墨多
D.重帘不卷留香久 d.红袖楼头夜倚栏
E.大漠孤烟直 e.长河落日圆
9.填空。
⑴《水浒》,又称《 》,是一部以北宋末年 为题材的长篇 小说。
⑵《范进中举》选自《 》,它是我国 代一部长篇 小说,作者是 代小说家 。
⑶《 》是我国第一部长篇章回体小说,作者 , (朝代)小说家 。
⑷《香菱学诗》选自我国古典小说的顶峰之作《 》。作者是 小说家
。
⑸我国四大古典白话小说中有两个足智多谋的军师,分别是《 》里的 和《 》里的 。
⑹今夜偏知春气暖, 。
⑺无意苦争春, 。零落成泥碾作尘, 。
10.仔细研究课文中人物的性格特点,发挥你的想像,选择下面的一两个细节加以描写。
⑴杨志失了生辰纲的神态及心理。
⑵杨修说“活”字含意时的得意神态。
⑶张乡绅拜见范进,胡屠户躲进女儿房里后的行为及心理。
⑷香菱梦中作诗的情景。
二、阅读理解
㈠
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道:“咱们跟了去,看他有些意思没有。”说着,一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道:“自然算难为他了,只是还不好。这一首过于穿凿了,还得另作。”众人因要诗看时,只见作道:
非银非水映窗寒,拭看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看。
宝钗笑道:“不像吟月了,月字底下添一个‘色’字倒还使得,你看句句倒是月色。这也罢了,原来诗从胡说来,再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝,听如此说,自己扫了兴,不肯丢开手,便要思索起来。因见他姊妹们说笑,便自己走至阶前竹下闲步,挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。一时探春隔窗笑说道:“菱姑娘,你闲闲罢。”香菱怔怔答道:“‘闲’字是十五删的,你错了韵了。”众人听了,不觉大笑起来。宝钗道:“可真是诗魔了。都是颦儿引的他!”黛玉道:“圣人说,‘诲人不倦’,他又来问我,我岂有不说之理。”李纨笑道:“咱们拉了他往四姑娘房里去,引他瞧瞧画儿,叫他醒一醒才好。”
说着,真个出来拉了他过藕香榭,至暖香坞中。惜春正乏倦,在床上歪着睡午觉,画缯立在壁间,用纱罩着。众人唤醒了惜春,揭纱看时,十停方有了三停。香菱见画上有几个美人,因指着笑道:“这一个是我们姑娘,那一个是林姑娘。”探春笑道:“凡会作诗的都画在上头,快学罢。”说着,顽笑了一回。
11.解释文中画线的词语。
⑴讲究:
⑵穿凿:
⑶诗魔:
12.文中加点的“歪”用得好不好?请说说理由。
13.黛玉和宝钗各自是怎样评价香菱的第二稿诗的?她们都是从哪一个角度评价的?
14.香菱苦志学诗,文中既有正面描写,又有侧面烘托,请各举一例。
⑴正面描写:
⑵侧面烘托:
15.找出文中令你感动的语言,并加以赏析。
㈡
操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。操随口曰:“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官,都称“鸡肋”。
行军主簿杨修,见传“鸡肋”二字,便教随行军士,各收拾行装,准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊,遂请杨修至帐中问曰:“公何收拾行装 ”修曰:“以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者,食之无肉,弃之有味。今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归:来日魏王必班师矣。故先收拾行装,免得临行慌乱。”夏侯惇曰:“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将,无不准备归计。
当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士,各准备行装。操大惊,急回帐召惇问其故。惇曰:“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之,修以鸡肋之意对。操大怒曰:“汝怎敢造言,乱我军心!”喝刀斧手推出斩之,将首级号令于辕门外。
……
曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。
……
马超已退。操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。
16.解释下列加点的词。
⑴适庖官进鸡汤。( )
⑵来日魏王必班师矣。( )
⑶修以鸡肋之意对。( )
⑷操方麾军回战马超。( )
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也。
⑵德奋力向前,战退魏延,保操前行。
18.杨修是如何通过“鸡肋”推知曹操的心思的?
19.夏侯惇曰:“公真知魏王肺腑也!”请你谈谈对这句话的看法。
20.曹操“佯怒夏侯惇,亦欲斩之”的用意是什么?表现了曹操的什么性格特征?
21.曹操为什么要下令厚葬杨修?
三、作文
22.题目:
前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求:题目自拟,主题自定,文体自选,不少于600字。
参考答案:
一、1.⑴B chēn ⑵C wù dì ⑶A qù ⑷D chāo 2.C 3.声─生 澜─谰 惯─贯 4.⑴事情 不良的计谋、行为 ⑵计策 计算比较或争论 ⑶反正 左边和右边 ⑷强盗 能力超过一般的人 5.B 6.D 7.C 8.A─d B─b C─a D─c E─e 9.⑴水浒传 宋江起义 白话 ⑵儒林外史 清 讽刺 清 吴敬梓 ⑶三国演义 罗贯中 元末明初 ⑷红楼梦 清 曹雪芹 ⑸三国演义 诸葛亮 水浒 吴用 ⑹虫声新透绿窗纱 ⑺一任群芳妒 只有香如故 10.略 二、㈠11.⑴探讨研究。 ⑵非常牵强地解释,把没有这种意思的说成有这种意思。 ⑶指酷爱作诗,好像着了魔一般的人。 12.好。生动形象,逼真写出了惜春躺在床上的慵懒神态。 13.黛玉:过于穿凿了。宝钗:不像吟月了,月字底下添一个“色”字倒还使得,你看句句倒是月色。她们都是从立意方面评价香菱的诗的。 14.⑴挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。 ⑵宝钗道:“可真是诗魔了。” 15.略㈡16.⑴厨师 ⑵出征的军队回朝 ⑶回答 ⑷指挥 17.⑴凭今天夜里口令,就可以知道曹操近日将要退兵而回。 ⑵庞德竭尽全力冲向阵前,击退了敌将魏延,保护着曹操向前行进。 18.杨修认为“鸡肋者,食之无肉,弃之有味”,联系当前形势,判定曹操的心理是进退两难,“在此无益,不如早归”,所以提前收拾行装。 19.略 20.曹操“佯怒”是为了遮人耳目,表示自己能公平处事。表现了曹操虚伪、奸诈的性格。 21.下令厚葬杨修,表示他有悔悟之意,且可借以收买人心。
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