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二年级下册体育教案

体育教案

  下面是由出国留学整理的二年级下册体育教案,欢迎阅读。更多相关体育教案,请关注本栏目。

  教学内容:立定跳远活动

  教学目标:

  认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远

  技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

  情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。

  负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120-130/分钟。

  教学重点难点:

  重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作

  难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。

  教学过程:

  准备部分:10分钟

  1、整队集合:

  体育委员整队,检查人数。

  要求:成四列横队,快、静、齐。

  检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。

  2、师生问好,导入情境:

  师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?

  3、准备活动:

  趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势

  (慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)

  徒手操:肩部运动 X4

  踝腕关节运动 X4

  膝关节运动 X4

  基本部分:27分钟

  1、教师讲解、示范:

  要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。

  ①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。

  ②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。

  ③落地:屈膝缓冲,保持平衡。

  首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。

  2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。

  3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。

  4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。

  5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。

  6、小比赛:采蘑菇。

  学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。

  结束部分:3分钟

  1. 学生手拉手站成一个大圆圈, ...

与二年级微机下册教案相关的实用资料

二年级下册健康教案

二年下册健康教案范文 眼的二年级健康教案

  眼睛之所以能看清外界远近的东西,是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力,下面是小编为大家收集整理的二年级下健康教案,供大家参考!希望可以帮助到大家!

  第二课:心灵的“窗户”——眼(一)

  教学目的:1)了解眼睛各部分的名称和功能。

  2) 得眼睛为什么能看见东西?

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、引入新课

  二、出示图片和视频。让学生明白眼睛各部分的名称,所在位置和功能。

  三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称,说出它的功能。

  四、眼睛为什么样能看见东西?

  光线进入眼内,能过一系列透明的屈光组织的调节,使影像形成在视网膜上,再由视神经伟过到大脑,于是,产生了人的视觉。

  教学后记:

  了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.

  第三课 心灵的“窗户”——眼(二)

  教学目的:1)通过教学让学生明白近视眼形成的原因。

   2) 如何保护视力。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、引入新课

  二、什么是“正视眼”?(借助图说明)

  眼睛之所以能看清外界远近的东西,是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力,叫正视眼。

  三、什么是“远视眼” “近视眼”?(借助图说明)

  如果眼轴过短,看东西时物像落在视网膜后方,看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大,使远处物像落在视网膜前方,因此看东西模糊不清,这是真性近视,需要配戴凹镜来矫正。如果是由于用眼不卫生,眼睛长期近距离地紧张工作,导致的眼睛模糊不清,这就是假性近视。

  四、课堂活动

  观察凸镜和凹镜。

  教学后记:

  通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。如何保护视力。

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与二年级微机下册教案相关的教案范文

二年级语文下册《雷雨》教案

二年级语文下册《雷雨》教案 语文《雷雨》教案 雷雨教案

  老师的教学重在培养学生的兴趣,每一次我的课前教案要做好,用教案把学生带入课文的情境中去。下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“二年级语文下册《雷雨》教案”,更多优秀的文章尽在出国留学网,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

  二年级语文下册《雷雨》教案

  教学要求:

  1、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象,了解鸡鸭不同的生活习性,激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。

  2、学会两种新笔画( ),学会六个生字,读准音,认清字形,理解字义,正确书写。

  3、在识字中进行听说读写的训练,并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力。

  教学重点:

  本课"云、电、风、雨、天、乌"这六个生字的音形义。

  教学难点:

  1、新笔画"。

  2、“雨、乌、风”的写法。

  教具准备: 录音机、彩图、自制的生字卡片

  教学时间: 1课时

  教学过程:

  一、揭示课题,指导看图

  1、小朋友,今天我们要学习看图读拼音识字第8课雷雨。

  2、先请大家看看图,仔细地听一听。(出示彩图,并放录音)

  3、你看到些什么?听到了哪些声音呢?(看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声)

  4、小朋友看得很好,听得很认真,这些都是雷雨时的情景。(老师作形象描述)雷雨到来时,黑沉沉的乌云布满了天空,电光闪闪,雷声隆隆,风呼呼地刮着,雨哗哗地下着,小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着,小鸭在池塘里快乐地歌唱,好像在说:"下雨了!下雨了!"

  二、学习纯拼音句群

  1、小朋友,书上有一首儿歌,生动地写出了雷雨时的情景,你们想不想读一读?(想),请小朋友打开书,翻到46页,自己小声地读一读纯拼音句群,要求读准字音,边读还要边想,句群写了什么内容呢?(学生自读,老师巡视指导)

  2、现在我请两个同学来读读句群,其它小朋友听一听,他们的字音读准了吗?(二人读完后,众人评议)

  3、老师来提点意见,小朋友朗读时不仅要读准字音,还要词儿连读,下面请小朋友跟着老师读。

  4、老师评价,并对读错的地方加以纠正。

  三、学习"云、电、风、雨"四个字

  1、读了句群,你们知道雷雨的时候,满天都是什么吗?(乌云)

  2、请小朋友把音节直呼三遍。(出示:wū yún)

  3、这个字就是乌云的云字,请大家读一读。( 出示"云"的生字卡片)

  4、云是几笔写成呢?请看老师在田字格里书写。( 板书:云) "云"字有几笔?这里有个新笔画,我来教你们写。先由竖中线起笔写一撇,在横中线上写上折,它的名称叫撇折。请小朋友书书空。那么,撇折是几笔写成的呢?(一笔)(板书:)

  5、我们会写撇折了,谁来给云字书空?我们都来试一试。...

小学二年级下册音乐教案

二年级音乐教案 小学音乐教案 音乐教案

  以下是出国留学网小编为大家精心搜集和整理的小学二年级下册音乐教案,希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!

  第一单元 生 肖 乐 园

  教学目标:

  1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》,学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。

  2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》,歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲,让学生充分感受音乐无穷的表现力。

  3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动,通过歌表演,采集与分享等活动,让学生体会团结的力量,培养学生的互助协作能力。

  教学重点:

  引导学生勇于参与各项音乐实践活动,在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。

  教学难点:

  感受乐曲的音乐形象,对歌曲进行创造性的综合表演。

  教学时数:4课时

  第 一 课 时

  教学内容:

  1、唱:《十二生肖歌》

  2、听:《母鸡与公鸡》

  3、采集与分享、歌表演

  教学目标:

  1、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准X 0 X|节奏。

  2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象;

  3、能根据采集到的动物音乐进行表演。

  教学重点:

  学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。

  教学难点:

  唱准 X 0 X|节奏

  教学用具:

  教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。

  教学过程:

  ㈠故事导入新课(媒体出示画面)

  你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。

  ㈡读儿歌:(媒体出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐)

  1、教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇;

  马羊猴,鸡狗猪;

  快到生肖乐园来;

  唱歌跳舞乐一乐。

  2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

  3、小朋友边读边表演。

  ㈢教唱新歌:

  师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!

  ⑴范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;

  ⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;

  ⑶跟着老师有节奏地朗读歌词;

  ⑷小朋友,你觉得哪一句比较难读?

  ⑸我们一起来练一练:X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

  加上“哎”字读一读 兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得 快。

  鸡唱天下白(哎) 鸡唱天下 白。

  请把顺序排啊, 请把顺序 排。

  ⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

  ⑺听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。

小学二年级语文下册教案

二年级教案 语文教案 二年级语文教案

  老师们要在课前认真备好课,做好教案才能更好的给学生上课。下面是出国留学网的小编为大家整理的“小学二年级语文下册教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  小学二年级语文下册《日月潭》教案

  教学目标

  1、会认9个生字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

  3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

  教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

  教学难点 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

  教具准备 多媒体课件

  导 学 过 程 二 次 备 课

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  小学二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教案

  【教学目标】

  1、通过圈一圈、演一演、比一比,看图片、猜谜语,找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。并以阔词、积累、说话等手段加以巩固和应用。

  2、采用分层默读法,环环紧扣,指导学生学习默读,了解默读的方法。

  3、自读自悟、放飞想象,联系自身经验,体会小猫给人们带来的生活情趣,充分享受阅读乐趣。

  4、感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情,触摸她喜爱小猫的童心,从中受到情感的熏陶。

  【教学流程】

  课前谈话:喜欢小动物吗?养过什么小动物?【查看更多内容

  小学二年级语文下册《泉水》教案

  学习目标

  1.会认8个生字,会写9个字。

  2.正确、流利...

小学二年级下册美术教案

二年级下册美术教案 二年级美术教案 美术教案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的小学二年级下册美术教案,欢迎阅读与借鉴。

  教学目标:

  1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸;

  2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法;

  3.情感目标:培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感;

  4.发展目标:培养学生造型设计能力及解决问题的能力;

  教学重点:认识花边图案的图形特点;

  教学难点:花边的设计、应用;

  教学准备:

  课前:布置学生收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。

  课时:剪刀、胶水、腊光纸等。

  教学过程:

  一、 欣赏导入:

  教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。( 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容)

  1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗liuxue86.com具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

  2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?

  3你能发现这些漂亮的花边,这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。

  4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边:手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

  二、探索研究:

  我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,我们用什么样的方法来制作花边?

  学生:画的、剪贴的、盖印的

  教师示范:

  1画:

  2剪:连续图案剪法:

  1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;

  2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。

  数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边

  三、设计制作:

  1、鼓励学生自己设计图形(纹样)

  2、学生练习,教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助,使每个学生能享受成功的快乐。

  四、应用建议:

  1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边

  2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

  课题:10奇妙的脚印

  学习领域:想象与表现 课时 一课时

  教学目标:

  1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印,想象出各种形象。

  2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。

  教学重重点:培养学生从具现到形象的再创造的能力。

  难点:学生想象力的创新。

  教具:水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。

  学具:彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。

小学二年级下册语文教案

小学二年级语文教案 二年级下册语文教案

  语文的课堂趣味十足,知识丰富,这些都得益于老师们的课前准备,所以大家一定要认真听讲哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学二年级下册语文教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学二年级下册语文教案【一】

  教学目标

  1.让学生熟读课文,会认“泪、橱、柜”等14个生字,会写“茶、词、页”等8个生字,会写词语“泪水、今晚、泪珠、歌词、书页、钟表、发条、留意、晨光、眼泪、停止、茶杯”等。

  2.有感情地朗读课文,体会课文对猫头鹰的语言描写,了解猫头鹰的泪水茶的制作过程。

  教学教程

  一、谈话激趣引入

  1.师:孩子们喜欢喝茶吗?那你的爸爸妈妈喜欢喝茶吗?他们一般都喝些什么茶?

  2.你们听说过泪水茶吗?你知道泪水茶是怎样泡制而成的呢?

  3.揭示课题:泪水茶。

  4.指导朗读课题,并认识“泪”字,从字形上认识泪字,“目”是指眼睛,从眼睛里流出来的水就是眼泪,这样便很容易地记住了泪字。

  二、初读课文,了解预习情况

  1.学生自由读课文,要求:

  (1)自由读课文,注意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读。

  (2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。

  (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。

  (4)有不理解的词语请圈出来。

  2.学生按要求读课文。

  3.检查学生的预习情况。

  (1)分小班开火车把课文读一遍,注意学生对生字的掌握情况。

  (2)出示本课生字,开火车读一读。

  泪橱柜膝勺读页撕烂表泣盘杯成

  (3)学生说说哪些生字有困难,请同学们帮忙认一认。

  (4)分类认生字。

  A橱柜杯以前都是用木头做的,所以都是木字旁。

  B膝月字旁的字都与身体有关,认识身体的膝盖从而认识膝字。

  C烂通过“兰”加火字旁认识烂。

  D读表成盘平时积累认识。

  (5)考考你:同桌互相玩我指你读和你指我读的游戏,如果还有同桌不会的生字,负责将同桌教会。

  (6)给这些生字宝宝脱帽,再看看还认识吗?

  (7)将生字放入词语中,巩固练习学生对生字的认识。

  (8)学生自由找出含有这些词语的句子读一读,通过联系上下文的方法理解词语的意思。

  (9)有不理解的词语,通过查找工具书和请教老师同学的方法再理解。

  三、再读课文,了解课文内容

  1.学生齐读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

  2.请同学汇报。

  3.根据同学的汇报,师小结。课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭,让水壶装满眼泪,再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。

  4.学生再自由读课文,想想应该读出怎样的语气?

  四、书写指导

  1.学生观察要求写的8个生字。

  2.交流提醒哪些生字在书写的时候应该注意。

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二年级语文下册《找春天》教案

教案 《找春天》 二年级语文教案

  老师们对于《找春天》这篇课文的教案设计是怎样的呢?以下是出国留学网的小编为大家整理的“二年级语文下册《找春天》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  二年级语文下册《找春天》教案【1】

  课前透视:

  作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂,语言优美,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

  孩子们对寻找春天有着美好的愿望,以前又接触过描写春天的文章,积累了一些好词佳句。课前,教师可带领学生走进自然,亲身体验自然的变化,进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。课后扩展知识,进行语文实践活动,培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

  教学目标:

  1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

  2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

  3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

  教学重点:

  识记生字,积累词语,感悟读文。

  教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》。

  学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。

  课时安排:两课时。

  第一课时

  1、谈话导入。

  轻轻地 ,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

  2、 歌曲导入。

  (播放《春天在哪里》的录音磁带。)

  师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

  【在音乐声中,教师和学生翩翩起舞,营造一种平等和谐的氛围,缩短了师生间的距离,提供了自由学习的情境。】

  学习新课

  自读

  1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

  2、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

  3、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。

  【在浓郁的情境中引导学生自读课文,引导发现,畅谈收获,使学生体验到“发现学习”的快乐。】

  识字

  1、指名读课文,师生共同正音。

  2、教师出示生字词,学生交流识字方法。

  看实物猜字--躲、符、鹊;画图认字--嫩

  做动作猜字--羞、遮、掩、探、触

  谜语、顺口溜猜字--一头羊长...

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