人教pep英语六年级教案

　　学习科学可以培养学生的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用六年级科学教案下册教科版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用六年级科学教案下册教科版（一）

　　以下是我读书之后的再设计，这次更注重学生的活动，教师只是学生提供材料，引导学生研究材料之间的关系，在积极的探索中发现物质之间的联系，了解物质的构成，明白化学变化的特点。试图突破过去的教学方法（即教师演示学生模仿），努力实现让学生主动去探究—研讨，得出结论。

　　教学目标：

　　1、通过探究，发现我们常吃的米饭可以滴入碘酒后，变成了蓝黑色。进一步研究淀粉，遇到碘酒也变成蓝色。在这个探究过程中，明确淀粉遇到碘酒变成了蓝色。并将这一成功运用到实践中，检测其他食物是否含有淀粉。

　　2、正确使用滴管

　　3、了解化学变化的特点，产生新物质。

　　4、使学生明确学习化学变化，可以帮助我们研究身边的物质世界。从而，激发孩子探索科学研究科学的兴趣。

　　教学准备：

　　分组：米饭、淀粉、碘酒、滴管、培养皿、几种常见的食物（学生自备）

　　教学过程：

　　课前准备，提前一天通知各组同学带食物若干，带饭勺一把（或筷子一副）

　　每组发一个蒸发皿，一张表格（共十个组）

　　出示今天要用到的东西，说说，今天我们要研究什么？

　　好，下面我们就开始研究。

　　1、品尝米饭

　　今天大家都带来了不少食物，老师也给带来了大家熟悉的一种食物——米饭。

　　请组长给各位同学发米饭，一勺品尝x分钟，老师计时，另一勺放在蒸发皿里，等待研究。

　　说说，你的品尝感觉。读书xx页。

　　说说米饭变甜的原因，里面有一种叫做淀粉的东西，在咀嚼的过程中发生了变化，有甜味了。

　　2、碘酒有什么用？

　　下面老师说一下，这个小瓶中的药液，是碘酒。这个特殊的玻璃管，叫做滴管。

　　如何使用滴管呢？

　　①使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液。

　　②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）。

　　③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂。

　　④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用。

　　请各组同学根据老师的介绍，开始研究米饭和碘酒之间的关系。（小组活动）

　　汇报小组活动结果：

　　米饭遇到碘酒（或者说碘酒滴到了米饭上，米饭变成了蓝色，很蓝，甚至看起来像黑色了。）

　　为什么？

　　3、淀粉遇到碘酒

　　为了让大家更进一步研究，给每组发一小包淀粉。

　　继续实验，讨论。

　　汇报情况。

　　淀粉遇到碘酒颜色也发生了变化，产生了一种不同于淀粉的新的蓝色物质。

　　结论：淀粉和碘酒反应时会变成蓝色，我们可以利用这一特性，来检验食物中是否含有淀...

　　下面是出国留学网为各位六年级教师搜集整理的小学六年级教案，其中包括语文、数学、体育、音乐等课教学设计。

一、教法建议

本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。

【抛砖引玉】

1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。

(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。

(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。

(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。

(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。

2.积极创设语境，培养学生交际能力。

(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学，教师应引导学生运用"Hello! What‘s your name? My name is..."进行会话。

(2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello!或Good morning, My mane is Lin Lina. What’s your name? How are you?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。

(3)运用"TPR"(Total Physical Response)培养学生反应能力和语言感知能力。如：

Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等课堂用语，教师可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速做出正确反应。

(4)使用pair work培养学生自我展示能力。

【指点迷津】

本单元难点知识

1.字母的书写格式。

对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。

2.按音素划分字母：

将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。

二、学海导航

【学法指要】

1.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

(1)Good morning：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning!例如：

A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，赵老师。

B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校长。

(2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

(3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。例如：

A：Hello, Kate.你好，凯特。

B：Hello, Li Lei.你好，李雷。

A：How are you?你好吗?

B：Fine...

　　以下是出国留学网实习报告频道编辑为您整理的人教版六年级上册英语教案大全(汇总)，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

Period: The Fourth Period

Content: Lesson 52

Properties: Recorder; Overhead Projector.

Teaching Objectives:

1. Practise listening.

2. Do the writing according to the diagram.

Teaching Procedures:

I. Showing the teaching aims

II. Revision

Choose some useful sentences from the students homework and read them to class, then do more oral practice using the Future -in-the- Past Tense.

III. Leading in

Say: today were going to hear about different languages in the world, and have the students look at the Exercise 1 in the workbook, read all the questions first, then read the numbers aloud. Try to guess the answers before listening.

IV. Listening

Listen to the tape and do Exercises. The answers are: 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A

Check the answers with the whole class.

V. Practice

Ask the students to look at the diagram in Part 2. Discuss it with the students, let them understand the information. Ask the students to do the exercise in pairs. Then check the answers orally. Finally get them to write down the whole passage. Pay attention to the first sentence, it means the people will not be able to find room to stand in if the population is too large. The answers are: small, slowly, quickly, faster, more, smaller, fewer, healthier

VI. Look and ask

Ask the students to look at the list of cards and let the students ask and answer in Pairs. Fo...

　　英语是小学学习的重点，我们为教学做好教案可以帮助学生们培养英语的学习兴趣，提高英语成绩。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学六年级英语教案详案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学六年级英语教案详案（一）

　　教学目标：

　　1、能够理解并会朗读Let's read部分，能够完成选词填空练习。

　　2、能够完成Task time的任务。

　　3、能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。

　　教学重点难点：

　　重点和难点：能够听、说、认读句子：Start from the bus stop……Look for me near the door.

　　教学准备：

　　录音机和录音带，本课时的教学挂图。

　　教学过程：

　　一、热身

　　师生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。

　　二、预习

　　师生进行日常会话。

　　三、新课导入

　　Let's read。

　　（1）教师课前安排一名学生站在教室外面充当邮递员，引出句子：This letter is from Sarah。

　　（2）教师出示教学挂图说：Look！It's Sarah's birthday.How old is she？Where is her home？How can we get to her home？Let's read again.让学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或句子，教师答疑。

　　（3）教师指导学生完成选择填空。

　　（4）指导学生朗读。

　　（5）拿出事先准备好的指示路径的六个句子，随意打乱顺序。让学生来排序。

　　四、巩固和延伸

　　完成作业本中的作业。

　　小学六年级英语教案详案（二）

　　教学目标：

　　1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore；能够听、说、认读短语：science museum.

　　2、能够听、说、认读句型：Where is the library？It's near the post office并进行关键词的替换操练。

　　3、能够理解并会吟唱Let's chant的歌谣。

　　4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are you going？

　　教学重点难点：

　　重点：掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

　　难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

　　教学准备：本单元Let's start部分的教学挂图。录音机和录音磁带

　　教学过程：

　　一、热身

　　日常对话。

　　二、新课呈现

　　Let's learn。

　　（1）教师出示本单元的...