信息集成与信息交流教案

　　以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案一

　　一、教学目标：

　　知识与技能：

　　1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。了解信息交流的意义。

　　2、了解常见信息交流的基本方式。

　　3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。

　　过程与方法：

　　了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

　　能够熟练利用网络来进行信息交流(如：邮件发送、文件交换、网上聊天等)。

　　情感、态度和价值观：

　　初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息 养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。

　　二、学情分析：

　　由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用，提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。

　　三、教学重点与难点：

　　教学重点：

　　不同时代信息交流的方式

　　教学难点：

　　做个有自我保护意识的文明网民

　　四、教学课时 1课时

　　五、教学方法：

　　讲授法，演示法

　　六、教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗?你了解古人是怎么传递信息的吗?从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天开始我们就将开展综合性学习，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。 教师活动：观看3段视频，思考以下三个问题。

　　1.视频中都有哪些信息交流方式?

　　2.日常生活中你用到过哪些信息交流方式?

　　3.你都是用它们来干什么?

　　学生活动：观看视频，回答问题。

　　教师引入新课

　　探究古人传递信息的方式

　　教师：请同学们认真看看《古人传递信息的故事》，看看这组材料向我们介绍了古人几种传递信息的方式。

　　生1：《烽火戏诸侯》中介绍了可以用“烽火”来传递信息。

　　生2：《“我们胜利了”》介绍了可以用“长跑”来传递信息。

　　生3：《装在瓶子里的信》介绍了可以用“漂流瓶”来传递信息。

　　师：你还知道哪些古人传递信息的方式，通过什么方式知道的?

　　生1：“信使”。我是从书上看到的。

　　师：“信使”，也就是《“我们胜利了”》所说的用 “长跑”来传递信息。

　　生2：用“响箭”传递，我从网上查到的。

　　生3：用“信鸽”，我听爸爸说过“飞鸽传书”的故事。

　　随着媒体和传播部门变得更加多样化和动态，媒体和传播研究领域的学位也越来越受欢迎。今天，出国留学网带大家一起了解留学传媒与信息交流需要了解的内容。

　　阅读该指南，看看这是否适合你，并找出你可以追求的不同专业和职业道路。

　　你是否着迷于新闻故事的传播方式，图片或视频的传播方式，或者是将想法从剧本搬上银幕的整个过程？

　　如果以上任何一种情况适合你，那么你可能会去攻读媒体和传播学学位。这一相对年轻的学科曾经有很多需要证明的地方，但在当今以媒体为主导的文化景观中，媒体和传播已经成为你可以选择学习的最相关、最令人兴奋和最有影响力的学科。

　　课程结构和入学要求

　　媒体和传播学位涵盖哪些内容？

　　学习媒体和通信，你将面临跟上最新趋势、技术和争论的挑战。媒体与传播学位旨在为学生在媒体相关行业工作做好准备，并训练他们批判性地分析媒体反映、代表和影响世界的方式。

　　媒体研究课程的内容和方法可能有很大的不同，但大多数课程都为不同的媒体职业提供了实践准备，以及从不同角度分析媒体表现的机会，包括道德、政治和历史。例如，除了获得诸如电影制作或剧本写作等实践技能外，学生们还可以有机会探索诸如性别或种族、特定文化或政治冲突的媒体表现等问题。

　　稍微宽泛的传播学研究领域超越了通常被认为是“媒体”领域的领域，探索各种环境和背景下的人类传播。这不仅包括新闻、市场营销和娱乐等媒体职业，还包括商业和管理、教育、政治、国际关系、法律等。

　　媒体与传播学位的入学要求

　　大多数媒体和传播学位接受来自各种不同学术背景的申请人。但是，你必须证明你在之前的学习水平上有良好的成绩，并对媒体和沟通有热情。你可能会被要求参加面试（当面或通过电话/Skype），并提交一篇申请文章，解释你的动机、相关技能和经验，以及你对未来的抱负。你还需要精通学费语言，这可能意味着要提交相关语言测试的结果。

　　课程结构和评估方式

　　媒体研究和传播研究的课程通常通过讲座、研讨会、筛选、各种实践活动和评估以及一对一的监督等多种方式来教授，所有这些方式的目的都是让学生对当今的媒体世界有一个广泛的了解。在第一年，大多数模块将是介绍性和理论性的。在接下来的学习阶段，你可以选择一个专业领域。任务和评估可能会以各种形式出现，包括考试和论文、课堂报告和书面作业，以及更实际的项目工作，如电影或在线内容制作。

　　媒体专项课程

　　媒体和传播专业

　　如果你想在媒体和传播研究的某个特定领域集中精力，那么你应该有可能找到一门从一开始就与你的兴趣密切匹配的课程。另一方面，如果你仍然保留选择的余地，那么你可能更适合一门课程，它在开始时提供了一个大致的概述，之后有机会专攻某一领域。常见的媒体主题，无论是作为学位课程本身或作为单独的课程模块，包括：

　　传播和新媒体

　　如果你对数字媒体及其快速发展感兴趣，专攻通信和新媒体很可能是你的正确选择。这里的重点是最近开发和正在开发的技术，例如在数字平台上使用“互动”媒体，学生可以选择在计算机研究系教授的一些课程模块。你可以学习数字媒体的设计和开发，数据收集和分析的数字方法，以及相关的上下文和社会问题...

　　《网上交流信息》教案

　　【教学对象分析】学生通过学习使用电子邮件进行网上交流信息，部分学生已经知道如何用电子邮件发送附件。少部分的同学可能曾利用qq相互传输过文件，但同学们基本上都没有使用文件传输(ftp)服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。

　　【教学内容分析】电子邮件是第一章第四节课的一个重要内容。它作为人与人之间的一种交流方式，得到广泛的应用。本节课主要介绍电子邮件的地址及收发邮件的操作，是学生必须掌握的一种现代信息技术的技能，在日常生活中使用率较高。

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　(1) 了解电子邮件地址的构成、含义以及邮件传递的工作原理;

　　(2) 学会用web方式收、发电子邮件;

　　(3) 学会使用附件发送邮件以及接收附件;

　　(4) 学会管理邮箱的基本操作;

　　(5) 简单了解FTP文件传输的基本知识及FTP文件传输的特点。

　　过程与方法

　　课堂上主要以教师讲解为主，让学生掌握电子邮件的接收和发送，课后布置作业，让学生自主自主，体验收发邮件过程，从而掌握使用电子邮件交流信息的基本方法

　　情感态度价值观

　　培养学生良好使用邮件交流信息的意识，做到负责地使用电子邮件，提高学生的信息素养。

　　【重点】

　　1. 邮件地址构成和含义，收发邮件的操作;

　　2. 电子邮件中附件的发送及附件的下载。

　　【难点】

　　发送附件，下载附件

　　【教学课时】：1课时

　　【教学过程】