品德与生活的教案

　　《课堂上》教案(一)

　　一、教材分析：

　　《课堂上》一课是小学一年级《品德与生活》上册第六课的教学内容，本课分为“我会听讲”、“举起我的手”两个分主题活动，由三个页面组成。

　　25页图中呈现了一组老师讲课时学生认真听讲的场景。教师通过有效的引导，使学生明确在课堂上应养成认真听讲的习惯。

　　26页图中呈现了上课时学生是怎么举手发言的场景，让学生明白提问题、回答问题时应该怎么做。

　　27页图中呈现了课堂上影响学习的不良习惯，通过与前两个内容进行比较，让学生明白上课要认真倾听、积极发言、善于思考、主动提问的重要性。

　　二、学情分析：

　　本课是一年级的教学内容，教学的对象是六岁左右的孩子们，这些孩子一时难以适应由幼儿园小朋友角色到小学生这一角色转变，同时，本年级共两个班，每个班学生人数达到四十多人，因此在课堂教学环节中，学生的组织管理工作是一个难点。针对这些特点，在教学中要做到以下两方面工作：一方面要控制好课堂教学秩序，让学生能有序地进行学习。在这环节中，教师要根据学生的注意力特点，控制好学生的有意注意，适时进行引导，使学生明白道理。第二方面要激发学生的学习兴趣。本节课，以四个活动为载体即：故事激趣，会听讲;情境体验，学举手;火眼金睛，辨是非;典型引路，树榜样，通过多媒体课件展示、情境体验、，让学生去发现课堂中的不良行为习惯，学习身边的榜样，懂得认真听讲，积极思考，大胆发言的重要性，从而自觉规范课堂学习行为。

　　三、教学目标：

　　1、知道在课堂上要养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。

　　2、知道养成良好课堂习惯的重要性，不断规范自己的学习行为，培养学生良好的学习态度，激发学生乐学、爱学的情感。

　　四、教学重难点：

　　1、知道在课堂上要养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。

　　2、在课堂上能主动规范自己的学习行为，逐步形成主动学习的习惯。

　　五教学准备：

　　1、观察学生的学习习惯、搜集学生不良的学习行为片段，课件《学弈》谜语题、

　　2、铅笔、卡片。

　　六、教学方法

　　“故事激趣————情景体验————探究发现————榜样引路”教学法。

　　品德的形成源于对生活的体验、认识和感悟。面向丰富多彩的社会生活，从学生已有的认知和生活经验出发，选取学生关注的话题，创设贴近学生生活，开放、互动、活泼的教学情景，围绕学生在实际生活实际中存在的问题，通过讨论、探究、对比的活动，激励学生自主探究，引导学生自主学习，激发学生的道德学习的愿望，从而丰富自己的情感体验，逐步形成正确的道德观、积极的生活态度和良好的行为习惯。最终实现课程源于生活、课程高于生活、课程指导生活的理念。

　　七、教学过程：

　　活动一：故事激趣，会听讲

　　师：同学们喜欢看动画片吗?

　　生：喜欢。

　　师：现在老师播放一部动画片《学弈》，大家想想第一个人为什么没有学会下棋?第二个人为什么学会了下棋?

　　师：看完了动画片，请同学们回答，第一...

　　《认识新朋友》教案(一)

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》

　　学情分析

　　一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。

　　因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。

　　在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。

　　设计思路

　　1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。

　　2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。

　　3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。

　　教学目标

　　情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。

　　行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。

　　知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。

　　教学重点：

　　通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师

　　教学难点：

　　在游戏过程中如何很好的介绍自己。

　　教学准备

　　教师准备：

　　1、歌曲《找朋友》

　　2、准备自己的照片

　　3、全校老师的集体照。

　　学生准备： 彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。

　　课时安排

　　2课时。

　　第一课时完成教材P8-P9页内容，话题为“我的新伙伴”。

　　第二课时完成教材P10-P12页内容，话题为“老师，您好”。

　　活动过程：

　　活动一：请你认识我

　　师：今天，老师为你们请来了一位朋友。(出示老师的照片)你们认识他么?想了解他么?

　　(老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长……)

　　活动二：我来认识你

　　1、师：你们已经认识我了。你在班上还...

　　《我上学了》教案(一)

　　一、 教学目标

　　(一)聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。

　　(二)知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。

　　二、 教学设想

　　本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。

　　(1)教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。

　　要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的;教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。

　　(2)教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。

　　教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。(要用自己弹奏的音高去适应学生)课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。

　　教师在学生唱歌前，应该强调坐姿，启发学生用心歌唱，体会歌曲情绪。在学生演唱后，及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。

　　教学重点：

　　演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》，学生能够体验和表达上学的高兴心情，激发学生学习音乐的兴趣。

　　教学难点：

　　《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。

　　教学重、难点确定依据：

　　小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及欣赏乐曲，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多，因此，为了今后能更好地开展教学活动，在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规，让学生有良好的学习习惯。

　　教学重点的思路：

　　以教师为主导，注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛，寓教于乐，使学生对音乐课产

　　生兴趣，为学习音乐打好良好的基础。

　　突破难点的方法：

　　教师要让学生多听范唱，带着学生边拍手边读词，启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲，使学生能够熟练演唱。

　　教材分析：

　　一、 演唱歌曲

　　《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。

　　是四乐句构成的一段体的分节歌，2/4拍，五声C宫调式。歌曲的节奏平稳，旋律流畅，词曲结合紧密。歌词通俗易懂，形象生动，通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘，抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情，表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。

　　《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式，3/4拍，两段体结构。旋律舒...

　　《爱心伴我长大》教案(一)

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第三单元第二课《爱心伴我长大》。旨在通过让学生回忆生活中、自己成长的历程中父母、家人关爱自己的点点滴滴，让学生感受、体验到家人无微不至的爱与成长的欢乐。这一活动主题由“爸爸妈妈都爱我”和“我在长大”组成。

　　学情分析

　　独生子女的数量正在与日俱增，他们每天都过着众星捧月般优越的生活，渐渐地缺失了爱心和责任，而本课内容对培养刚刚步入学校孩子的爱心和责任心起到了很好的教育作用。纵观本节课的教学设计，我参照课程标准以本课主题目标为依据，将教材和学生实际结合起来制定切实可行的课时教学目标，并采用层层推进的教学设计，帮助学生把对爱的模糊感受上升为理性的认识，使学生能在感受爱的基础上表达爱传递爱，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础，有效地提高了本节课教学实效性。

　　教学目标

　　情感与态度：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。

　　行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

　　知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己养大不容易，学会回报父母。

　　过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动，让学生感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。

　　教学重点

　　指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

　　教学难点

　　懂得要心存感激，学会关心父母。

　　教学准备

　　教师准备：自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。

　　学生准备： 1.收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。

　　2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣物。

　　课时安排

　　2课时。

　　第一课时完成教材P36-P38页内容，话题为“爸爸妈妈都爱我”。

　　第二课时完成教材P39-P40页内容，话题为“我在长大”。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一 妈妈的爱在哪里

　　1.播放短片《小三三的一天》，老师对画面进行描述。

　　一大早，太阳公公就露出了笑脸，小闹钟唱起了歌，可爱的小三三起床了，妈妈赶紧抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗脸，涂抹面霜后，把早已准备好的小手帕放进她的兜里，又从厨房里端出冲调好的美味牛奶，和嫩嫩的鸡蛋，为小三三系上小兜，甜甜地看着她吃着营养丰富的早餐……

　　2.大家快来找一找：妈妈的爱在哪里?

　　3.学生发言：(配背景音乐《世上只有妈妈好》)

　　(1)妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，妈妈还在洗手间里用心地搓洗着衣服。

　　(2)妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天...

　　经过一年级的学习后，二年级的知识已经可以试着教一些更深层次的知识了，老师们，加油哦！下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选二年级品德与生活教案上册人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　精选二年级品德与生活教案上册人教版（一）

　　一、学生现状分析

　　二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

　　二、本学期应达到的教学目标

　　1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。

　　2、教育学生了解自己的组织，少先队。培养学生的荣誉心。

　　3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。

　　4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。

　　三、改进措施及教学中应注意的问题

　　1、充分利用电教，激发学生的学习兴趣。

　　2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。

　　3、让学生多看，多说。培养学生动脑去想。课外多搜集有关爱祖国，国庆、中秋节的有关的事例，用事实来教育学生。

　　4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。

　　5、采用学为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力。

　　四、教学业务学习及有关的教学活动安排

　　1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。

　　2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动，掌握新的教育动向。

　　3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生，在实践中提高学生的思想和能力。

　　五、教学进度表

　　（略）

　　精选二年级品德与生活教案上册人教版（二）

　　一、 同学基本情况分析

　　经过一个学年的学习，大局部同学能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热情不时高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自身的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差别，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面发展。

　　二、全册教学内容

　　1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自身身体的整体结构和其各个组成局部，了解身体各个局部的特征和基本功能，用各种方式表示字的身体特征，不只能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以协助儿童更自觉地养成良好的生活习...

　　《把我的爱传给大家》教案(一)

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第三单元第十一课《把我的爱传给大家》。

　　学情分析

　　从学生的社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报。

　　从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。

　　因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。教学难点是：在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。

　　课题的内容重在实践与表达，在突破重难点的过程中教师应注意在学习中的引导与示范，尽可能地在活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景，开启表达的欲望，在体会家人关怀的同时，懂得用自己的方式说出爱，用自己的行动表达爱。

　　设计思路

　　苏霍姆林斯基说：“道德只有在被学生自己追求去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富!”让教学回归孩子的真实生活，才能做好学生情绪的合理调节与支配，才能让她们学生用语言去表达爱、用行动回报爱，从而在充满生命活力的课堂中获得真切的情感体验。

　　1.第一个话题《说出我的爱》以三个活动为切入点，引导学生在温情提示中感受爱，在真情实感中说出爱，在实际行动中表达爱，让孩子在活动中懂得孝敬父母，理解他人。

　　2.第二个话题《我给家人添欢乐》则通过情境的引导，让学生能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以主题活动为载体，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。通过“我把欢乐带回家”的活动让学校教育和家庭教育有机结合，让学校教育在家庭教育中得以延伸和发展。

　　3.第三个话题《我是家里的小主人》目的是让学生知道自己是家庭中的一员，应该自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，从小养成爱劳动的好习惯，培养家庭的责任感，活动中以游戏的相识激发学生的兴趣，以反馈表的填写，让学生坚持做到自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，最终培养学生热爱劳动的习惯。

　　教学目标

　　情感与态度：引导学生大胆说出对家人的爱，让学生懂得关爱家人，关心父母，体贴长辈，以自己的良好表现给家人送去欢乐。

　　行为与习惯：初步感受作为家庭成员应该承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。

　　知识与技能：学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动。

　　过程与方法：让学生懂得有爱就要有行动，将对家人的爱落实到行动中，并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。

　　教学重点

　　通过教学，让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得以自己的良好表现给家人送去欢乐。

　　教学难点

　　让学生...