出国留学网专题频道一年级品德与生活教案栏目,提供与一年级品德与生活教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

一年级品德与生活教案上册合集5篇

品德与生活教案上册5篇 一年级品德与生活教案5篇 一年级品德与生活教案上册5篇

  教案,也叫做课时计划,教师经过备课后,以课时为单位设计的具体教学方案,是老师上课的重要依据。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“一年级品德与生活教案上册合集5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:一年级品德与生活教案上册合集

  教材分析:

  一年级上册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。教材根据东北气候特点和人们生活特点设计,充分体现了东北地方特色。《玩雪》一课注意从学生生活实际切入,让学生讨论下雪天开展的玩雪活动和游戏,交流玩中的快乐。在玩雪中学习自然常识和科学知识,有利于学生的主动参与和自主学习。

  教学目标:

  1、在欣赏雪景及玩雪的游戏活动中培养学生亲近自然、热爱自然的情感,从而激发学生对自然现象浓厚的好奇心。

  2、通过欣赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便,使学生认识到每件事情都具有好坏两个方面。

  3、在除雪活动中培养学生的团队精神,让学生体会到劳动的快乐。

  4、能根据天气和季节变化注意防冻保暖,学会自我保护。在玩雪时能注意安全。在活动中养成文明守纪的良好习惯。

  设计说明:

  东北的冬天冰天雪地,具有浓郁的地方特色,特别是下雪更是令孩子们高兴的事。让学生通过这样一件高兴愉快的事来了解大自然的神奇与美丽,关注人们生活的变化,在这种研究性学习中,培养学生乐于实践和探究的精神,能起到寓教于乐的作用。

  过程设计:

  一、课前准备

  1、教师收集有关雪花、雪景资料,制作成多媒体课件。

  3、准备放大镜、照相机等,并通知家长为学生准备玩雪用品及除雪用具。

  4、提醒孩子们记录下雪时间,并指导他们观察雪天的美丽景色及雪天人们生活的不便。

  二、教学过程

  (一)雪天的美景。

  谜语导入:

  “小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”你们知道这是什么吗?

  美丽展示:

  1、播放课件:课件展示雪天的美丽景色,学生边观察边抒情。

  (感受自然之美,体会自然的魅力)

  2、学生交流课外玩雪的情况,体会玩雪游戏带来的快乐。

  3、播放课件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。

  (大自然鬼斧神工,创造出无数奇异的景观,雾凇,就是自然造物的一个神来之笔。体现人与自然和谐。)

  4、播放课件:《雪赞》配乐抒情诗。

  (通过观看录像,感受雪世界的奇妙,激发学生的审美情趣。)

  (二)雪天的不便。

  过渡:每件事情都有好和坏两个方面,雪在给我们带来快乐的同时,也人们的生活带来了许多不便。

  1、播放课件:展示雪天人们生活不便的照片。

  2、学生讲述自己亲身经历的发生在雪天故事。

  过渡:为了防止各种麻烦事的发生,政府下达了一条关于雪后及时除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出这六个字)的说法。每逢下...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

精选一年级品德与生活教案上册范文6篇

精选品德与生活教案范文 品德与生活教案上册范文 一年级品德与生活教案上册

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选一年级品德与生活教案上册范文6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:精选一年级品德与生活教案上册范文

  教学目标:初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情绪。

  教学课时:2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、导入:亲爱的同学们,从今天开始,我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》,大家知道《品德与生活》是哪本书吗?不错,我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页,认真的看看这两幅图,然后举手告诉老师你看到了些什么?

  二、自由阅读

  三、同学各自告诉老师看到的内容

  四、小组交流:上学了,你最想干什么呢?

  五、汇报交流的情况。

  大家刚刚说得都挺棒的,为了表扬大家,老师决定和大家一起来做游戏。

  六、做游戏:现在我想领着大家来做一个游戏,游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。

  下面,老师打着拍子,大家在拍子声中把这朵花传下去,拍子声一停,花落在哪个同学手里,就请他站起来,大声的告诉全班同学知道他的名字,好吗?

  (玩游戏)

  要求:在传递的过程中不准乱扔花,应该要交给下一个同学。

  七、学校生活真有趣

  师:刚刚大家一起玩游戏的时候,开心吗?老师也非常开心,因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》,大家愿意和老师一起来吗?

  八、刚刚大家在游戏中阿,又认识了不少的新同学,以后大家要在这个班级生活六年,大家要互相帮助,相互团结友爱哦。

  第二课时

  教学目标:

  1、学会书包。

  2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。

  教学过程:

  一、导入

  同学们,上节课我们相互认识了一下班上的新同学,那么这节课老师想请同学们自己回忆一下,上学了,爸爸妈妈对你都说了些什么?哪位同学能告诉老师呢?

  二、小组交流:认识到校园生活与幼儿园的不同

  大家以前上过幼儿园吗?大家感觉上学了以后,和幼儿园有什么不同呢?

  三、学会书包

  谁能告诉老师,书包是干什么用的?

  书包应该怎么?

  四、认识课表,学会做属于自己的课表。

  大家现在知道我们有一些什么课程要上吗?

  请大家翻书到第六页,咱们来看看这位小朋友的课表。

  五、作业:请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表

  篇二:精选一年级品德与生活教案上册范文

  活动导入:

  大家说:“上学了,我们的生活发生了什么变化呢?”

  活动过程:

  1、...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

人教版一年级品德与生活教案最新200字

最新品德与生活教案 一年级品德与生活教案200字 人教版一年级品德与生活教案

  当小朋友们步入小学,所要学习的东西就更多,教师更应该做好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版一年级品德与生活教案最新200字”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  人教版一年级品德与生活教案最新200字(一)

  教学目标:

  1、知道班级处处有规则,明白遵守规则的重要性。

  2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

  3、能自觉遵守规章制度,做个讲文明、有教养的人。

  重点难点:

  1、知道班级处处有规则。

  2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。

  难点:做个自觉遵守规则的人。

  教学准备:

  (一)教师准备:

  1、搜集遵守规则的事例,可采用照片或录像等多种形式展示。

  2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。

  (二)学生准备:

  1、调查了解学校的规章制度。

  2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

  教学设计:

  一、了解班级处处有规则。

  1、教师谈话引入:俗话说,没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里,应处处遵守规则。

  2、学生看图,并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。

  3、教师:在日常生活中,你还知道我们应该遵守哪些规则?

  学生讨论。

  4、教师:日常生活中,总是有那么一些人不愿意遵守规则,给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”,谈一谈感受。

  5、教师:你曾经看见过哪些不文明的现象?你有什么体会?

  学生交流课前搜集到的不守规则的事例。

  6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己,看一看是否也曾有过不守规则的'行为。对于勇于承认错误的学生,教师应予以表扬。

  二、讨论我们应遵守哪些规则。

  1、教师:我们日常的学习、生活中,我们要遵守的规则有哪些?

  学生先小组讨论,然后班级交流。

  2、教师:你还知道哪些规则?全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。

  三、制订班级公约。

  1、分组讨论:分析班级现状,找出不足之处。

  2、针对问题,小组制订相关规则——《班级公约》。

  3、全班讨论《班级公约》,民主表决。

  4、小结:这份规则是大家一起制订的,所以大家共同来遵守。

  四、课后延伸。

  执行《班级公约》,对学生的执行情况及时检查,相互督促,定期评议。

  人教版一年级品德与生活教案最新200字(二)

  知识目标:

  知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。

  能力目标:

  学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

  情感态度价值观目标:...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《庆元旦,迎春节》教案

一年级品德与生活教案 庆元旦迎春节教案

  《庆元旦,迎春节》教案(一)

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第14课《庆元旦,迎春节》。

  学情分析

  元旦、春节都是我国重要的传统节日,节日氛围浓,庆祝节日的形式也是多种多样,学生们从小就对这两个节日有所了解,他们喜欢节日的欢乐气氛。但学生对两个节日的由来,节日的相关风俗、饮食文化不太了解。在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培养。

  因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵,感受人们对幸福生活的热烈向往。教学难点是:培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

  在突破重难点的过程中,教师应注意:关注学生的生活,关注学生的成长,以学生已有的生活体验为教学基础,将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体,把情感的引导作为教学主线,使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活,体验情感,发展品德,真正做到在活动中学习,在生活中成长。在教学中借助信息技术的发展,激发主动学习。

  设计思路

  1.通过多媒体、网络助学,激发主动学习。有意地让学生自己去查找,学生会觉得很有意思,这样也引起了学生对网络的兴趣,他们就会产生“想上网”的念头,从而达到变“被动学习”为“主动学习”的目的。

  2.多彩活动,体验自我。借助多种多样的活动,让学生看一看,说一说,谈一谈,演一演,做一做,想一想,议一议,有利于培养学生的创新精神,开发创造潜能,提高道德辨析能力、道德宣传能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力等等。

  教学目标

  情感与态度:学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。

  行为与习惯:喜爱并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。

  知识与技能:学会安全使用剪刀等简单工具,尝试做简易贺卡,并能初步关注春节期间的饮食卫生,交通安全等问题。了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。

  过程与方法:借助多种多样的活动,让学生看一看,说一说,谈一谈,演一演,做一做,想一想,议一议,有利于培养学生的创新精神,开发创造潜能,提高道德辨析能力、道德宣传能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力。

  教学重点

  体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵,感受人们对幸福生活的热烈向往。

  教学难点

  培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

  教学准备

  教师准备:制作以“元旦”“春节”为主题的学习网页,设置在班级网站...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《冰雪世界乐趣多》教案

一年级品德与生活教案 冰雪世界乐趣多教案

  《冰雪世界乐趣多》教案(一)

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第13课《冰雪世界乐趣多》。

  学情分析

  从学生的社会生活环境看武汉的冬季短,下雪的情况不多。

  从孩子的心理特点和认知程度上分析,学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。

  因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。教学难点是:让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。

  在突破重难点的过程中,教师应注意:《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第一个话题,目标是让学生玩冰踏雪,积极参加冬季的体育锻炼,享受冬季生活的快乐。还要让学生了解冬季保健知识,关心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活动,可是教学时往往很难正巧碰到下雪。教学设计可以针对孩子对雪景的向往,让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。进而引导儿童积极参加户外活动,学会自我保健的常识,使他们更加热爱生活。

  教材只提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。教学时可拓宽思路,组织学生到室外锻炼,做“跳房子”“打毽球”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。教师应注意引导儿童和游戏伙伴之间的相互合作,让他们体验到合作游戏的乐趣。要特别注意儿童雪中游戏的安全。本节课除了让学生知道注意冬天防冻疮等生活常识外,还应该引导学生明确学会自我保健的重要,进而从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。

  《结冰啦!》是第四单元《冰雪世界乐趣多》中的第二个话题,活动目标是让学生通过动手实验,亲历冬季结冰的过程。在此基础上,创造性地制作冰饰,培养科学的探索兴趣,体验成功的喜悦。

  学生们喜欢和同伴合作交流,喜欢动手的活动形式,喜欢在活动中展示自己。做实验的学习方式能让孩子们自主学习,掌握知识。所以,本节课我将尝试动手做实验的教学方法,让学生们对冰的产生、特性有一定的认识,力求做到活而不乱、层次分明。同时通过展示图片资料,让地处南方•的孩子能欣赏到冰柱、冰雕、冰封黄河等壮观景象,感受到大自然的神奇,培养他们的探索兴趣和科学思维能力。

  设计思路

  1.尽可能多地创设情景,引导学生走向他们自己真实的生活世界,体验真实的情感。在课堂上,要让学生们通过做一做游戏、演一演、玩一玩、练一练、赛一赛、画一画等等情感体验,促进学生道德意识的内化。

  2.学生们通过回忆,发言听讲,互相启发,和老师一起感知冰的特性,探究冰的作用,解决冰带来的难题。

  教学目标

  情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。

  行为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强自我保健能力。

  知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动手能力,学会制作简单的漂亮的冰饰。

  过程与方法:以游戏、学生直...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《北风吹,冬天到》教案

一年级品德与生活教案 北风吹冬天到教案

  《北风吹,冬天到》教案

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第12课《北风吹,冬天到》。

  学情分析

  从学生的社会生活环境看,学生生活在南方,冬季时间短,较北方而言,季节特点不明显。

  从孩子的心理特点和认知程度上分析,初入学的孩子年龄小,对四季特征的认识和感受不深。学生只能看到本地的冬季特点,感受不到祖国广博的大地上不同的冬景。学生渴望了解冬季各地的不同风光。

  因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:引导学生感受冬天的季节特征,体验、发现冬天的乐趣。教学难点是:了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。。

  在突破重难点的过程中,教师应注意:关注儿童的现实生活,通过创设童话的教学情境,激发他们探索周围事物的强烈兴趣。贴近儿童的生活,设计生动的实践活动内容以强化学生的参与,引导他们从自己的生活中去细致观察冬天,具体了解特征,体验和发现冬天的乐趣,从而感受大自然的美丽。通过形象直观的画面使学生了解祖国各地不同的冬天,启发学生探究不一样的冬景。通过“迎接冬爷爷的考验”的活动环节,引导学生关注了冬天对动植物活动’以及人类生活的影响。最后通过给冬爷爷送礼物的活动,让学生用自己喜欢的表达方式描绘冬天,赞美冬天,进一步培养了学生观察自然、探索自然的兴趣,培养学生对美的感受以及表达能力。整节课,学生在愉悦的活动中探寻冬的信息,感受冬的美好、冬的奇妙,体验自己在发现与探究中获得的乐趣。

  设计思路

  1.教学中从儿童的实际生活出发,创设生动、活泼的教学情境,过多样的实践活动引领孩子自主选择、主动关注季节的变化,感受冬天的美好。教学活动分为四个环节,分别为“冬爷爷的魔法”“冬爷爷带我去旅游”“冬爷爷的考验”“我给冬爷爷送礼物”。

  2.“冬爷爷的魔法”通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化,让孩子们从身边观察起,探究、感受冬天的不一样。

  3.“冬爷爷带我去旅游”的设计着重让孩子了解祖国各地不同的冬天。

  4.“冬爷爷的考验’’意在引领孩子探究随着冬季的到来,动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。

  5.“我给冬爷爷送礼物”重在培养孩子观察自然、探索自然的兴趣,培养孩子对美的感受和表达能力。

  教学目标

  情感与态度:观察、感受冬天的季节特征,体验、发现冬天的乐趣,感受大自然的美。

  行为与习惯:培养观察自然、探索自然的兴趣,培养对美的感受、表达能力。

  知识与技能:了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。

  过程与方法:创设童话的教学情境,设计生动的实践活动,出示形象直观的画面,让学生在愉悦的活动中探寻冬的信息。

  教学重点

  引导学生感受冬天的季节特征,体验、发现冬天的乐趣。

  教学难点

  了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。

  教学准备

  教师准备:收集各地不同的冬天景观...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《把我的爱传给大家》教案

一年级品德与生活教案 把我的爱传给大家教案

  《把我的爱传给大家》教案(一)

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第三单元第十一课《把我的爱传给大家》。

  学情分析

  从学生的社会生活环境看,现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的,如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导,让他们在享受爱,体验爱的同时,学会表达自己的情感,懂得感恩与回报。

  从孩子的心理特点和认知程度上分析,一年级的孩子正处于离开家人,参与校园生活,开始独立学习的适应时期,在此阶段,只要回归孩子的真实生活,就可以激发他们对家人的情感,从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。

  因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人,向家人说出自己的爱。教学难点是:在家庭中做一些力所能及的家务事,成为家里的小主人,用自己的行动回报家人的爱。

  课题的内容重在实践与表达,在突破重难点的过程中教师应注意在学习中的引导与示范,尽可能地在活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景,开启表达的欲望,在体会家人关怀的同时,懂得用自己的方式说出爱,用自己的行动表达爱。

  设计思路

  苏霍姆林斯基说:“道德只有在被学生自己追求去追求,获得亲自体验的时候,才能真正成为学生的精神财富!”让教学回归孩子的真实生活,才能做好学生情绪的合理调节与支配,才能让她们学生用语言去表达爱、用行动回报爱,从而在充满生命活力的课堂中获得真切的情感体验。

  1.第一个话题《说出我的爱》以三个活动为切入点,引导学生在温情提示中感受爱,在真情实感中说出爱,在实际行动中表达爱,让孩子在活动中懂得孝敬父母,理解他人。

  2.第二个话题《我给家人添欢乐》则通过情境的引导,让学生能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以主题活动为载体,以正确的价值观引导学生在生活中发展,在发展中生活。通过“我把欢乐带回家”的活动让学校教育和家庭教育有机结合,让学校教育在家庭教育中得以延伸和发展。

  3.第三个话题《我是家里的小主人》目的是让学生知道自己是家庭中的一员,应该自己的事情自己做,家里的事情帮忙做,从小养成爱劳动的好习惯,培养家庭的责任感,活动中以游戏的相识激发学生的兴趣,以反馈表的填写,让学生坚持做到自己的事情自己做,家里的事情帮忙做,最终培养学生热爱劳动的习惯。

  教学目标

  情感与态度:引导学生大胆说出对家人的爱,让学生懂得关爱家人,关心父母,体贴长辈,以自己的良好表现给家人送去欢乐。

  行为与习惯:初步感受作为家庭成员应该承担的责任,培养对家庭的责任感,养成爱劳动的好习惯。

  知识与技能:学习简单的劳动技能,主动做力所能及的家务劳动。

  过程与方法:让学生懂得有爱就要有行动,将对家人的爱落实到行动中,并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。

  教学重点

  通过教学,让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地表达自己的爱,懂得以自己的良好表现给家人送去欢乐。

  教学难点

  让学生...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《爱心伴我长大》教案

一年级品德与生活教案 爱心伴我长大教案

  《爱心伴我长大》教案(一)

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第三单元第二课《爱心伴我长大》。旨在通过让学生回忆生活中、自己成长的历程中父母、家人关爱自己的点点滴滴,让学生感受、体验到家人无微不至的爱与成长的欢乐。这一活动主题由“爸爸妈妈都爱我”和“我在长大”组成。

  学情分析

  独生子女的数量正在与日俱增,他们每天都过着众星捧月般优越的生活,渐渐地缺失了爱心和责任,而本课内容对培养刚刚步入学校孩子的爱心和责任心起到了很好的教育作用。纵观本节课的教学设计,我参照课程标准以本课主题目标为依据,将教材和学生实际结合起来制定切实可行的课时教学目标,并采用层层推进的教学设计,帮助学生把对爱的模糊感受上升为理性的认识,使学生能在感受爱的基础上表达爱传递爱,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础,有效地提高了本节课教学实效性。

  教学目标

  情感与态度:使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。

  行为与习惯:指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事,从小处学会关心、体贴父母。

  知识与技能:培养学生搜集、加工、整合信息的能力,知道父母把自己养大不容易,学会回报父母。

  过程与方法:通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动,以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动,让学生感受父母的关爱的幸福,懂得要心存感激,学会关心父母。

  教学重点

  指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事,从小处学会关心、体贴父母。

  教学难点

  懂得要心存感激,学会关心父母。

  教学准备

  教师准备:自己小时候和家人在一起的幸福照片,回忆小时候父母关爱自己的事例,以作示范。

  学生准备: 1.收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例,以备交流时用。

  2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣物。

  课时安排

  2课时。

  第一课时完成教材P36-P38页内容,话题为“爸爸妈妈都爱我”。

  第二课时完成教材P39-P40页内容,话题为“我在长大”。

  教学过程

  第一课时

  活动一 妈妈的爱在哪里

  1.播放短片《小三三的一天》,老师对画面进行描述。

  一大早,太阳公公就露出了笑脸,小闹钟唱起了歌,可爱的小三三起床了,妈妈赶紧抱起小三三,迅速穿好衣服,替三三刷牙洗脸,涂抹面霜后,把早已准备好的小手帕放进她的兜里,又从厨房里端出冲调好的美味牛奶,和嫩嫩的鸡蛋,为小三三系上小兜,甜甜地看着她吃着营养丰富的早餐……

  2.大家快来找一找:妈妈的爱在哪里?

  3.学生发言:(配背景音乐《世上只有妈妈好》)

  (1)妈妈的爱藏在香香的衣服里,每天夜里,在小三三甜甜入睡后,妈妈还在洗手间里用心地搓洗着衣服。

  (2)妈妈的爱藏在美味的牛奶里,每天...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《说说我的家》教案

一年级品德与生活教案 说说我的家教案

  《说说我的家》教案(一)

  (一)教材分析:

  本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成,这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的,其中以“爱”和“家”为载体,让学生感受、体验家人的爱与关心,了解家人的辛苦与烦恼。

  “说说我的家”这一课旨在让学生懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,知道自己的成长离不开家庭,培养学生爱家的情感和对家的归属感,通过了解家庭成员的组成及其关系,进一步加深对家庭的认识和了解。

  (二)教学理念:

  实践用教材而不是教教材的做法,引导学生自主、合作学习,注重过程体验。

  (三)教学目标:

  1、关注和了解自己的家人。

  2、知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。

  明白家人和亲属的社会关系。

  3、学习用调查的方法获取信息,应用类推的方法进行问题分析。

  重点:通过课堂体验,知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。

  难点:学习用调查的方法获取信息,明白家人和亲属的社会关系。

  (四)板书设计:

  说说我的家

  奶奶 爷爷 姥姥 姥爷

  爸爸 妈妈

  我

  (五)教学环节:

  活动一:创设情景,听歌曲,回想自己家庭。

  教师活动:1、播放歌曲《可爱的家》请同学们闭眼聆听。听了这首歌,你想到了什么?

  2、谈话引入:同学们,我们每个人都有一个温暖的家,想让大家了解你的家吗?那我们今天就来说说我的家好吗?

  (板书课题)

  学生活动:学生自由表达。

  设计意图:课前预热,创设情景,激发学生的活动兴趣与表达欲望。

  活动二:贴照片,分享幸福时光。

  教师活动:出示自己的家庭合影,说说自己的家庭组成,引发学生表

  欲望。每个家庭都有自己的风采,就让我们展示并分享一下吧。

  出示要求: 1、把自己带来的全家福或生活照片贴在自己书上的贴照片处。

  2、在小组内,每人向组内成员介绍自己照片的来源和其中的故事,让大家分享那幸福的时光,并简单介绍照片上的家庭成员,小组交流、共享。

  3、每组选1-2名学生上台向全班汇报交流。

  学生活动:小组合作,互相介绍自己的家庭成员,全班交流。

  设计意图:营造快乐情境,把学生带入其中,让学生体验家庭的幸福温暖,在快乐中学习交流。

  活动三:找规律,了解自己家人。

  教师活动:引导学生观察,发现规律,完成家庭情况调查表。

  1、每个小组的同学把自己的书竖着排成一排,然后观察每

  家庭的成员组成情况,看看你发现了什么规律?(也可以去别的组参观)

  2、每个人都有自己的家,但我们发现每...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

一年级品德与生活《放学啦》教案

一年级品德与生活教案 放学啦教案

  《放学啦》教案(一)

  教学内容

  义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第二单元第四课《放学啦》。本主题的目标侧重于使学生初步了解知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事,遇到危险时,如何从容应对。但解决问题的具体方法和注意事项,教材并没有涉及。综合一年级小学生的特点,我计划用两课时完成本主题:第一课时旨在使学生了解知道放学后自己该怎么做;第二课时旨在使学生懂得遇到危险时,如何自我保护何应对。

  学情分析

  从学生的社会生活环境看,现在大多由父母或爷爷奶奶等多人保护性圈养,大人的过度保护造成不少孩子缺少与人交流、处世的方法,更不知道如何注意自身的安全等等。

  从孩子的心理特点和认知程度上来说,初上小学的孩子,心理上还不能够正确地解决表现中的问题,更在纯真的年龄特征上来说容易迷糊、亲信他人,缺乏正确解决问题的能力与方法。

  设计思路

  《下课了放学啦》作为第二单元“快乐的一天”中的一课,渗透出了浓厚的生活气息,这是学生每天都在经历的琐事,而琐事中往往更塑造着儿童的品性和人格。因此,在教学设计时,我尽量避免说教,而是应用了一系列切合生活实际的方法,观看录相、小品表演、访问讨论、辩论展示等多种形式,让学生真正成为主人,自己去发现、去总结什么是可以做的,什么是不该做的,从而养成良好的课后活动习惯。

  从儿童生活中普遍存在的问题来生成活动主题。在“小记者采访团”的活动中,老师捕捉信息,整合归类,及时做出判断,让学生在交流中,分享有意义、有创意的活动。“明明放学后”的录相是一部分孩子的真实写照,通过“实话实说”让学生反思自己的生活,掌握合理安排课余时间的技能和方法。“有益活动大搜索”需要教师课前摸清儿童的喜好,在活动中及时指导,成为连接家庭与社会、学校的桥梁。“课余活动作品展示”提供了学生表现自我的平台,让学生在活动中学习,在活动中收获。

  教学目标

  情感态度价值观 通过活动培养学生养成好习惯的积极意识。

  能力 通过活动的参与,学会与人相处并懂得保护自己的方法。

  知识 认识守秩序的好处,尝试参与各种活动,并在活动中掌握一定的方法。课间活动的规则和纪律,,在合作中共同发展。

  教学重点

  知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。

  教学难点

  遇到突发事情,能够想办法,从容地应付。

  教学准备

  1、学生在家活动的照片、录相。

  2、拍摄录相小品《明明放学后》,制作多媒体课件。

  3、学生搜集自己和同学放学在家的各类活动,每人准备自己展示的作品。

  4、辩论双方两色小旗,填写活动项目的卡片和篮筐。

  课时安排

  两课时。

  第一课时完成教材P31页内容,话题为“按时回家”

  第二课时完成教材P32页内容,话题为“不跟陌生人走”。

  教学过程

  第一课时

  活动一小小讨论会

  1、小朋友,结束了一天的学习,要放学啦!(揭示课...

与一年级品德与生活教案相关的小学教案

推荐更多