大班音乐教案《童年》

　　大班音乐游戏教案。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。出国留学网小编为大家整理了一篇关于大班音乐教案《老狼》，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

　　大班音乐教案《老狼》

　　设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感，

　　大班音乐游戏教案。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象，还有需要保护的小羊形象，容易引发幼儿的情感共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。

　　活动目标：

　　1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。

　　活动准备：准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声

　　活动过程：

　　一、 创设情境，激发幼儿兴趣

　　教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了?(教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象)

　　教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢?今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样?

　　二、 欣赏第一段，感受老狼的形象

　　教师：刚才听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它?现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。(部分幼儿表现老狼的形象)

　　教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

　　三、 欣赏第二段，练习游戏动作

　　教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小羊有没有被吃掉?谁保护了它?现在我们来听一听音乐中的第二段。(教师边唱边做音乐中第二段的动作)

　　教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊?(小朋友请黑猫警长) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　　教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。(教师幼儿共同做音乐第二段的动作)

　　四、 作画请黑猫警长

　　教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。(老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。)

　　五、 教师幼儿配合开始第一次游戏

　　教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。

　　1、 第一段：扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。

　　2、 第二段：一二小节，全体幼儿站立，边唱边指着老狼。三四小节，右手张开，用力地像右边甩。五六小节，用手围着自己的小凳子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小节，伸出画有黑猫警长的左手，右手做抓“老狼”的动作。十三至二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处逃窜的狼狈相...

　　音乐是用来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。下面是由出国留学网小编整理的“大班音乐教案：视听乐园”，欢迎阅读。

　　大班音乐教案：视听乐园

　　一、听音乐配图

　　二、《胡桃夹子组曲》组曲

　　1、介绍组曲形式

　　2、介绍作者柴可夫斯基

　　他的音乐基调建立在民歌和民间舞蹈的基础上，所以乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。

　　三、重点欣赏三段组曲音乐

　　1、介绍组曲乐曲

　　今天我们要欣赏的是他的《胡桃夹子组曲》，是两幕三场梦幻芭蕾舞剧，作者从舞剧中选了六首曲子作为《胡桃夹子组曲》。今天我们欣赏其中三首。

　　舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。

　　剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。

　　2、欣赏《胡桃夹子组曲》DVD

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　　让幼儿熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐。听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作。出国留学网小编为大家整理了一篇关于大班音乐教案《网小鱼》，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

　　大班音乐教案《网小鱼》

　　目标

　　1、熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐。

　　2、听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作。

　　3、游戏时，注意不要与同伴碰撞。

　　准备

　　1、组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作，引导幼儿用双臂来表现小鱼游。

　　2、熟悉歌曲。准备一个鱼网和若干个小鱼头饰。

　　过程

　　1、熟悉歌曲《小鱼网》(一)。

　　师头带小鱼头饰走进活动场地，同时边唱歌《网小鱼》边做动作。“我是一条小鱼，河里小鱼游……”，“宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗?”(幼儿回答)。

　　师：从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗?

　　(引导幼儿用不同动作来表现小鱼游)

　　引用幼儿动作来表现《网小鱼》，继续熟悉歌曲。

　　2、熟悉《网小鱼》中的曲一、曲二。

　　提问：小鱼都喜欢在哪里游泳?(幼儿回答，引导幼儿根据歌词内容回答)

　　那我们一起去小河里游泳，好不好?[播放音乐(一)、(二)段]。

　　3、熟悉《网小鱼》曲(三)

　　师：小鱼游啊游啊，肚子饿了怎么办?

　　(引导幼儿用动作来表现小鱼吃东西)

　　那我们一起去吃东西，好不好?(熟悉曲三音乐)

　　4、熟悉《网小鱼》曲(四)

　　你们听，抓鱼的人来了，他拿着一个大大的网来抓鱼了[听曲(四)，感受曲四的急促和紧张]。

　　抓鱼的人要来抓鱼了，我们不能让他把我们抓住，我们要怎么办呢?(引导幼儿说出赶紧游回家，或找个地方藏起来)

　　5、完整游戏(听音乐)

　　抓鱼的人走了，我们都出来玩吧。

　　幼儿教育一直是我国教育体系中的重要组成部分，而幼儿教育中必不可少的就是幼儿音乐教育。出国留学网小编整理了以下内容“大班音乐教案《小货郎》”，供大家参考！

　　大班音乐教案《小货郎》

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。

　　2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。

　　3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。

　　活动准备：

　　1、创设小货郎卖货的情境。

　　2、图卡、音乐《小货郎》

　　活动过程：

　　一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声

　　1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。

　　2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。

　　二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲

　　1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。

　　2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。

　　3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？

　　4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？

　　5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。

　　三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲

　　a）教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。

　　b）师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝＂快来买呀＂看看有没有人来买？

　　四、迁移经验，尝试替换部分歌词

　　1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？

　　2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。

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　　我国历史悠久，民间美术源远流长，这些美术作品，象一首首质朴动人的民歌，清新、活泼、健康、幽默、富于创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时，民间艺术生动的造型，鲜艳的色彩，恒常的主题，极易为儿童接受。下面是由出国留学网小编带来的“大班音乐教案：老鼠娶亲”，欢迎阅读。

　　大班音乐教案：老鼠娶亲

　　设计意图

　　在当前经济建设的社会转型期，受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击，在孩子们的世界里，传统文化的精华在慢慢淡出，中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此，我选择了“民间美术欣赏”系列活动。

　　本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”，目的在于以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解、感受、认识、理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-创作等手段来让孩子理解作品内涵，表达自己心中的童话，在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。

　　活动目标：

　　1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

　　2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

　　3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。

　　活动准备：

　　《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频

　　活动过程：

　　一、出示画面，整体欣赏

　　师：这幅画上有谁？

　　它们在干什么？

　　二、分层欣赏

　　1、师：这幅画上有什么？它们在干什么？

　　你怎么知道是老鼠结婚了呢？

　　2、师：新娘新郎在哪里呢？

　　为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢？

　　（红色代表了热闹、喜庆、红火……）

　　3、这只老鼠吹的是什么？这种乐器的名字叫什么？

　　（出示唢呐）

　　我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。

　　老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉？

　　4、这只老鼠站在队伍的哪里？它的手里拿的是什么？

　　（出示锣）

　　我们来听一听这个锣的声音是怎么样的？

　　（声音由强到弱，传得很远）

　　好像在告诉人们什么呢？

　　（鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……）

　　5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西？

　　为什么要送鸡和鱼？

　　（代表吉祥如意、年年有余）

　　6、迎亲的队伍遇见了谁呢？

　　猫在干什么？

　　谁能学一学猫的样子？

　　7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢？

　　小朋友们猜的对不对呢？下面仔细听一个故事你就知道了。

　　三、由故事导入年画

　　1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。

　　2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢？

　　3、师介绍年画。

　　（过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。）

　　4...

　　音乐教案《葡萄丰收》让小朋友们随音乐练习垫步看朋友的动作，让孩子们注意眼神自然交流。出国留学网小编为大家整理了有关大班音乐教案《葡萄丰收》，仅供参考，谢谢。

　　大班音乐教案《葡萄丰收》

　　活动目标：

　　1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。

　　3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。

　　活动准备：

　　录音音乐磁带 录音机

　　活动过程：

　　一：教师谈话，引入课题。

　　教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。

　　二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的基本动作。

　　1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。

　　2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，(随乐)练习舞蹈基本动作。

　　三：女孩在教师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。

　　1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。

　　2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。

　　3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。

　　4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。

　　5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。

　　四：学习垫步看朋友动作。

　　1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。

　　2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。

　　3、随音乐练习舞蹈1——2遍。

　　4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。