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我家乡的小桥作文

小桥作文 家乡的桥作文 我家乡的小桥

  我家乡的小桥经历过风吹雨打,在时间的长河中也还经历过滚滚浪涛的冲击。但我家乡的小桥依旧稳稳的连接着家乡两岸人民的往来,这是一座值得我们敬重的小桥。

  这是一座石桥,家乡里的人们都说不清这座桥立在这儿有多久了。我们只知道我们祖祖辈辈的人都在赞美着这座小桥。小桥不大,桥下流淌着的河水。平常的时候,河水流淌得极缓,慢慢悠悠的,好似在欣赏着岸两边的风景。不过,等到汛期来的时候,河水涨得极快。从我出生至今,我就见过几次,小河流里的水将小桥漫入了水中。

  当我第一次瞧见这情形的时候,我还在为家乡里的这座小桥担心呢。只不过当我将我的担心告诉我的父母的时候,父母都笑哈哈的朝着我们说道不需要担心,家乡里的小桥可坚固着。

  事实果如父母说的那般,家乡里的小桥一直到现在都还稳稳的架在那儿呢。

  我的家乡是被那条小河流给隔开的,多少年来,河流两岸的居民都是通过这一座小桥相互来往的。这座家乡里的桥是连接着河两岸居民的纽带,家乡里的人民也因为这一座小桥来往的更加的密切。我家乡里的小桥值得我们所有人去敬重,也值得我们所有人去感恩。

  这座桥很朴素,也很不起眼,相比起如今动不动就跨山,跨江河的桥梁,我家乡的小桥就显得极为不起眼了。但是在我心中,我家乡的小桥是伟大的,它在我的心中有着不同的含义。它是我家乡的象征,是我家乡人民友好来往的一种交流通道。

  家乡里的我在一点点的长大,现在的我长个了,变了模样。可我家乡的小桥一如从前,保持着最初的模样。


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与小桥相关的写物的作文

高考语文现代文阅读及答案:小桥

高考语文 高考语文阅读理解 高考语文答案

  小桥站立在江流天堑,用宽容与坦诚,支撑起不屈不挠勇往直前的信念,引渡一颗颗饱经忧伤的心灵,引渡平平凡凡的人生。高考语文频道为大家提供高考语文现代文阅读及答案:小桥!

  高考语文现代文阅读及答案:小桥

  (1)横在山之陬,水之滨,卧在江南烟雨里,北国迷茫风雪中。无论石拱的,木架的,无论藤编的,舟浮的,简素、玲珑、野朴,永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝,小桥没有宏丽的桥头堡,没有高大的石墩跨梁,甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单,潇洒出尘的“一”撇。

  (2)然而,这一撇,曾经跨越了多少危崖峭壁,急流险滩,茫茫岁月,给行路人带来希望和信心,向着遥远的彼岸不停地追索着。

  (3)小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱,那宽宽窄窄的桥板,临水兀立,幽独而自怜,是谁骑驴过小桥,独叹梅花瘦?又是谁小桥人独立,望尽天涯路?

  (4)自古以来,桥头就是折柳头送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙,柳色青青的渭城早春,唐代大诗人王摩诘在灞桥与友人依依相别了,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。这似海的深情,不仅让桥下的流水为之动容幽咽,以至百代之下依然令我们仰慕不已。历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发:“自作新词韵最娇,小红低喝我吹箫。曲终过尽松陵路,回首烟波十四桥。”小桥,演绎了几多凄切曲折的人生故事。

  (5)然而,小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧?“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,“寒树鸟初动,霜桥人未行”,板桥,霜桥,不仅是路的延伸,也是一种乡愁的具象。而马致远的秋思小令,更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家,而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方,不正衬出旅人的奔波不定,以及由此引发的羁旅愁思?

  (6)当然,小桥还是一种闲适与静远。你看那位归隐诗人,当他带月荷锄归,又在桥下清且浅的溪水里灌足,洗去躬耕的汗尘与劳累,洗出一腔旷达的胸臆,然后邀邻呼友,或斗酒吟诗,或手挥五弦,目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境,载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。

  (7)就这样,小桥成为人生的各种象征,成为一幅幅千古不朽的诗画。这里,除了小桥本身的古朴、空灵的气质,还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子,以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连,拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官显贵在官场失宠、情场失意之后,拖着疲惫的身心走向荒村野店。一座苍古的小桥,可以慰籍他们饱经沧桑的心灵,又是散怀写意的最美笔触,还是寻求哲理禅意的去处,张继进京赶考落榜之后,驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊,在那悔恨煎熬的不眠之夜,那秋月,那乌啼,那红枫,那渔火,那江桥,正与寒山寺钟声,撞击在张继的心坎上。于是他推枕而起,摸黑写下了“枫桥夜泊”四字,成就了一首流传千载的好诗,让世世代代的游客有了一方寻梦的去处,而当代诗人卞之琳的“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”,更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关、互为依存的哲学意蕴。

  (8)世间有太多的坎坷不平,惟质朴的小桥站立在江流天堑,用宽容与坦诚,支撑起不屈不挠勇往直前的信念,引渡一颗颗饱经忧伤的心灵,引渡平平凡凡的人生。

  《小桥》现代文试题:

  1...

与小桥相关的高考语文

幼儿园小班美术教案:弯弯的小桥

幼儿园教案 小班教案 美术教案

  美术活动还可以引导儿童建立良好的社会和人际关系,培养他们的交往能力,下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案:弯弯的小桥 ”,欢迎阅读。

  幼儿园小班美术教案:弯弯的小桥

  教学目标

  1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

  2、体验帮助别人的快乐。

  教学准备

  水彩笔、操作材料若干、

  教学过程

  一、小动物去小熊家做客

  1、今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

  2、引导幼儿观察讨论:

  谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

  谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

  又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?

  二、这三座桥有什么一样的地方?

  (都是弯弯的)

  有什么不一样的地方?(高度不同)

  三、小动物们走过了弯弯的小桥

  1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥,还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。

  2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)

  用动作表现弯弯的小桥

  3、幼儿操作

  三、幼儿操作,教师提出要求:

  1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?

  2、你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。

  3、幼儿自己操作

  四、小动物过小桥

  1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

  哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)

  小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

  2、小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?

  下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

  教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划

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与小桥相关的幼儿园教案

家乡的小桥作文

关于家乡小桥的作文 家乡的小桥作文

  在我家不远处有一座桥,它虽然没有大江河流上那些大桥的雄伟壮观,但它显露着家乡乡土朴实的风格,以下是出国留学网小编为大家整理的家乡的小桥作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:家乡的小桥

  在我家不远处有一座桥,它虽然没有大江河流上那些大桥的雄伟壮观,但它显露着家乡乡土朴实的风格,它的名字叫东升桥,我很爱它。

  桥不大,只能两三人并排行走,横跨水渠两岸,约十三米长。它是石块水泥砌成的,两边有石柱扶栏,因它也经历了几十年的风风雨雨,表面显得一些破旧。它虽然显得又窄又小又旧,但给我们两岸人们自由来往,带来很多方便,为两岸市场经济的繁荣作出了巨大贡献。

  早晨,晨光微露,桥两岸热闹了起来,有早上赶集的脚步声,有妇女们洗衣服的嬉水声,还有小学生上学的欢笑声音……这些声音像一首悦耳动听的交响曲,让人欢欣鼓舞,令人精神振奋。桥边的饮食小店里那香喷喷的油炸面条,热腾腾的混饨、米粉,吸引了许多过往的来客。桥上的人越来越多,大家说话声欢笑声响成一片,回响在小桥上空,回荡在水渠两岸。

  夜晚,月光照在小桥下的水渠上,泛起点点星辰,河两旁灯光四起,小桥默默地,静静地架在两岸,它像一位威武的战士守护着两岸居民的安宁。

  看着这小桥,不禁让我想起了刘禹锡《杂曲歌辞·竹枝》中的诗句:“桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。”

  家乡的小桥啊,我永远爱你!

  篇二:家乡的小桥

  我的家乡有一条小河,它虽然清澈见底,但它让我们很不方便,连跟对面说话都很难,于是小桥就这么诞生了。小桥小巧玲珑,上面雕刻着龙、凤等吉祥物,很有古代建筑的特色,别小看了这座小桥,里面可是有很多美的故事。

  还记得有一次,一个骗子扮成穷人去乞讨,还把地点设在小桥上,影响了小桥的形象,有个乞讨的人在上面,都快成“乞讨一条桥”了。有些人实在看不下去小桥变成这样,想要收留那个骗子,这时骗子的眼泪像小河一样流,跑开了。我的家乡还有一个很著名的“卫桥三人组”,他们没事就会到桥上走走,经常顺便捡垃圾,就像三台机器,一走过桥就干干净净,不过有时他们会空手而回捡不到垃圾,因为当地老百姓实在是太爱桥了,会自觉的把垃圾扔进垃圾桶里。

  家乡的小桥就像个彩虹,里面有上万个老百姓对它的爱护。

  篇三:家乡的小桥

  我的家乡有一条清澈见底的小河,河面上架着一座古老而朴素的小桥——七星桥。

  多少年来,这座小桥经历了无数次风风雨雨的吹打,身上印下了了无数条岁月留下的痕迹。可它仍然安安稳稳地静卧在那里,方便着两岸来来往往的行人。

  每当我走在这座小桥时,我的心情总是那样的愉快。桥下,水里的鱼儿在悠闲地散步;头上,可爱的鸟儿在瓦蓝的天空中自由自在地飞翔。微风轻轻吹过,镜子般的水面荡漾起层层波纹,倒映在河面的桥影,像弧形的五线谱,那鱼儿仿佛是跳动的音符。我常常经不住内心的喜悦,真想唱一首我最喜爱的童谣,可又怕惊动头上的鸟儿;我也好想跳一支赞美的舞蹈,但又怕吓跑了桥下的鱼儿。

  家乡的小桥 ,我爱它。它虽然没有红军叔叔走过的铁索桥那样功名显赫,也比不上杭州湾跨海大桥的雄伟壮观,但是他在我的心目当中是无比的高大。它不怕夏季的炎热,冬季的寒冷,一直默默地弯着身躯,任凭人们在它的脊背上踩踏;任凭车轮在它的脊背上滚压。它从来没有一句怨言。家乡的小桥,多像我家乡的人民,坚强勇敢、朴素无华。

  啊!家乡的小...

与小桥相关的初二作文

大班体育教案:运沙包过小桥

运沙包过小桥 体育教案

  激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。以下是出国留学网小编为大家整理的大班体育教案;运沙包过小桥,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。

  2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。

  【活动准备】

  几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

  【活动过程】

  1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。

  如,1个沙包怎样运?2个沙包怎样运?然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。

  可参考的方式有:

  ①手平托沙包过小桥(单手或双手)

  ②头顶沙包过小桥。

  ③背着沙包过小桥(走过或慢慢爬过)。

  ④手举高过头,托沙包过小桥。

  2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳,能顺利地过小桥。

  3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。

  例如:

  ①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物,让幼儿助跑后跨跳过去。

  ②幼儿分为两组,一组围成一个圈,另一组站在圈内作被击打目标,圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏,不被击中。

  【活动建议】

  1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式,必要时给予帮助。

  2、活动要注意安全,不准用沙包击打幼儿的胸部以上。

  3、教师根据幼儿活动的实际情况,增减活动强度和难度,控制幼儿的活动量。

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与小桥相关的幼儿园教案

托班亲子活动:走小桥

走小桥 托班亲子活动

  刺激足底触觉,锻炼走步能力。以下是出国留学网小编为大家整理的托班亲子活动:走小桥,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】刺激足底触觉,锻炼走步能力。

  【活动准备】平衡板,梯形路。

  【活动过程】

  1、请家长带宝宝来到场地边缘,教师在场地中介绍器械并示范玩法。

  师:“小朋友们,这里有几座小桥,我们要来学习走小桥,看老师是怎么走过去的。”示范从平衡板和梯形路上走过。

  2、家长牵宝宝小手,自由选择器械练习,引导宝宝走平衡板和梯形路。

  提示家长:根据宝宝走步能力给予适当协助,当宝宝熟悉游戏后,可适当减少辅助力量,鼓励宝宝大胆走上平衡桥和踩踩梯形路。建议让宝宝光脚练习,提高足底触觉的敏感性。

  3、教师将平衡板和梯形路有机组合,家长带领宝宝有序地跟随教师游戏。

  教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划

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与小桥相关的幼儿园教案

大班体育活动教案《运沙包过小桥》

运沙包过小桥 大班体育教案

  激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。以下是出国留学网小编整理的大班体育活动教案《运沙包过小桥》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动目标】

  1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。

  2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。

  【活动准备】

  几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

  【活动过程】

  1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。

  如,1个沙包怎样运?2个沙包怎样运?然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。

  可参考的方式有:

  ①手平托沙包过小桥(单手或双手)

  ②头顶沙包过小桥。

  ③背着沙包过小桥(走过或慢慢爬过)。

  ④手举高过头,托沙包过小桥。

  2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳,能顺利地过小桥。

  3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。

  例如:

  ①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物,让幼儿助跑后跨跳过去。

  ②幼儿分为两组,一组围成一个圈,另一组站在圈内作被击打目标,圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏,不被击中。

  【活动建议】

  1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式,必要时给予帮助。

  2、活动要注意安全,不准用沙包击打幼儿的胸部以上。

  3、教师根据幼儿活动的实际情况,增减活动强度和难度,控制幼儿的活动量。

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与小桥相关的幼儿园教案

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