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幼儿园小班科学教案详案

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  小班是孩子们学习生涯,探索世界的开始,做好科学教案可以更好地帮助孩子们认识世界,激发孩子们的求知欲。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班科学教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班科学教案详案(一)

  活动目标;

  1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。

  2、能大胆地表达自己的想法和感受。

  3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。

  活动准备:

  1、春天图片。

  2、户外活动场地。

  活动过程:

  一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣

  教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,

  今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

  二、幼儿运用各种感官感受户外的环境

  引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

  1、教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?

  2、教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?

  3、教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?

  幼儿自由回答。

  三、组织幼儿感受春天的风

  引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

  教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

  四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉

  教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,

  摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?

  五、师生共同总结

  1、教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?

  2、师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……

  正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。

  幼儿园小班科学教案详案(二)

  活动目标:

  1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。

  2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

  3、会爱护蛋宝宝。

  重点难点:

  1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。

  2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。

  活动准备:

  1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。

  2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  3、四只透明的玻璃碗。

  4、与教学内容相关的教学课件。

  5、跟餐厅师傅协调,...

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小班科学教案详案《毛豆朋友》

毛豆朋友 科学教案

  能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《毛豆朋友》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1.认识毛豆的外形及内部特征。

  2.能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

  3.学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

  4.激发幼儿探索事物的兴趣。

  【活动准备】

  带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

  【活动过程】

  导入:直接呈现毛豆

  1.师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2.师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

  3.师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

  4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

  老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

  师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

  总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

  活动延伸:毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

  活动反思:老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

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与小班科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《不一样的蛋》

不一样的蛋 科学教案

  引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《不一样的蛋》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、设计思路

  为了进一步激发孩子的兴趣热点,孩子们参观了幼儿园旁边的菜场,通过与营业员的接触了解蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通,发动家长老师孩子共同收集实物图片等,扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心,对周围世界充满了浓厚兴趣,他们的认识很大程度上依赖于行动,让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动,(教案来源:屈老师教案网)旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段,通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让,共同分享,这对孩子的终身发展是非常有利的,同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望,为孩子的后继学习奠定良好的基础。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。

  2、初步培养幼儿比较、判断能力。

  3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。

  三、活动准备

  1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋,将蛋藏在教室四周的"树林"里。

  2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

  3、人手一只塑料碗,每桌中央放一空碗、擦手巾。

  4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。

  四、活动流程:

  玩一玩→试一试→尝一尝→延伸

  (一)玩一玩

  1、看看摸摸猜口袋教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

  2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

  3、找找蛋宝宝让幼儿自由到"树林"边找蛋宝宝,互相看看比比。

  教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?

  (二)试一试

  1、引发吃蛋的愿望教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)

  2、幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。

  教师:你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?

  3、幼儿讨论交流

  4、归纳小结

  (三)尝一尝

  1、让幼儿尝尝熟蛋。

  2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

  (四)延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿:为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

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与小班科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》

自然角里的小乌龟 科学教案

  能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.初步了解小乌龟的外形特征及生活习性。

  2.能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。

  3.喜欢小乌龟,愿意关心、爱护小乌龟。

  活动准备:

  1.课件

  2.5只实物小乌龟。

  活动过程:

  一、请你快来帮帮我1.设置情境,激发兴趣。

  师:老师在来幼儿园的路上,路过一条小河,在小河边看到一样东西,请小朋友快来帮我看看是什么?(蛋)

  (课件1:小河边草地上有一枚蛋。)

  师:这是一个什么样子的?(圆圆的,白白的)这会是一个什么蛋呢?

  (幼儿自由猜测:鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、恐龙蛋、乌龟蛋、鳄鱼蛋)

  二、请你猜猜我是谁

  1.设置游戏,激发幼儿猜测师:到底是谁的蛋呢?别着急,让我们来问问它吧!

  师:咚咚咚,咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我看看你是谁?(教师带领幼儿做敲门状。)'小蛋儿':想知道我是谁吗?快跟我来做游戏吧!

  (课件2:小蛋儿讲话)

  2.演示课件,通过局部猜测初步了解乌龟的外形特征及生活习性。

  (1)'小蛋儿':这是我的小尾巴,请你猜猜我是谁?

  (课件3:小蛋儿露出小尾巴)师:它的尾巴是什么样子的?谁会有这样的尾巴呢?

  (恐龙、鳄鱼、小乌龟、小蛇)(2)'小蛋儿':这是我的爪子,快点猜猜我是谁?

  (课件4:蛋儿露出四只爪子)师:谁会有这样的爪子和刚才那样细细小小的尾巴呢?(鳄鱼、小乌龟、恐龙)

  (3)'小蛋儿':这是我的头,这下你能猜出来了吧!

  (播放课件5:蛋儿露出头)

  (4)'小蛋儿':这是我的背壳,这下你一定猜到我是谁了吧。

  (课件6:蛋儿露出背壳)幼儿齐:小乌龟。

  教师小结:小乌龟的本领可大了,它不仅能在地面上活动,还会在小河里游泳呢!让我们跟小乌龟问个好吧!

  (播放课件7:乌龟在草地上爬、在小河里游泳。)

  三、请你看看我啥样

  1.教师带领幼儿观察实物乌龟,初步了解乌龟的外形特征。

  (1)教师出示实物乌龟师:看、小乌龟游到了我们活动室里来了。它是一只宠物龟,就像我们家里养的小猫、小狗、小金鱼一样。它还很害羞、胆小呢,小朋友在和它做游戏的时候一定要轻轻地!要关心爱护它。

  (2)教师带领幼儿自由观察小乌龟。师:我们来看看小乌龟长什么样子。

  (3)教师指导幼儿有序观察小乌龟。

  师:你们看到了什么?

  师:头上有什么?(有眼睛、嘴巴、还有两个小鼻孔呢!)师:你还看到了什么?(爪子)有几个爪子呢?(教师带领幼儿一起点数并确认)

  师:乌龟的爪子可以用来干什么呢?(游泳、爬行)

  师:让我们学一学小乌龟...

与小班科学教案详案相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学教案详案《大大小小的蛋宝宝》

大大小小的蛋宝宝 科学教案详案

  知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班科学教案详案《大大小小的蛋宝宝》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.认识常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能按照蛋的大小进行排队。

  2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  3.帮助幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。

  活动重难点重点:知道蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、颜色之分,能按大小排队难点:知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳

  活动准备:

  1.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;

  2.透明杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。

  3.PPT课件

  活动过程:

  一、导入部分:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。(3分钟)师:小朋友们,(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊?

  幼:鸡妈妈师:今天鸡妈妈很开心,所以带了小礼物来看小三班做客,猜一下,它给大家带来了什么礼物 。

  幼:鸡蛋、鸡宝宝……师:鸡妈妈给你们带的礼物就在这个漂亮的盒子里面,现在黄老师要请一位坐姿漂亮的小朋友上来摸一摸,看看你猜对了吗?然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉?

  幼:蛋,鸡蛋,摸起来硬硬的、滑滑的师:哇,小朋友的手真灵巧,一摸就知道。那我们一起喊他出来,好不好啊,来跟老师一起喊:"蛋宝宝,蛋宝宝。""骨碌碌,骨碌碌出来了。"

  二、展开部分

  1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝(3分钟)师:宝贝们,"鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包哦,它说呀,要我们闭上小眼睛,(教案出自:屈老师教案网)它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)" 当当当当···呀,这么多蛋宝宝啊"瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?"举手告诉我。(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用PPT验证)

  2、比较蛋宝宝 (5分钟)师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝,也请小朋友们坐姿漂亮,不要去摸我们的蛋宝宝哦。

  师:刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝,现在我们一起来看一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?(教案出自:屈老师教案网)举手回答幼:大小不同、颜色不同……师:小朋友们真细心,观察得真仔细,老师手里是什么蛋宝宝?

  幼:鸡蛋师:桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄老师看一看。哇,好几桌的蛋宝宝都和老师的一样,小朋友们的反应能力真快,观察得也非常仔细,发现出了很多的不同,现在黄老师还要请一位小朋友上来感受一下他的重量是不是一样的。

  小结:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

  3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。(3分钟)师:嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦,因为它们都觉得自己很大,那我们...

与小班科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《动物的活动方式》

幼儿园教案 小班教案 科学教案

  《指南》指出:认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类。下面快随出国留学网小编来看看“小班科学教案详案《动物的活动方式》”。

  小班科学教案详案《动物的活动方式》

  设计意图

  《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以,我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。

  活动目标

  1.发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。

  2.会根据活动方式给动物分类。

  活动准备

  1.经验准备:知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。

  2.物质准备:虎大王手偶、动物手指偶、课件。

  活动过程

  一、情境激趣

  老师:今天,虎大王请我们去开会,我们走着去吧!(带领幼儿进场)

  二、幼儿和PPT互动,发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆用肢体语言表现动物的活动方式

  1.虎大王:小朋友们好,你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?

  2.引导幼儿跟PPT互动,发现动物多种多样的活动方式,并大胆用肢体语言来表现。

  (1)小兔,你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。

  (2)小乌龟,(同上)

  (3)猎豹,(同上)

  (4)老鹰,(同上)

  (5)小鱼,(同上)

  3.过渡句:

  虎大王:动物们来的活动方式是多种多样的,那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。

  三、游戏:帮动物找朋友(根据活动方式分类)

  1.动物提出要求。

  老鹰:我要找飞着来的朋友。

  老虎:我要找跑着来的朋友。

  袋鼠:我要找跳着来的朋友。

  鲸鱼:我要找游着来的朋友。

  鳄鱼:我要找爬着来的朋友。

  2.操作要求

  (1)一次选一种动物,一共选两次。

  (2)找活动方式一样的跟它做朋友。

  3.幼儿操作,教师指导。

  4.过渡句:

  虎大王:动物们谢谢小朋友,帮助它们找到了来的方式一样的朋友,它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。

  四、游戏:捉迷藏(巩固按动物的活动方式不同分类)

  1.师:谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜,再出示图片验证)

  2.玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。

  五、颁发游戏奖,自然结束

  虎大王:小朋友们捉迷藏玩得可真好,我要奖励你们。

  

与小班科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《鲜花朵朵开》

幼儿园教案 小班教案 科学教案

  小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩,在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。下面是由出国留学网小编带来的“小班科学教案详案《鲜花朵朵开》”,欢迎阅读。

  小班科学教案详案《鲜花朵朵开》

  活动由来:

  我设计了“鲜花朵朵开”的科学教案,在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上,采用游戏教学法,让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程,激发幼儿对科学探索的兴趣,表达热爱大自然的情感。

  活动目标:

  1、认识花的特征,知道花的绽放过程。

  2、理解儿歌的内容,会用肢体动作表现花的绽放。

  3、表达热爱大自然的情感,培养幼儿爱科学的情感。

  活动重难点:

  学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。

  活动准备:

  1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

  2、“鲜花朵朵开”的教学课件,小蜜蜂的头饰1个。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师引导幼儿玩手指游戏。

  老师:老师戴上小蜜蜂的头饰,说:“小朋友,看看谁来了?”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂,飞到花丛中,花儿齐开放,蜜蜂采蜜忙。)

  老师:小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?

  二、学习新课

  1、老师播放“花开放”的视频,幼儿仔细观看视频。

  老师:接下来,让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)

  2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

  老师:刚才,你们看到了什么?(花……)

  老师:花是一开始就开放了吗?(不是,先是长出一个小小的花苞)

  老师:花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黄色的,小花苞顶上有点尖,就像尖尖的嘴巴……)

  老师:花开了以后是什么样的?(花开了以后,能看到花蕊,还能看到一片片的花瓣,就像张开了大嘴巴……)

  3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

  老师:小朋友,你们看,小花苞就像这样——双手并拢,掌心相对,使两掌掌心呈空心状。

  老师:春风来了,小花苞,慢慢长大了(双手指尖朝下压,使两掌掌心呈最大的空心状),最后,花慢慢地开放了(双手指尖往外张开,托起下巴,做花朵状),好看吗?

  4、现在,咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌!

  附儿歌:鲜花朵朵开

  小花苞,尖尖嘴,春风吹,笑开了;

  鲜花开,张着嘴,一朵朵,真好看!

  4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

  老师:小朋友们,老师的鲜花开的漂不漂亮呀?现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花..来,跟着老师一起做!(老师念儿歌,随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容,理解花开的过程)

  老师:小朋友们的鲜花开得真好看!<...

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