彩虹糖

　　“幼儿园大班健康课教案：彩虹糖”的核心目标是让幼儿乐意分享，体验分享带来的快乐。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　幼儿园大班健康课教案：彩虹糖

　　活动目标：

　　尝试分享，懂得分享的内容可以是各种各样的。

　　活动准备

　　皮影戏工具音乐小零食

　　活动过程

　　一、导入

　　师：今天我很开心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且还送了我一瓶好吃的彩虹糖，你们想吃吗？

　　幼：想吃

　　师：每人一颗。味道好吗？开心吗？

　　幼：开心

　　师：你开心的时候会怎么做？

　　师：嗯，真有意思。刚才老师把彩虹糖给大家吃，这个我们可以把它叫做？

　　幼：分享

　　教师总结：原来分享一颗小小的彩虹糖能给大家打来这么多的快乐。最近我学了皮影戏表演，我还想跟大家分享一下，请你坐在位置上安静的欣赏。

　　二、欣赏皮影故事

　　1.片段一

　　师：孩子们，你更喜欢故事里的谁？

　　幼：OO。

　　师：那你不喜欢谁？

　　幼：XX

　　师：他都没有好朋友跟他玩了，你们为什么还不喜欢他？

　　幼：因为他很自私，不愿意分享

　　师：那要怎么做你们才会喜欢他？

　　幼：把东西拿出来分享。

　　师：你平时有没有分享过？都是和谁分享的？

　　幼：好朋友、父母

　　师：你们觉得分享能给我们带来什么？

　　幼：快乐、幸福……

　　师：非常好！

　　2.片段二

　　师：孩子们，刚才OO和XX分享了什么？

　　幼：OO把有趣的笑话分享给了XX

　　师：那你们觉得除了笑话，还有什么可以一起分享？

　　幼：好听的故事、好听的歌曲、好看的舞蹈等等

　　（请个别幼儿现场分享）

　　师：看来分享的内容可以是各种各样的

　　3.片段三

　　师：那就让饶老师来告诉大家，不开心事就像是一个面包，如果我把这些不开心的事都切成一小块一小块分享给你们，不开心的事就变得越来越小，心情就会一点一点的好起来。

　　师：下次如果碰到不开心的事，你们会怎么做？

　　幼：分享

　　师：那如果是一瓶快乐的彩虹糖，我分享给你们每人一粒，快乐就会变得越来越多。（师幼一起说）

　　师：那我们现在怎么样能让快乐变得更多一些？

　　师：很好，看来你们已经懂得分享的意义了

　　三、集体分享

　　师：刚才没有分享到的老师会不会不开心啊？

　　师：那我们得让他们开心起来，要不我们给所有的老师分享一个舞蹈吧。

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　　教案中要单列板书设计，板书要直观精练，易归纳小结，易引导，纲领性强，板书使用合理。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“小班美术《漂亮的彩虹糖》教案”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注出国留学网！

　　小班美术《漂亮的彩虹糖》教案

　　活动目标：

　　1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。

　　2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。

　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、装有彩虹糖的透明瓶子。

　　2、颜料、抹布、调色盘。

　　3、画有空瓶子的纸25张。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？

　　二、过程

　　1、听一听、猜一猜

　　教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）

　　2、感知五颜六色的彩虹糖

　　师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

　　师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？

　　你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

　　彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？

　　3、教师示范并且交代要求

　　师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色

　　我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，

　　一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

　　三、幼儿操作、教师巡视指导

　　四、幼儿展示、比一比，教师点评

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　　小班活动的开展可以让孩子们感受色彩变化所带来的惊喜。下面是由出国留学网小编带来的“小班活动方案：哇!彩虹糖”，欢迎阅读。

　　小班活动方案：哇!彩虹糖

　　目标：

　　1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

　　2.能在幼师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。

　　准备：

　　彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘;教师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。

　　过程：

　　一、萌发兴趣

　　1.教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。

　　师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么?

　　2.教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。

　　师：声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。)

　　(析：利用摇晃彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。)

　　二、观察彩虹糖的颜色

　　1.教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。

　　师：到底是什么?你们想不想知道?仔细看哦!变!变!变!哇!是什么?

　　师：你吃过吗?你吃的彩虹糖是什么颜色的?

　　2.教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。

　　师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗?想不想看一看?

　　师：彩虹糖有哪些颜色?

　　(析：幼儿可能有吃彩虹糖的经验，对彩虹糖的颜色有一定的了解，但大多是无意识的。教师先让幼儿说一说自己吃过的彩虹糖的颜色。再进行验证，目的就是引导幼儿有意识地观察。)

　　三、明确实验步骤和要求

　　1.教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。

　　师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢?

　　2.教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。

　　师：老师为你们准备了一种材料，你们看看是什么?(水。)

　　3.教师引导幼儿认识水是透明无色的。

　　师：水是什么颜色的?(如果幼儿说白色，教师就出示牛奶进行对比)这是杯牛奶，它是什么颜色的?它们的颜色一样吗?

　　师(小结)：我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。

　　4.教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。

　　师：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗?为什么?

　　师：有的人说会变，有的人说不会变。我们来试试看。

　　师：每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅，不能吃。

　　5.教师带领幼儿共同复述实验步骤。

　　师：先做什么?(拿一杯水和一颗糖。)再做什么?(观察糖的颜色。)最后做什么?(把糖放进水里，搅一搅，看一看糖和水的颜色有没有变化。)

　　...

　　《漂亮的彩虹糖》

　　活动目标：

　　1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。

　　2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。

　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、装有彩虹糖的透明瓶子。

　　2、颜料、抹布、调色盘。

　　3、画有空瓶子的纸25张。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢?

　　二、过程

　　1、听一听、猜一猜

　　教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣)

　　2、感知五颜六色的彩虹糖

　　师：瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖)

　　师：那他们都有哪些颜色呢?漂不漂亮?这些糖是什么形状的?会是什么味道的呢?

　　你们想不想尝一尝?(幼儿品尝)

　　彩虹糖好不好吃?可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖(教师出示画的空瓶子)你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢?

　　3、教师示范并且交代要求

　　师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色?(5种)是彩虹糖的颜色

　　我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面?外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，

　　一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

　　三、幼儿操作、教师巡视指导

　　四、幼儿展示、比一比，教师点评

　　今天听说妈妈要去超市买年货，一听到这个“喜讯”我便立马跑到了妈妈跟前，对她说：妈妈，你明天是不是要买很多很多东西，那我帮你去提吧。”妈妈听到后哭笑不得，对我说：“你先把作业做好咯。”妈妈话音刚落我就跑到我的小房间做作业去了。

　　我早早起来把今天剩下要完成的作业给做完了。我拿着作业本一蹦一跳的跑到妈妈面前给她看。最后她便带我去了超市，给我买了我最爱吃的彩虹糖，绿色包装的那种噢。

　　今天的我过的很快乐很满足。

　　要想做一个有道以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《我的寒假生活作文：来自彩虹糖的满足》，希望对你的写作有所启发，写出好的作文。

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《彩虹糖》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《彩虹糖》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文350字是关于小学六年级的作文350字，题目为：《[标签:(https://zW.liuxue86.com)title]》，欢迎大家踊跃投稿。

你是彩虹糖

我害怕一个人在家，一年级时，一个人待在家里仍会不知所措地大哭。我讨厌疼痛的感觉，三年级时，连膝盖被蹭破泪水都会在眼眶中打转。我不愿考试，六年级时，一旦开始考试手心就会出汗……但是，妈妈，人们总说母亲是孩子的榜样……

紫色·理智

妈妈，你是一颗紫色的彩虹糖。你三岁那年发生的事，让我为你担忧。

你三岁以前，生活在农村，那里没有路灯，一旦夜幕降临，便是伸手不见五指。一天夜里，你忽然醒来，四处摸索，发现妈妈不在，低声呼唤，也没有人应。你也怕一个人在家，你抽泣了两声，发现哭也是徒劳的，便从门槛儿上钻了出去，估摸着妈妈应该是去干活了。

你充满了恐惧，深一脚浅一脚摸黑走着，不敢哭，甚至连呼吸都不敢大声。借着月光，你忽然发现前面出现了一个黑影，你屏住呼吸，停下脚步……“是谁在那儿?”“是小慧吗？”你终于听出那是妈妈的声音！

妈妈，我是不是也该学习你在恐惧面前的冷静和理智呢？

青色·坚强

妈妈，你也是一颗青色的彩虹糖。你小学时发生的事，令我揪心。

有一次，你的姐姐和她的同学带你到她们学校去玩。那时正在放假，教室里都空着，你就爬到二楼的窗台上坐着，楼下是一大片黄土地。你的姐姐和同学坐在一起聊天，可你却在一旁东张西望，一点也不老实。你附身观察不远处的一片鱼塘，却忽然重心不稳，从二楼跌了下去。你的头摔破了，把姐姐和她的朋友都吓坏了，可你并没有哭。你拍拍身上的尘土，若无其事地和她们说笑。

妈妈，我是不是该学习你在疼痛面前的坚强呢？

红色·优秀。

妈妈，你又是一颗红色的彩虹糖。你初中时的成绩一直好的令我羡慕。

你的数学一直很好，做题非常快。考试时通常都会检查很多遍。因此，你的数学成绩每次都会是第一。你小学时，语文学得并不是很好，但上了初中之后，你经常受到语文老师的鼓励，老师还选你当语文课代表。渐渐地，你的语文成绩也提高了，总分一直都是阶段前三名。你喜欢考试，把考试看作是自己与自己的竞争。

妈妈，我是不是也该和你一样，将考试当做是一场自我检测，自我较量呢？

妈妈，你就像那彩虹糖，是每个孩子都期盼靠近的，我们都想站在彩虹之巅，都想变得和你一样。我想学会你的理智，学会你的坚强，把优秀当做一种习惯，把考试当做自我较量。