出国留学网专题频道跳跳糖栏目,提供与跳跳糖相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 跳跳糖一种带有娱乐性质的休闲食品。跳跳糖是一种特别的糖,水果口味很多,颜色多样。把彩色的小砂糖和小粉末,沾到点点到舌头上,就会感觉到跳跳糖像箭一样,在你的嘴里上下跳动,这糖还夹有一丝野山渣那涩涩的爽味,吃了过后让人回味无穷。

幼儿园托班体育教案:跳跳糖

幼儿园教案 托班教案 体育教案

  跳跳糖是一种十分有娱乐性质的休闲食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。下面是由小编为大家整理的“幼儿园托班体育教案:跳跳糖”,欢迎阅读。

  幼儿园托班体育教案:跳跳糖

  教学目的:

  愿意参与此活动有效的练习双脚跳

  教学准备:

  跳跳糖各种糖果少许

  教学过程:

  1.导入部分

  出示各种糖果,看看老师这里有这么多糖果!我来请小朋友来说说,你吃过什么糖果?(幼儿来说,老师给予他们的回答肯定)

  2.进入主题

  看老师这里也有一种糖果,你们看!(出示跳跳糖)有那个小朋友吃过啊?请回答的小朋友讲一讲吃的感受。给幼儿尝一尝,在次请幼儿回答是什么感觉?(老师给予补充,一跳一跳的,向上跳的......

  3.请幼儿来模仿,你感觉到的跳跳糖是怎么跳的。老师和幼儿一起有目的的练习双脚跳。

  教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划

...

与跳跳糖相关的幼儿园教案

幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》

快乐的跳跳糖 中班体育教案

  教育幼儿少吃糖,养成良好的卫生习惯。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.让幼儿尝试各种跳法,根据老师的口令做动作。

  2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的快乐。

  3.教育幼儿少吃糖,养成良好的卫生习惯。

  教学重点:

  幼儿积极尝试各种跳的动作,根据口令做动作。

  教学难点:

  用肢体动作表现吃糖的感受,体验游戏的快乐。

  教学准备:

  1.实物跳跳糖(若干袋)和水

  2.音乐

  教学过程:

  一、导入,通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣:

  1.师:小朋友,你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?

  2.小朋友们说的真好,能知道这么多的糖,真棒,不过,糖虽然好吃,但一定不能多吃,不然我们的牙会变黑,变疼的。

  今天,老师给你们带来了一种非常奇怪的糖,你们想不想看一看、尝一尝呢?

  二、交流和表现品尝跳跳糖的感受:

  1.请全体幼儿品尝跳跳糖。

  2.师:跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说,好吗?(让幼儿自由讲述)

  3.请小朋友跟老师讲一讲你的感受?(个别幼儿讲述)

  三、知道跳跳糖的奇特,尝试各种跳法做游戏听教师口令做动作

  1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音,对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子,好不好?(先请几个小朋友自己做动作,引导幼儿想出各种跳法,同伴间互相模仿)小朋友们真是太了不起了,老师和你们做个游戏,好吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格,请小朋友选择自己喜欢的颜色站到方格里,红色方格就代表红色跳跳糖,黄色方格就代表黄色跳跳糖,蓝色方格就代表蓝色跳跳糖,绿色方格就代表绿色跳跳糖,(教案出自:屈老师教案网)我们跳的时候要注意安,小心摔倒,我们可以选择双脚跳,单脚跳,交替跳等,那老师喊出口令,老师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳,好吗?如:"红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的开不开心啊!(开心)现在我们可以再换个自己喜欢的颜色跳,我们要加大一点难度,比如老师喊出红色跳跳糖双脚跳,红色跳跳糖就开始跳,蓝色跳跳糖单脚跳,就蓝色跳跳糖开始跳,好不好?(好)

  四、放松运动(音乐)

  师:跳跳糖跳来跳去,跳的累极了,不一会儿就融化了,我们一起来学学跳跳糖融化的样子吧!(教师引导,跳跳糖一只胳膊开始化了,另一只也化了……)跳跳糖既好玩,(教案出自:屈老师教案网)又好吃,但我们也一定不要多吃,不然会长蛀牙,那我们现在就去喝水漱口吧!

  五、教学延伸

  跳跳糖这么神奇,小朋友回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。

  

与跳跳糖相关的幼儿园教案

小班艺术教案:跳跳糖

小班教案 艺术教案 小班艺术教案跳跳糖

  幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“小班艺术教案:跳跳糖”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!

  小班艺术教案:跳跳糖

  设计意图:

  一天早上,佳怡一走进活动室就跑到我面前说:“老师,你看,跳跳糖在嘴巴里会跳呢,我也跟着跳起来了。”说着便跳了起来。佳怡的言行引起了孩子们的兴趣,“跳跳糖在哪里?是怎么跳的?” 《纲要》在组织与实施部分明确指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”于是我便捕捉住跳跳糖这一素材,将它运用到集体活动中,让入园不久的小班幼儿在观察、品尝、交流、模仿、游戏中自然地感知跳跳糖的特点。在音乐的不同节奏中用肢体动作模仿跳跳糖跳动时的情形,让幼儿学得轻松而快乐。

  活动目标:

  1.通过观察、品尝,感知跳跳糖的特点。

  2.尝试不同的跳法,学习用身体动作表现跳跳糖。

  3.在不同的音乐节奏中体验集体活动的乐趣。

  活动准备:

  跳跳糖、勺子、消毒毛巾及节奏不同的音乐。

  活动过程:

  一、观察、品尝并交流感受

  1.观察跳跳糖,了解跳跳糖的样子。

  师:今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西——跳跳糖,它们就悄悄地躲在宝宝们后面的桌子上,请宝宝们去看一看跳跳糖是什么样子的。

  2.品尝跳跳糖,感受跳跳糖的味道及在嘴里的跳动的感觉。

  师:请宝宝们用毛巾把小手擦擦干净,拿一把小勺子舀一勺跳跳糖,尝尝跳跳糖是什么味道的,在嘴巴里会怎么样。

  3.交流对跳跳糖特点的感知经验。

  师:跳跳糖看上去是什么样子的?

  幼:细细的、小小的、一粒一粒的。

  师:吃起来是什么味道的?

  幼:甜甜的、草莓味的。

  师:跳跳糖在嘴巴里会怎么样?

  幼:跳、动。

  师:除了跳、动,还会怎么样?(在幼儿无法回答的情况下,教师可以适当地发出跳跳糖跳动时的声音来进行提示。)

  幼:还有声音。

  二、讨论并用肢体动作表现

  1.个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。

  师:跳跳糖好神奇,谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。

  (三个幼儿示范了不同的动作,教师一一予以说明:××用手的动作表示跳跳糖一上一下地跳:××不光用手,还加上了脚的动作;××将两只脚一上一下交换跳。)

  2.小朋友再想想还可以用身体的哪些部位来表现跳动的跳跳糖?(引导幼儿用手臂、头、屁股等部位的运动来表现跳动的跳跳糖。)

  3.引导幼儿两两合作,或三个小朋友手拉手表现跳动的跳跳糖粘在一起时的情形。

  三、游戏:开心跳跳糖

与跳跳糖相关的幼儿园教案

幼儿园中班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》

幼儿园中班 游戏教案 会跳舞的跳跳糖

  自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。出国留学网小编为大家整理了一篇关于幼儿园中班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》。更多文章尽在出国留学网。

  幼儿园中班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》

  目标:

  1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。

  2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。

  3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。

  重点:目标

  难点:尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

  准备:在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

  过程:(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

  (二)自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。

  1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

  2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)

  3、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。门—3遍人

  (三)自由创编游戏的玩法和规则。

  1、听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

  ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

  3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩 法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)


  教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划

...

与跳跳糖相关的幼儿园教案

中班体育教案开心跳跳糖

中班 体育教案 开心跳跳糖

  跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!出国留学网小编为大家整理了一篇关于中班体育教案开心跳跳糖,仅供参考。

  中班体育教案开心跳跳糖

  活动目标:

  1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。

  2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。

  4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

  活动过程:

  一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

  1、师:"今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?"(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?"(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

  教师可以走下去巡视,问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?"4、讨论(1)师:"告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师:"跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?"(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

  5、师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

  二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

  1、师:"我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?"教师示范,引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

  (师:宝宝们快看,××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2、休息并进行初步的点评。

  师:"跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!"(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚 跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

  3、游戏:开心跳跳糖播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

  发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如"红色的跳跳糖跳"、绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳"、"两颗糖跳到了一起粘住了"等等。

  4、游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!


...

与跳跳糖相关的幼儿园教案

教师资格证幼儿中班艺术说课:会跳舞的跳跳糖

教师资格证说课范文 说课稿模版 说课稿范例

  多看优秀教师资格证说课稿,学习其中的精髓,可以帮助你写好说课稿哦。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证幼儿中班艺术说课:会跳舞的跳跳糖”,来看看详情吧!

  目标:1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。

  2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。

  3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。

  重点:目标1

  难点:尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

  准备:在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

  过程:

  (一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

  (二)自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。

  1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

  2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)

  3、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。门—3遍人

  (三)自由创编游戏的玩法和规则。

  1、听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

  ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

  3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩 法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)

  教师资格证说课稿栏目为您推荐:

  2016年教师资格证面试

  教师资格证面试考试试讲技巧

  2016年教师资格证结构化面试试题大全

  

你必须要知道教师资格证面试考试礼仪汇总

  

与跳跳糖相关的教师资格证说课稿

小学四年级作文400字:奇妙的跳跳糖

小学四年级 400字
作文标题: 奇妙的跳跳糖
关 键 词: 小学四年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站,全心全意为您服务,希望您喜欢我们的网站和作文,有问题请与我们联系。

本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《奇妙的跳跳糖》,欢迎大家踊跃投稿。

奇妙的跳跳糖今天下午,我到小卖铺去买东西。只听见小卖铺的主人喊:“快来买进口的心潮食品跳跳糖啊!
一元六角一袋。”我买了一包,因为周围的人都没见过,所以很惊讶。我撕开袋口。我将糖倒了一点在嘴里,有一点甜味,不如普通糖好吃,但不一会儿,嘴里的“防潮沙”都动起来,它们像要跳出我的嘴,拼命地跳。稍大一些的“沙粒”跳得最凶,蹦得我不敢闭上嘴。我一直在思考:这小小的糖砂为什么会在嘴里跳呢?是因为嘴里热,还是碰到了口水的作用。。。。。。我想长大了,我的知识多一点,一定会解开这个谜的。名师点评:小作者这篇文章介绍了一种比较特别的食品——跳跳糖。小作者将自己了解和品位跳跳糖的过程交代得比较清楚。“稍大一些的‘沙粒’跳得最凶,蹦得我不敢闭上嘴”,这个细节描写得不错,将跳跳糖的奇特之处展现出来了。这篇文章条理清楚,主题也比较明确,但全文内容不充实,语言过于平淡。小作者可以通过到网上查阅资料,将跳跳糖的制造原理介绍一下。“快来买进口的心潮食品跳跳糖啊”中的“心”改为“新”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-12-6 18:07:00...

与跳跳糖相关的作文大全

小学二年级作文50字:跳跳糖

跳跳糖 小学二年级 50字
作文标题: 跳跳糖
关 键 词: 跳跳糖 小学二年级 50字
字    数: 50字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于小学二年级50字的作文,题目为:《跳跳糖》,欢迎大家踊跃投稿。

有一天,我把作业写完了,妈妈就给了我一元钱,我兴高采烈的跑去买了一包跳跳糖。我 心想跳跳糖会跳,它一定会跳到地下,我打开了,可是根本就没跳,我就倒了一点尝尝。我把它放到嘴里时,突然它跳起来了,我觉得这个跳跳糖真的很神奇。

与跳跳糖相关的作文大全

小学四年级作文400字:吃跳跳糖

小学四年级 400字
作文标题: 吃跳跳糖
关 键 词: 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:我们欢迎所有使用和拷贝我们的作文,只需在页面保留我们的版权信息即可。

本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《吃跳跳糖》,欢迎大家踊跃投稿。

昨天,在学校同学给了我一包跳跳糖。我吃过牛奶糖,巧克力糖,陈皮糖,却从没吃过跳跳糖,我感到十分好奇。我仔细端详着它:外用一张蓝色的长方形的外包装袋,拆开一看,里面的糖比芝麻还小,呈橘黄色,我想是橙子味的吧。好奇心驱使我把它放在舌头上,一个个“小精灵”在我的舌头上蹦来跳去的。不一会儿,它们就安静了下来,不在跳了,我就把它们吞进了肚子,感觉到了橙子的味道。不过有点儿麻麻的感觉。第二次我放了很多,舌头实在受不了了,我就把它们吞了下去,没想到它们还在喉咙里跳,我连忙喝了一大口水,才把它们吞下去。啊,吃跳跳糖实在是太好玩了!
名师点评:哈哈,和我当年念小学的时候吃跳跳糖一模一样,我还不小心弄到鼻子里去了,它们还在我鼻子里跳呢。文章开头设置悬念,例举了好几种糖,说自己就是没吃过跳跳糖。接下来你的观察很仔细,写了跳跳糖的外包装,然后是写糖的样子,味道,第一次尝到感觉,描写得很有趣,然后又写了第二次尝的感觉。久这样一点一点慢慢的写下去,老师虽然吃过,但在读你的文章时也充满了好奇心哦。跳跳糖带给你的乐趣就应该写成文章跟更多的人分享!
(学乐中国特聘教师:刘冰婕老师)2008-11-8 19:58:00...

与跳跳糖相关的作文大全

初中初一作文650字:奇妙的跳跳糖

初中初一 650字
作文标题: 奇妙的跳跳糖
关 键 词: 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667

本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《奇妙的跳跳糖》,欢迎大家踊跃投稿。

今天是星期六,我们一家人(爸爸、妈妈和我)来到了小区对面的华润万家超市,进行了一次购物。当我们进入食品区时,一样新奇的食品进入了我的眼帘——“奇奇跳跳糖”,于是,我便央求爸爸给我买。当我们走出超市,我立刻从妈妈的环保袋中拿出了那包外观华丽却扁扁的“奇奇跳跳糖”。这时,我突然产生了一个念头:糖会不会从袋子中跳出来?但我又想急忙打开封口,所以,我的心像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,爸爸好像看穿了我的心思,忙说:“不用怕,糖是不会跳出来的。”我这才把提到嗓子眼的心给收了回去。唉!
真是竹篮打水——一场空。于是,我便拆开了“奇奇跳跳糖”。后来,我仔细一看,里面装着一颗颗犹如彩色沙子的东西,但是,一点也看不出来有什么奇特的东西。我半信半疑,把一些糖倒进了嘴里。突然,一颗颗的东西从嘴中跳了起来,我奇怪极了,于是,我便请教了爸爸,但爸爸却说:“你自己去电脑中找答案吧!
”所以,我当天晚上就从电脑去找答案。后来我才明白:因为跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后,产生了推力,才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。事后,我想:我们不仅要观察大自然中的奥秘,而且还要观察我们生活中的奥秘!
名师点评:小作者这篇文章写得很生动,也有一定的教育意义。文章通过描写小作者对奇奇跳跳糖的认识和了解过程,揭示了善于观察才会有所发现的道理。文中,小作者对自己的心理活动描写得最为精彩,好奇、着急、惊讶等心理在文中得到了体现,从中塑造了小作者好奇心重和执着的形象。小作者在文中还采用了歇后语,使文章更显生动。结尾小作者紧扣主题,写出了自己的感想,点明了文章的中心。这篇文章能够给予读者一些启发,是篇不错的文章。“我奇怪极了”改为“我感到奇怪极了”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-10-6 19:42:00...

与跳跳糖相关的作文大全

推荐更多