活动设计

  平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。中秋节活动设计有没有问题，通过活动总结就能回顾活动还有哪些方面需要改进。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中秋节活动设计总结2022最新”，相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿园中秋节活动设计总结2022最新【篇一】

  　　一年一度的中秋节到来，圆圆的明月挂空中，在这次中秋节我们幼儿园举行了中秋节活动，让小朋友们感受到中秋的快乐。

  　　在中秋节这一天我们幼儿园举行了非常有趣的活动，每个老师和同学都参加了这个中秋节月饼的活动，快乐的氛围围绕着我们的身边。

  　　在这期间我们幼儿园老师给同学们讲述了中秋节的历史背景和相关故事，让很多小朋友在听故事的同时也感受到了中秋节的浓厚背景，让大家深深着迷，每个人都非常专注而认真的倾听着故事。

  　　中秋节是自古流传下来的节日，是非常受欢迎的，每个班级在这一天都唱着中秋节的歌曲，每个小朋友都会一起唱歌。

  　　在班级里在老师的带领下每个学生都参加了活动，大家围在一起，享受着节日的快乐，一起在这个节日里欢聚，从早上我们幼儿园就开始准备了，在这过程中我们每一个小朋友都参与了进来，做准备工作，拿着准备好的一些活动工具，一起舞蹈，每个人都发出了自己的呐喊。

  　　时间在这快乐的氛围中一点点流逝，欢乐团结的快乐成为了这个节日的主导，灿烂的笑容在孩子们的脸上绽放，他们洋溢着开心，绽放这魅力，挥舞着自己的双手，一起唱歌跳舞。

  　　有小朋友自发举行唱歌比赛，有的是独唱也有的是几个人一起唱歌跳舞。这一天小朋友的爸爸妈妈都抽时间来到了我们幼儿园一起和我们参加中秋节的活动。

  　　有老师，有爸爸妈妈，还有我们的小朋友，大家在教室，在学校的草坪上有说有笑，还有节目，有的节目是老师们表演，也有学生的父母参与表演，各种节目在这样的节日里开启了，歌声，鼓点生，飘扬在幼儿园内，在我们的耳边回响。

  　　这是中秋的盛景，这是节日的额快乐，幼儿园甚少有这样欢快的时候，在平时大都是老师有小朋友，在这个特殊的几日里还有小朋友的爸妈相伴，他们并不孤独，比以往更快乐，更高兴，更有性质。

  　　以前比较内向的小朋友也在这一天纷纷展现这自己的才华，主动的参加活动，主动报名，一起舞动七欢快的舞蹈，在爸妈的带领下，在父母的注视下，一个有一个小朋友表现出了惊人的娱乐天赋，给我们带来了精彩的舞蹈，给我们展示了青春的活力，一切的喧嚣都远离了我们一切的疲惫都已不见，我们有的只是快乐，只是开心，没有时间的阻碍，可爱的小朋友在活动中拥抱这自己的爸妈，与他们交流，与他们一起晚上，一起跳舞，这是大家的节日，共同吃着月饼，在这一天彼此的距离也越来越近，孩子们，父母们之间的感情变得更加深厚，更加醇香。

  　　中秋真是一个美丽的节日，留恋中秋的时光，希望中秋节一直都在，这次的活动非常顺利，圆满结束。

幼儿园中秋节活动设计总结2022最新【篇二】

  　　中秋节是我们传统的民俗节日，弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，___中心幼儿园为了让孩子通过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富，进行了民族传统文化教育的实践活动。

  　　每个班级都通过故事、图片、月饼等直观教具，让幼儿初步获得相关知识。小班的小宝宝共同欣赏了关于中秋节的一些传说，如中秋节的来历，有关中秋节的儿歌等。中班的孩子从家中...

　　开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“以儿童节为主题的活动设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　以儿童节为主题的活动设计（一）

　　【活动目标】

　　1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的`发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。

　　2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。

　　3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长与幼儿共同参与活动的情感。

　　4、真正感受“六一儿童节”的快乐。

　　【活动准备】

　　1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。

　　2、气球、铁楸、水、土、活动场地。

　　3、教师提前与幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。

　　4、提前把游戏教会幼儿。

　　【活动程序】

　　xx：xx——xx：xx，园长致致辞

　　xx：xx——xx：xx，幼儿早操展示

　　xx：xx——xx：xx，各班级到指定的区域进行活动：

　　捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长与幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。

　　摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成与小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿与墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。

　　xx：xx——xx：xx，家长、幼儿民间游戏互动

　　炒黄豆——大班、中班：自由形式（两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆！炒好黄豆翻跟斗！）

　　地雷爆炸——大班、中班（游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。）

　　抬轿子——小班、托班：比赛形式（3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行

　　抓老鼠——小班、托班（请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念...

　　如今，环境污染问题日益严重，如果不及时的制止，这将会在未来，成为人类生存的一大难题。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“为世界地球日的宣传活动设计标语”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　为世界地球日的宣传活动设计标语【一】

　　1. 人与自然和谐才能拥有美好的明天！

　　2. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己。

　　3. 科学开发资源，节约利用、综合利用、循环利用资源！

　　4. 加大矿产资源管理秩序治理。

　　5. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展。

　　6. 保护环境，让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。

　　7. 只有一个地球，人类应该同舟共济。

　　8. 让河水更清澈，让家园更美好。

　　9. 走向自然，认识自然，保护自然。

　　10. 珍惜地球资源，转变发展方式。

　　11. 劳动是财富之父，土地是财富之母。

　　12. 保护耕地就是保护我们的生命线。

　　13. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地。

　　14. 但存方寸土，留与子孙耕。

　　15. 土地开发整理要坚持数量保护、质量保护和生态保护三方面协调统一。

　　为世界地球日的宣传活动设计标语【二】

　　16. 绿色是生命之源，绿色是人类之根。

　　17. 改善生态环境，营造绿色家园。

　　18. 用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园

　　19. 科技发展无限好，只是地球太难堪。

　　20. “地球日”是我们共同的节日！

　　21. 让地球远离污染，让绿色走进家园。

　　22. 人人参与环保，共创绿色世纪。

　　23. 保护碧水蓝天，营造绿色家园。

　　24. 为了你我的健康，请爱护树木。

　　25. 树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。

　　26. 请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。

　　27. 环境保护，人人有责。

　　28. 生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。

　　29. 请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！

　　30. 保护树木，就是保护自己。

　　为世界地球日的宣传活动设计标语【三】

　　31. 有了我——植物，家园才会更美丽。

　　32. 生命在于运动，环保在于行动。

　　33. 争做环保使者，共创绿色文明。

　　34. 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

　　35. 提高环境意识保护美好家园。

　　36. 为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。

　　37. 彻底清楚白色污染，还我绿色美丽家园。

　　38. 建设绿色校园，增强环保意识。

　　39. 人人播撒绿色爱，处处享受环境美。

　　40. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

　　41. 同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。

　　42. 劳动是财富之父，土地是财富之母。

　　43. 提高环境保护意识，...

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园体育教学活动设计教案精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　幼儿园体育教学活动设计教案精选（一）

　　活动要求：

　　1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

　　2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　　3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　　活动准备：

　　1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

　　2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

　　3．球类运动VCD，磁带。

　　4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

　　活动过程：

　　一、 认识各种球类

　　1、（进行曲）师与幼儿手持球入场。

　　2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。

　　3、说说同伴带的球。

　　4、引导幼儿说说不同球之间的区别。

　　二、 观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

　　1、 观看VCD。

　　2、 互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作。

　　3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

　　4、 爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）。

　　5、 延伸：你还知道其它的球吗？

　　幼儿园体育教学活动设计教案精选（二）

　　活动目标：

　　1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　　2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

　　活动准备：皮球。

　　活动过程：

　　一、 玩球

　　幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

　　让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

　　二、移球游戏

　　教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

　　鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。

　　引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

　　采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

　　结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

　　三、放松活动——玩球

　　教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

　　活动分析：幼儿能想出各种各样玩球...

　　认识1-5的序数，初步了解序数的含义。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园中班数学活动设计《排第几》（数的认识），欢迎阅读，仅供参考。

　　幼儿园中班数学活动设计《排第几》（数的认识）

　　设计意图：

　　所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的一维对应，为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是一个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。

　　活动名称：数学活动内容：排第几

　　活动目标：

　　1.认识1-5的序数，初步了解序数的含义。

　　2.会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置。

　　活动重点：

　　初步了解序数的含义，认识1-5的序数

　　活动难点：

　　会用序数词表达物体排列次序。

　　活动准备：

　　1.小动物（大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊）的图片各一张。

　　2.五节车厢的小火车图片或挂图。

　　3.教学挂图，幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.通过故事自然导出序数概念。

　　（1）故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。（1.2.3.4.5.，共有五节车厢。）（2）请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。（引导幼儿把数字宝宝贴在车厢上。）（3）教师标识数卡。

　　教师：我们怎么来标上数字呢？（我们先找到火车头，从火车头的一边开始标数字。）教师边演示边说：这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面；这里是第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……（4）教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的顺序：第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。

　　（5）教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢上。大公鸡坐在第一节车厢，小猴子坐在第二节车厢，熊猫坐在第三节车厢，小狗坐在第四节车厢，小山羊坐在第五节车厢。

　　2.理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢。

　　（1）火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息一下，小动物们都下了车。

　　（2）等火车准备要开走的时候，熊猫着急了，因为它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。

　　（3）谁愿意帮助它呢？可以怎么帮助它？（告诉它是第几节车厢，或直接带它去。）（4）请小朋友说一说谁在第几节车厢。

　　3.理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。

　　请几名幼儿分别把小动物的图片放在挂图空格处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。

　　4.利用幼儿用书，完成操作练习。

　　（1）共有几只小动物在玩滑梯？它们分别排在第几位？

　　（2）请在每个小动物后面对应的方框内打＂√＂。

　　学习比较物体高矮的正确方法，一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园中班数学活动设计《比高矮》（量的比较），仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　幼儿园中班数学活动设计《比高矮》（量的比较）

　　设计意图：

　　幼儿在生活中对物体的高矮已有了初步的认识，但对于比较的方法却不甚了解，常常凭直观的感觉。本活动设计从故事导入，自然引入高矮的概念，从图片的高矮比较到同伴之间高矮的相互比较，使幼儿进一步理解了高矮的实际意义，并学会比较高矮的正确方法。

　　活动名称：数学

　　活动内容：比高矮活动目标：

　　1.学习比较物体高矮的正确方法（在同一个起点上）。

　　2.能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。

　　3.乐于参加数学活动，感受数学的趣味性。

　　活动重点：

　　学习比较物体高矮的正确方法（在同一个起点上）。

　　活动难点：

　　能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。

　　活动准备：

　　1.教师熟悉故事《长颈鹿和山羊》。

　　2.高矮不同的长颈鹿图片三张，山羊图片一张。

　　3.教学挂图，幼儿用书，小红旗若干。

　　活动过程：

　　1.讲述《长颈鹿和山羊》的故事，自然引出高矮的概念。

　　（1）出示山羊和长颈鹿图片。教师一手拿着山羊图片一手拿着长颈鹿的图片说：＂老师今天给大家请来了两位动物朋友，我们和它们打个招呼吧！＂幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。教师边表演边说：＂可是，山羊和长颈鹿怎么都不说话呢？它们两个怎么了？闹矛盾了？为什么呢？＂（2）讲述《长颈鹿和山羊》的故事。

　　提问：＂说一说山羊和长颈鹿为什么不开心呢？他们两个这样做对吗？他们应该怎么做？＂（3）教师小结：原来山羊和长颈鹿不开心是因为高矮的问题，高有高的好处，矮有矮的方便，好朋友之间要互相尊重，不能嘲笑别人。

　　2.学习三个物体比较高矮的方法，并按照一定的顺序排列。

　　（1）教师：长颈鹿改掉了矮嘲笑别人的坏习惯，别的长颈鹿也愿意和它交朋友。（出示另外两张长颈鹿的图片）他们三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮的，我们来帮它们比一比吧！

　　（2）个别幼儿操作，教师指导。

　　（3）大家说说比较高矮的方法。

　　（4）教师边演示边强调三个长颈鹿比较高矮的方法：让三只长颈鹿脚对齐，站在同一个平面上，先找出最高的那个，然后再将剩下的两个进行比较。这样我们就按照从高到矮的顺序帮它们排好队了。

　　（5）讨论：还可以怎么来排呢？（用同样的方法引导幼儿进行从矮到高的排序。）（5）教师小结：比较高矮时，我们要把物体放在同一起点上，可以按照从矮到高的顺序排，也可以按照从高到矮的顺序排。

　　3.幼儿三人一组比较高矮，并按一定的顺序排队。

　　（1）教师：你们想和长颈鹿一样也来比一比吗？

　　（2）教师请幼儿三人一组自由组合，排队比高矮，并说一说他们是按照什么顺序排的...

　　了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园中班《中秋节》活动设计，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　幼儿园中班《中秋节》活动设计

　　活动目标：

　　1.知识目标：知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　2.能力目标：了解人们过中秋节的各种方式。

　　活动重点：了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　活动难点：画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

　　活动过程：

　　一、中秋节的来历和传说1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

　　2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋节的风俗1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）2.朗读儿歌知道中秋节。

　　八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

　　八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

　　八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

　　八月十五中秋节，传统节日记心间。

　　三、中秋节有关的歌曲。

　　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　　知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

　　四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。

　　活动小结：

　　1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

　　2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

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　　不随地吐痰，不仅仅是保护环境、保护他人的健康，更是一种文明、一种礼仪、一种对他人的尊重。出国留学网小编整理了以下内容“大班健康活动设计：不随地吐痰”，供大家参考！

　　大班健康活动设计：不随地吐痰

　　教学目标：

　　1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

　　2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

　　3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

　　教学准备：

　　1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

　　图片（小朋友随地吐痰）

　　2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

　　教学过程：

　　1.出示图片，引导幼儿观察：

　　▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

　　▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

　　2.教师引导幼儿参与讨论：

　　▲在我们的痰里面，有什么？

　　▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

　　鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

　　3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

　　4.组织幼儿讨论：

　　▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

　　使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

　　▲如果你有痰呀，怎么办呢？

　　幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

　　①吐在垃圾箱中。

　　②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

　　③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

　　2.了解病菌传播的多种途径。

　　▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

　　▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

　　（教师举例，如：红眼病——接触传染）

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