部编版

　　一年级上册是学生生涯的起点，对学生来说是至关重要的一个时间段，一切都不可马虎。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“一年级上册语文教案部编版通用模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　一年级上册语文教案部编版通用模板（一）

　　【教学过程】

　　一、音频激趣，诵读导入

　　1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？

　　2.播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听3遍。

　　3.交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？

　　4.播放《金木水火土》视频文件（带有字幕），学生看着文字，跟着声音诵读。

　　二、自主交流，了解韵文

　　1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。

　　2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。

　　3.小组合作：

　　（1）自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？

　　（2）你读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。

　　4.集体汇报，教师相机指导，需要注意以下几个方面：

　　（1）第一行中“一二三四五”是数字。除此以外，你还知道哪些数字？（六七八九十等）

　　（2）第二行中“金木水火土”指的是五行。教师讲解：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。

　　（3）第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。

　　（4）第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。

　　5.齐声诵读。

　　三、合作学习，识记生字

　　1.小组合作：仔细观察老师发给同学的7张字卡，怎样能又快又准地记住它们？

　　2.学生汇报：大声朗读生字，并说一说你是怎样记住这个生字的。

　　预设：

　　（1）“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“一”，两个横就是“二”，三个横就是“三”。教师相机出示“上、下”的字理演示动画。

　　（2）“上、下”也是两个长得很像的兄弟，竖、短横在“一”的上面，就是“上”；竖、点跑到了“一”的下面，就成了“下”。教师相机出示“上、下”的字理演示动画。

　　（3）“四”和“田”长得很像，把“田”里面的“十”换成“《2　金木水火土》教学设计”就是“四”。

　　（4）“五”字可以用猜字谜的方法识记——一个“工”人腰里挂着一把折尺（《2　金木水火土》教学设计）。

　　3.出示字卡，学生领读、自由读、小组读、开火车读。

　　4.生字运用，在7个生字中选择自己喜欢的字，为它组词，比一比谁组的词语最多。如果这个字的词语较少，可以用其中一个词说一个完整的句子。

　　四、指导书写，掌握笔顺

　　1.复习书写姿势：书写时要...

　　教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，从而促进教学工作的顺利进行。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“部编版高中历史教案（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：部编版高中历史教案

　　【课标要求】

　　⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；

　　⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；

　　⑶简述发明＂旅行者号＂机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

　　【教学目标】

　　一、识记与理解

　　记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

　　二、能力与方法

　　通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

　　通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；

　　通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；

　　通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

　　【重点难点】

　　一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

　　二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

　　【授课类型】

　　新课。

　　【教学准备】

　　教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

　　【教学方法】

　　讲述为主，辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

　　【教具媒体】

　　计算机和多媒体课件、图表。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　导入新课：

　　（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）

　　学习...

　　教案是实施教学的重要工具，所有教职工都有可能用到教案，因此教职工一定要学会写自己的教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“最新部编版四年级上册语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　最新部编版四年级上册语文教案（一）

　　教学目标：

　　【知识与技能】

　　1.正确认读、书写本课的生字、词语。

　　2.读课文，提出自己的问题并分类，再筛选出对理解课文最有帮助的问题。

　　3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

　　【过程与方法】

　　借助工具书理解课题，初读课文后，让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑，培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。

　　【情感、态度与价值观】

　　通过本课的学习，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。

　　难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

　　教学准备：

　　教师：制作多媒体课件。

　　学生：搜集有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　（利用幻灯片展示反映不同时代人民生活水平的图片）生活的巨大变化是科学技术不断发展的结果，今天我们来学习《呼风唤雨的世纪》，感受20世纪100年间科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，标出自然段。

　　2.画出课文中的生字、新词，并提出不懂的问题。

　　3.全文主要讲了什么内容？用自己的话说一说。

　　三、细读课文，体会表达方法

　　1.读第1、2自然段。

　　（1）联系上下文理解“呼风唤雨”。

　　①这个词让你想到谁？（有法术的神仙）

　　②文中谁“呼风唤雨”？靠的是法术吗？

　　③用自己的话说说对“呼风唤雨”的理解。

　　（人类利用科学手段能够有条件地支配自然，不再像从前那样受到自然条件的严格限制）

　　（2）“发明”与“发现”有什么区别？（“发明”是指创造出新的事物或方法。“发现”则是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。）

　　2.重点指导第3、4自然段。

　　（1）指出你读后不理解的地方。

　　①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

　　a.“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”让你想到了谁？他们的哪些本事能反映出这三个词语的意思？

　　b.“愿望”是什么意思？（希望将来能达到某种目的的想法）

　　c.这些愿望在20世纪还算是人类的愿望吗？用生活实例来回答。

　　（卫星可看到地球的每一个角落，飞机可以在云中穿梭，宇宙飞船可以到宇宙中遨游……）

　　为了保证教学质量，有效的授业解惑，优秀的老师一般都会在上课前编写一份教案。那教案都有哪些呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“五年级下册语文教案部编版最新”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　五年级下册语文教案部编版最新（一）

　　教学目标

　　1.认识“仞、岳”等5个生字，读准多音字“裳”，会写“仞、岳”等6个字。

　　2.有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人的思想情感。

　　教学过程

　　- 第一课时 -

　　一、导入新课，激发兴趣

　　同学们，我们一起来回忆一下，第一单元我们学到了三首古诗，分别是什么呢？（生答）这三首古诗，都表达了一个共同的主题，那就是——天真无邪的童年时光。但是，你可曾想过，在这种和平宁静生活的背后，有边关塞外无数将士在浴血奋战。（我们把表现这些内容的诗，称为“边塞诗”。）今天，我们就一起来学习第9课《古诗三首》。

　　二、初读课文，扫清字词障碍

　　1.齐读三首古诗，找出不认识的字词。

　　2.（出示生字词）着重指导。

　　（1）学生交流识字，轮流读词，师正音。

　　（2）注意区分形近字“摩”和“磨”。

　　3.分小组再次齐读三首古诗。

　　三、再读课文，整体感知

　　1.同学们，读完三首古诗，再与前面我们所学的三首关于童年的古诗相比较，你感受到了什么？（没有轻松愉快的感觉，语言比较严肃，注重环境描写。）

　　2.现在就让我们一起来学习第一首《从军行》，看看这首诗写了哪些内容，表达了作者怎样的情感吧！

　　（1）（出示相关资料）了解诗人王昌龄。

　　（2）齐读古诗，结合注释理解诗题“从军行”，初步理解古诗内容。

　　（3）（齐读古诗第一、二句）我们知道，这是一首边塞诗，诗的第一、二句，集中写了边塞之景，诗中描写了哪些边塞的景物呢？（青海、长云、雪山、孤城、玉门关）这些景物组成了一幅怎样的画面？（奇丽壮阔，苍凉雄浑）从这两句诗中，你感受到了什么？（讨论探究：抓住重点词“暗”“孤”）这两句诗突出了什么呢？（环境恶劣；战争惨烈；戍边将士的孤立无援）现在我们已经抓住了这两句的主要情感，谁能说说这两句诗的意思？（青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了，从这座孤城可以远远望见玉门关。）

　　（4）如果你是戍边将士，此刻你身处这样的环境中，你会想些什么？（快点回家）那么，诗中的`将士又在想什么呢？我们一起来体会一下。（齐读第三、四句）第三句主要写了什么？（战士身经百战，连铁甲战衣都磨破了。）然而，即使战争如此惨烈，他们还是在心中暗暗发誓——（不破楼兰终不还），不打败敌人，誓不返回家乡。突出了戍边将士为了保家卫国，置个人安危于不顾，在大敌当前时决心奋战到底的豪情壮志。

　　四、小结

　　诗人在描写战争时，先描绘边塞风光以渲染战争气氛，再集中概括戍边战士长期战斗的艰苦生活及誓死破敌的豪情。从中，我们不难感受到将士们杀敌卫国的英雄气概。让我们带着这...

　　不知不觉就到五年级了，孩子们也即将成为毕业班的学生了。既让如此，制作一份优秀的教案，付出自己做大的努力吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“五年级下册数学教案部编版最新”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　五年级下册数学教案部编版最新（一）

　　一、学情分析

　　我班有学生xx人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

　　二、教材分析和教学目标

　　（一）数与代数。

　　第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

　　第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

　　第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

　　（二）空间与图形。

　　第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

　　第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。

　　（三）统计与概率。

　　第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂

　　简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。

　　（四）数学好玩。

　　本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体...

　　时光飞逝，作为教师也必须要努力工作了。教案你有好好写吗？这可不能随便敷衍哦。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“四年级下册语文教案部编版免费”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　四年级下册语文教案部编版免费（一）

　　一、指导思想：

　　小学语文教学以教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。

　　二、教材分析：

　　全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容，课文xx篇，分x组，每组都有一个积累.运用练习题。

　　三、教学目的：

　　1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

　　2、立足于促进学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

　　3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

　　4、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。

　　四、教学措施：

　　四年级是学生进入中年级的学习阶段，要根据学生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备学生，全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，相互交流，根据学生实际，取长补短，灵活运用。

　　1、识字仍然是中年级的一项教学任务，在教学中鼓励学生利用字典自学生字词，培养学生独立识字的能力。

　　2、重视词和句子的重点训练，训练学生用词说完整的话，同时又培养了学生的口头表达能力。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。

　　3、继续培养学生正确流利有感情的朗读课文，训练学默读时要有一定的速度。

　　4、加强段的训练，使学生了解一篇课文是由几个自然段组成的，每个段共有几句话。读懂每一个自然段。

　　5、加强学生的预习以及学习过程和课后巩固复习，切实使学生学以至用，培养学生良好的学习习惯。

　　6、培养学生认真写作的能力，正确的运用标点符号，留心观察周围事物，能写清楚一件事情。

　　五、注意的事项：

　　1、在教学中要潜移默化的使学生受到教育，提高道德认识培养爱美情趣。

　　2、要做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习，进行语文实践活动，才用适合自己学习的方式方法，逐步提高自己的学习能力。

　　3、充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文，丰富知识提高能力。

　　4、布置作业要适量，有自主型作业，对学生作业要尽量面批，课上完成的不要留到课下。

　　四年级下册语文教案部编版免费（二）

　　一、本班学生基本情况、成绩

　　全班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多数同学纪律较好，个别同学需特殊关注：郭家君脾气暴躁，与人沟通不利，不善于表达自己的想法，通过今天家访，与家长进行沟通，赢得家长的支持与认同；贾...

　　不知不觉间，时间悄然流逝，新的学习又要开始了。教师的教案可不能敷衍了事，那么教案应该怎么写呢？。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“部编版小学三年级语文下册教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　部编版小学三年级语文下册教学设计（一）

　　一、指导思想：

　　在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定优秀，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

　　二、基本情况：

　　三年级学生共有xx人，语文学习成绩全班70%的同学较好，但有一少步分同学的学习成绩较差，为了提高学的生的语文学习成绩，制定教学辅导计划。

　　三、工作目标：

　　1、声母韵母表。

　　2、字、词、句的应用。

　　3、阅读。

　　4、作文的写作方法。

　　四、辅导方法措施：

　　1、加强对学困生学习的督导检查，转变学习方法、教育方法。

　　2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。

　　3、利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

　　4、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。

　　五．辅导对象：

　　三年级4班

　　部编版小学三年级语文下册教学设计（二）

　　经过三上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极学习踏实认真稳定，且语言表达能力朗读能力写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。

　　一、教材分析

　　本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注出色发明”“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探究自然奥秘”、...

　　教师们为了提高教学质量，都会提前做好教案，更能方便上课讲解知识。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短（一）

　　教学目标

　　1、认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。

　　2、借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。能分角色朗读课文。

　　3、继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。

　　教学重点

　　借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

　　教学难点

　　分角色朗读课文，培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。

　　教学准备

　　课件、动物图片和头饰。

　　教学过程

　　一、导入。

　　1、猜谜揭题。

　　小朋友们，老师说个谜语给你们猜猜：圆圆脑袋黑黝黝，长长尾巴水中游，长大吃虫叫“呱呱”。（蝌蚪）

　　2、今天，老师带来了一篇和小蝌蚪有关的科学童话--小蝌蚪找妈妈。板书课题，齐读课题。

　　3、读了课题，你有什么疑问？

　　（学生回答：为什么找？怎样找？找到了吗？）

　　二、自读课文。

　　请同学们带着这些疑问，自由读课文，试着从课文中找到答案，不认识的字借助拼音读准确。

　　三、检查、交流自学情况。

　　1、学习生字、新词。

　　（1）出示带有拼音的生词。先让学生试着读一读，再指名学生开火车带读，要求每个词语读一遍拼音，读一遍词语，读对了全班跟读，读错了举手帮助他。

　　（2）去掉拼音再开火车读。

　　（3）分男、女生读，全班齐读。

　　（4）学习多音字“教”。

　　（5）学习“皮”字，讲解皮字的演变过程，给皮字组词。皮字加一个提手旁就是“披”，把兽皮盖在肩背上就是披。

　　2、检查和巩固生词。

　　游戏：我会读。

　　四、教学第一自然段。

　　1、这群小蝌蚪忍不住想见大家了！播放视频，它们生活在哪里？

　　2、小蝌蚪长什么样子？（大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴）课文的哪一个自然段就是这样写的？（第一自然段）

　　3、谁来读一读描写小蝌蚪样子的句子。（指名读）作者是按什么顺序介绍小蝌蚪的样子？（从头到尾）

　　4、课文中这两个词语是用来形容小蝌蚪的，给你什么感觉？（生答）对，用来强调小蝌蚪的脑袋特别大，尾巴特别长，这样的词叫叠词。

　　5、句子中哪个词写出了小蝌蚪长长的尾巴特别好玩？（甩）请你用一只手臂做一做“甩”的动作。

　　6、你们扮演小蝌蚪一边做动作一边回答：小蝌蚪，你们生活在哪里？你们长什么样子啊？你们怎样游来游去？哪只小蝌蚪能告诉我，你们现在的感受是什么？

　　7、朗读第一自然段，感受小蝌蚪样子的可爱，在池塘里过得很快活。

　　五、整体感知。