高一课件

　　每一位教师在准备课前教案课件时都需确保其完整性，只要把课前的教案课件准备好即可。教案的设计应当从多个角度出发，以激发学生的学习兴趣。那么，我们需要从哪些方面来撰写教案课件呢？通过阅读这篇网络文章，我们对于“高一函数课件”有了更加透彻的了解，希望本页的内容能对您有所助益！

高一函数课件【篇1】

　　同一只封建宗法制度的黑手，伸出了两条绳索，捆住了妇女的脖子，朝着相反的方向紧勒，要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中：

　　族权迫使她寡而再嫁，夫权又视此为奇耻大辱，使她忍辱含冤，永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧，都是由此而引起的。

　　那么，祥林嫂是如何对待新迫害的呢？

　　３．高潮：

　　①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家？

　　②有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？

　　丧夫失子似乎有偶然性，然而隐藏在偶然性背后的，是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病伤寒，阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。（若不是忙着打柴摘茶养蚕，能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗？）因此，实质上，是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命，使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。

　　按照封建宗法观念，妇女出嫁从夫，夫死从子，一旦丧夫失子，则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此，大伯来收屋使祥林嫂走投无路，只好再一次来到鲁家。她到鲁家后，又遭受了更大的打击。

　　③在鲁四老爷，人们对待祥林嫂这个嫁而再寡的不幸女人态度如何？

　　Ａ．鲁四老爷的态度：

　　鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上，从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话，就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。（通过四婶先后喊出三句你放着罢，杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。）

　　Ｂ．人们的态度：

　　人们叫她的声调和先前很不同。

　　鲁迅用他那犀利的笔锋，从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。

　　人们对祥林嫂的态度，使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。

　　Ｃ．柳妈说鬼：

　　④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的？其结果如何？

　　为了争得做人的权利，为了求得一线生存的希望，她在竭尽全力地反抗着：

　　她背着沉重的精神包袱，整日劳碌着，以便积够十二元鹰洋，用捐门槛的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的罪名，她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱，在无边的寂寞和悲哀中，默默干了一年，这是何等坚韧的反抗精神啊！

　　而反抗的结果，出乎柳妈、祥林嫂的预想，这血淋淋的事实深刻地说明了：祥林嫂是无法赎罪的，祥林嫂陷入了求生不得，欲死不能的境地。

　　４．结局：

　　当祥林嫂被折磨得像木偶人，丧失了当牛做马的条件后，鲁四老爷就一脚把她踢出门外，使她终于成了只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物的僵尸。即使这样，她在临死前，还向我提出了三个问题：

　　Ａ．一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？

　　Ｂ．那么，也就有地狱了？

　　Ｃ．那么，死掉的一家的人，都能见面的？

　　...

　　作为一名教师，准备好教案课件是履行工作职责的表现之一，因此每天都需要认真写好每份教案课件。优秀的教案能够指导学生进行课堂互动，激发他们的学习兴趣。那么，如何才算一份好的教案课件呢？如果您对“高一地理课件”具体内容感兴趣，不妨继续阅读本文。为避免遗忘，还请您务必收藏本页网址！

高一地理课件 篇1

　　《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教材《地理》上册中的第二单元第五课，适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。

　　一、说教材：

　　1．地位作用：这节课是在学习了大气组成、分布、运动的基础上，从生活的实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，通过学习让学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本节课还为第四单元的气象灾害台风，寒潮的学习提供了基础。

　　2．目标确定：

　　①知识目标：理解气团、锋面、低压、高压的概念和形成。

　　理解锋面系统并记住它们对天气的影响。

　　理解低压（气旋）、高压（反气旋）的特征。

　　②能力目标：会阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图。

　　会阅读天气形势预报图。

　　③德育目标：通过阅读天气图，培养理论联系实际的能力。

　　3．重点之一：对我国有重要影响的锋面天气。其为重点的原因是：

　　①锋面系统是影响我国的.主要天气系统，如我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮以及北方冬春季节的沙暴天气都是冷锋造成的。

　　②锋面天气掌握之后可以“学以致用”，如“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。

　　重点之二：高低气压的天气特征。其为重点的原因是：

　　①我国夏秋季节东南沿海的台风天气就是热带气旋（低压）强烈发展的表现。

　　②我国长江流域的伏旱天气以及北方“秋高气爽”的好天气就是高压系统控制下形成的。

　　难点之一：冷锋、暖锋与天气的关系。其为难点的依据有二：

　　①锋面对天气的影响比较抽象。

　　②冷暖气团哪个为主动和被动不易确定。

　　③锋前锋后的位置不易辨认。

　　④锋面两侧的温度、湿度、气压、风的差异不好掌握。

　　⑤冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况不好记忆。

　　难点之二：锋面气旋的理解。其为难点的原因有二：

　　①学生不明白为什么能形成锋面气旋而不形成锋面反气旋。

　　②水平气流的辐散与辐合难于长久记忆，且易记混淆。

　　二．说学法：

　　1．兴趣学习法。本节有日常生活中的天气现象，学生求知欲强。

　　2．手势记忆法。水平气流运动的方向可借手势强化记忆。

　　3．知识迁移法：锋面知识迁移到生活中，指导学生会看会听天气预报。

　　三．说教法：

　　1．多媒体视听教学法：由于本节内容抽象，通过电教模拟演示，可以使抽象思维具体化，有全新的视听感觉。

　　2．比较教学法：冷暖锋、气旋反气旋，用比较法教学学生记得牢。

　　四．说程序：

　　我们非常荣幸为您提供这样一份“高一函数课件”。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教学中的教案是不可或缺的组成部分。希望本文能为您的工作和生活提供助力！

高一函数课件 篇1

　　教学目标

　　１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

　　２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

　　３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

　　教学课时：四课时

　　教学步骤：

　　第一课时

　　本课时重点理清小说的情节结构，了解倒叙的作用。

　　一、导入新课：

　　我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说《祝福》。

　　二、介绍背景：

　　《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。

　　鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

　　这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。

　　《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

　　三、研习课文：

　　１、自读预习提示，了解小说的教学重点，明确教学目标。

　　２、理清情节，了解倒叙的作用。

　　３、速读课文，概括各段内容。

　　提问：这篇小说是按时间顺序叙述，还是另有安排？

　　明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙的手法。

　　提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？

　　讨论归纳：

　　设置悬念，使读者急于追根溯源探求原委；写祥林嫂在富人们一片祝福中死去，造成了浓重的悲剧气氛，而且死后引起了鲁四老爷的震怒，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。

　　第二课时

　　本课时重点分析祥林嫂形象。

　　一、回顾小说的三要素：

　　情节、人物、环境（社会环境、自然环境）

　　二、分析祥林嫂形象：

　　小说的主题是...