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2014高考语文复习重点

重点 语文复习 2014高考

  高考即将来临,在这里,出国留学网为各位考生整理了语文复习的相关备考资料,希望能够帮助到各位考生。祝各位考生金榜题名,前程似锦!!

  2014年全国新课标高考大纲语文学科考试说明与2013年相比几乎没有变化,这表明2014年的高考语文试卷将保持平稳态势,考生可正常复习,不用增减知识点。

  备考建议

  夯实基础,步步落实;掌握规律,规范答题;认清短板,强化练习;建立题库,反复思考;坚持阅读,积累素材;强化写作,注重书写。

  1.夯实基础,步步落实:“成语”、“语病”、“语序”三道基础知识题要常抓不懈,要注意资料的总结和整理,建立自己的资料库,小题常练,争取在考试中能准确、快速做出决定,不在选择上浪费时间。

  2.掌握规律,规范答题:一定要注意掌握各题目解题方法,规范答题思路,能熟练运用相关技法去解题。对于文言文部分,要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏,要掌握诗词鉴赏的常见情感类型。现代文阅读中,要掌握住词句解释题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。

  3.认清短板,强化练习:要准确找出自己的短板,对相应板块的解题方法进行总结,并辅以大量练习,形成自己的固定答题方法与套路,并不断强化。

  4.建立题库,反复思考:不要只是盲目做题,要注重对典型例题的总结,对错题的反思,对错题的归档整理,须知磨刀不误砍柴工,失分点可能即是增分点。

  5.坚持阅读,积累素材:阅读包括日常习题中遇到的文本(论述类文本、小说、传记等)阅读和有意识进行的美文阅读。只有保持不间断的阅读,才能不断充盈自己的头脑,保持思维的活跃性。要养成随时记录的习惯,不断地搜集整理作文素材,包括仿写语句时遇到的优美有深意的语句,组建属于自己的素材库。

  6.强化写作,注重书写:写作练习除了要不断积累素材,还要注重审题训练,多挖掘思想的深刻性,并练习用一句话将自己的观点阐明。而且要练习文章结构,使文章逻辑清晰,美观大方。平时练习就要注意书写,做到字迹清楚,卷面整洁。

  总之,在倒计时的百天里,考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,在高考中取得优异的成绩。

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  2014高考在即,各位考生都在厉兵秣马,枕戈待旦,把自己调整到最佳“作战状态”。在这里出国留学网为各位考生整理了备考辅导资料,希望能够助各位考生一臂之力,祝各位考生金榜题名,前程似锦!!

  2014年高考复习只剩下最后三个月了,在剩下的3个月中,语文该如何系统复习?甘肃省教育科学研究所中学语文高级教师刘於诚老师指出,作文是语文试卷的“半壁河山”,在150分中占60分,因此最后复习阶段进行必要的作文训练尤为必要。

  一、教材复习。梳理归纳基础知识,初步了解高考考点,建立完整的知识体系。

  二、专题复习。全面掌握高考考点,进一步系统化、条理化,形成答题技能体系,使综合能力得到提高。

  三、综合复习。培养考场应试技能,强化弥补知识短板,提高应用能力。

  四、有效进行作文训练。

  可以分别找一些不同类型的作文题进行审题,把握审题的要点,提高审题的速度。另外要进行开头和结尾训练。因为好的开头,可以给阅卷者以耳目一新之感,诱发阅卷者继续看下去。在这里我建议学会用一句话做开头。如2011年甘肃省高考优秀作文《让诚信之雨滋润你我的心田》开篇第一句就写道,“诚信是人间最美好的情感”,得到阅卷教师的高度认同。

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2014山东烟台高考语文复习:量词

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  1.4.4. 量词

  量词表示计算单位,又叫单位词。可以分为两类:

  1、量词的种类

  (1)物量词 表示人和事物的单位。

  A.专用量词

  度量衡单位:尺、丈、米、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、平方米、立方米 个体单位:个、位、件、本、间、把、条、根、张、匹、块、片、只、架,枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

  集体单位:对、双、副、堆、批、群、帮、班、套、串、打(托)、伙

  不定单位:些、点

  B.借用量词

  借自名词:头、口、尾、杯、盒、桶

  借自动词:挑(一挑水)、捆(一捆柴)

  (2)动量词 表示动作行为的单位。

  A.专用量词 次、回、趟、顿、阵、番、遭;下、遍

  B.借用量词 借自动词:踢(踢一踢)、看(看了一看、看他一看)、摸(摸了一摸、摸了摸)。

  2.量词的语法特征

  (1)量词总是出现在数词后边,同数词一起组成数量短语,作定语、状语或补语等。

  (2)一部分单音节量词可以重叠,组成“BB”式,例如:

  个——个个 件——件件 条——条条

  张——张张 点——点点 阵——阵阵

  

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2014山东滨州高考语文复习:介词

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  1.3.2. 介词 1.3.2.1. 关于介词

  介词是给动作发生提示或介绍时间、地点、方式、条件、目的、对象的词。介词和其介绍的时间、

  地点、方式、条件、目的及对象等的名词或名词性词组或者代替这些名词或名词性词组的代词结构,结合在一起,构成介宾结构充当动词的状语、名词的定语、动词谓语的补语,在被动句中,被动介词介宾结构还可充当谓语。

  1.3.2.2. 介词的分类

  1、介绍时间的:从、自从、自打、自、打从、在、当、于、顺着

  2、介绍地点的:从、在、打、往、向、朝、于、由、沿着、沿、顺着、自

  3、介绍方式、方法、根据的:依照、依、按照、按、据、根据、凭、用、将、靠、拿、以

  4、介绍原因的:由于、因为、因

  5、介绍目的:为了、为着

  6、介绍对象的:对、对于、关于、替、跟、为、与、同、给、把、将、管

  7、表示比较的:比、于

  8、表示排除的:除了、除

  9、表示被动的:被、受

  1.3.2.3. 使用介词的注意事项

  介词不能单独做句子成分,必须与名词、名词性词组或代词结构构成介宾结构,方能充当句子成分。

  介词不能重叠使用。

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2014高考语文复习新题型探究

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  进入尾声复习后,同学们容易出现两种偏向:一是拼命做题目,认为做得越多越好;二是不认真复习,认为复习未必有用,全指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映,都是极不利于复习的。因此,我们首先要做的,是纠正自己的观念。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!





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2014高考语文复习:必修字音汇总

高考语文复习

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  高考语文做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段......

  必修一

  一、字音

  彳亍(chì chù) 颓圮(pǐ) 青荇(xìng) 火钵(bō) 忸怩(niǔ ní) 团箕(jī) 缒(zhuì) 戮没(lù mî) 拊心(fǔ)

  忤视(wǔ) 变徴之声(zhǐ) 瞋目(chēn) 箕踞(jī jù) 飨(xiǎng) 鲰生(zōu) 卮酒(zhī) 目眦尽裂(zì)

  跽(jì) 啖(dàn) 郦山(lì) 芷阳(zhǐ) 不胜杯杓(sháo) 彘肩(zhì) 峥嵘(zhēng rïng) 虱子(shī) 碾(niǎn)

  玉玦(juã) 麦糟(zāo) 婆娑(suō) 当天(dàng) 薯莨(liáng) 轧票处(gá) 五卅惨案(sà) 皮辊(gǔn)

  锭壳(dìng) 拎着(līn) 钉钉子(dìng dīng) 翌年(yì) 浸渍(zì) 弄堂(lîng) 退色(tuì shǎi) 褪色(tuì shǎi)

  脱色(tuō sâ) 撰写(zhuàn) 蠕动(rú) 欺侮(wǔ) 横亘(gân) 水门汀(tīng) 惺忪(xīng sōng) 籼米(xiān)

  骷髅(kū lïu) 饲养(sì) 阙(quē) 淬火(cuì) 濡缕(rú) 租赁(lìn)

  二、字形

  寥廓 笙箫 缥缈 飘渺 漫溯 斑斓 喋血 桀骜不驯 分内 噩梦 纳粹 猪猡 攒射 叱咤风云 寥落 殒身不恤 犒劳 褴褛(蓝缕)

  必修二

  一、字音

  蓊蓊郁郁(wěng) 梵婀玲(fàn ē) 媛女(yuán) 鷁首(yì) 混沌(hùn dùn) 潭柘寺(zhâ) 一椽(chuán) 房檩(lǐn) 猗郁(yī) 蕈菌(xùn)

  癸丑(guǐ) 修禊(xì) 流觞曲水(shāng) 琅玡(Láng yá) 舷(xián) 嫠妇(lí) 愀然(qiǎo) 舳舻(zhú lú) 酾酒(shī) 横槊(shuî) 渚(zhǔ)

  匏樽(páo) 蜉游(fú yïu) 山川相缭(liáo) 梵语(fàn) 庐冢(zhǒng) 壬戌(rãn) 琮(cïng) 仆道(pū) 垝垣(guǐ yuán) 筮(shì) 咎(jiù) 謇(jiǎn)

  佗傺(chà chì) 芰荷(jì) 岌岌(jí) 槌(chuí) 伶俜(líng pīng) 箜篌(kōng hïu) 踯躅(zhí zhú) 青骢马(cōng) 鲑珍(xiã) 弭(mí) 肄业(yì)

  敷衍(fū yǎn) 勖(xù) 訾詈(zǐ lì) 敛裾(jū) 平仄(zâ) 瞥见(piē) 涸辙(zhã) 淅沥(xī lì) 廿...

2014高考语文复习资料:字形

高考语文复习资料

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  高考语文做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段......

  1.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

  A.磨练 门可罗鹊 怡然 毅然决然

  B.寒喧 立竿见影 报怨 以德报怨

  C.切磋 食不果腹 慌乱 兵荒马乱

  D.针灸 心悦臣服 相亲 文人相轻

  2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

  A.疏浚 耳濡目染 清风劲节 明修栈道,暗渡陈仓

  B.蝉联 满腹经纶 洗耳躬听 一览众山小

  C.脉博 坐收渔利 各行其是 迅雷不及掩耳

  D.掂量 宵衣旰食 稳操胜券 识时务者为俊杰

  3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

  A.偌大 绵里藏针 牟取暴利 一视同仁

  B.通牒 耳根清净 铤而走险 一笔钩消

  C.蛰居 名门旺族 文过饰非 一副对联

  D.竣工 鞭辟入理 永葆青春 一隅之见

  4.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

  A.黯淡 好高骛远 焕然冰释 初生牛犊不怕虎

  B.渲泄 茅塞顿开 相濡以沫 坐收渔人之利

  C.讴歌 高屋建瓴 时过境迁 金玉其外,败絮其中

  D.安详 兵慌马乱 纷至沓来 心有灵犀一点通

  5.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

  A.涵养 彪炳千秋 立功恕罪 东隅已逝,桑榆非晚

  B.斡旋 挑拨是非 绵里藏针 机不可失,时不再来

  C.贯例 生杀予夺 要言不烦 山阴道上,应接不暇

  D.返聘 事过景迁 摩肩接踵 差之毫厘,谬以千里

  6.下列没有错别字的一组是( )

  A.壁纸图片 春分夏至 彩票博彩 编程设计 哀莫大于心死

  B.虎据龙盘 工程竣工 疏浚江河 形势严峻 八字没见一撇

  C.李代桃僵 开阔眼界 磕磕绊绊 恪守不渝 毕其工于一役

  D.功亏一匮 物资匮乏 不落窠臼 实地勘察 不敢越雷池一步

  7.下列没有错别字的一组是( )

  A.驯熟 仓皇失措 不为己甚 男女授受不亲

  B.绵亘 恼羞成怒 好高骛远 正其义不谋其利

  C.熨帖 惟妙惟肖 推崇倍至 翻手为云,覆手为雨

  D.端详 毋庸赘言 掎角之势 仰之弥高,钻之弥艰

  8.下列没有错别字的一组是( )

  A.惠顾 如愿以偿 闻鸡起舞 并驾齐趋

  B.拔擢 无微不致 轻描淡写 梦寐以求

  C.遨游 云蒸霞蔚 盛...

2014高考语文复习:古诗答题技巧

高考复习方法 2014高考语文复习 语文故事答题

  如何提升高考语文分数?出国留学网高考频道小编整理了2014年高考语文古诗鉴赏题答题策略,希望对您有所帮助。

  名师解读:

  在高考古诗鉴赏题的问答类型中,有一类是内容型题目,这类问题在作答时可以采用下面的方法——

  问题设置一般是:①关于这首诗(或两首诗),描写了哪些内容?表现了什么样的感情?请结合诗的具体内容简要赏析。②与其他诗相比较,所表达的思想感情有何异同?在做题时应该清楚,诗言志,即总是抒发一定的思想感情,一定的志向追求。认定诗词的内容,认定诗词的感情,应分析诗词句子的具体内容,并与作者的观点、态度等相联系。在方法上做到:①分析具体诗句写了什么内容;②抒发了什么情感;③如果两首诗比较,还要找出它们的异同。

  

-解题示例:

  (1)(全国新课标卷第8题)刘一止《小斋即事》:“怜琴为弦直,爱棋因局方。未用较得失,哪能记宫商?我老世愈疏,一拙万事妨。虽此二物随,不系有兴亡。”作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?

  [答]:作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,来写自己的“志”;直———正直、方———有棱角。正因为自己的方直之品不变,结果到头来“世愈疏”、“万事妨”,只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨,对世事讥讽的情怀。

  (2)(辽宁卷第15题)王维《秋夜独坐》(节选):“独坐悲双鬓,空堂欲二更。雨中山果落,灯下草虫鸣。”周弼《夜深》:“虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。”①两诗中均写了夜景,又有所不同,请具体说明。②两诗中均有“独坐”,而作者心境不同,试简要分析。

  [答]:①王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的现象;周诗写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景,周诗描写的是静景。②王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句写的是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一二句写是人独坐灯下苦读,不觉夜深;三四句用“不知”室外景色的变化衬托了人夜读时的投入和专注。

  (3)(福建卷第9题)谢枋得《武夷山中》:“十年无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?”①这首诗体现了诗人什么样的思想感情?②“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。

  [答]:①表达了破国亡家的痛苦之情,并借梅花的意象表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀(意思对即可)。②这句诗借景抒情,通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情怀(意思对即可)。

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