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2017教师资格考试(中学)教育知识与能力练习题

中学教育知识与能力试题及答案 中学教育知识与能力试题

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  一、单选题

  1.校园文化的核心是( )

  A 学生

  B 教师

  C 学校的观念文化

  D 校园设施

  【答案】:C

  【解析】:

  校园文化的核心是学校的精神或观念文化.

  2.培养劳动者是( ).

  A 社会主义教育目的的总要求

  B 对人才培养规格的具体要求

  C 我国教育目的的根本特点

  D 学校的教育质量标准

  【答案】:A

  3.在马克思看来实现人的全面发展的惟一途径是( ).

  A 教劳结合活动

  B 社会经济活动

  C 社会文化活动

  D 社会政治运动

  【答案】:A

  4.外部分组按照学生的( )来编班.

  A 年龄

  B 发展水平

  C 知识经验

  D 学习能力或学习成绩

  【答案】:D

  【解析】:

  外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行,打破年龄限制.

  5.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家.

  A 泰勒

  B 桑代克

  C 斯金纳

  D 杜威

  【答案】:D

  6.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的.

  A 互补性

  B 阶段性

  C 顺序性

  D 不平衡性

  【答案】:D

  【解析】:

  关键期不同于其它时期,反映的是人的身心发展的不平衡性.

  7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( ).

  A 实验法

  B 讲解法

  C 讨论法

  D 演示法

  【答案】:D

  8.学生最主要的权利是( ).

  A 人身自由权

  B 人格尊严权

  C 受教育权

  D 隐私权

  【答案】:C

  【解析】:

  受教育权是学生最主要的权利.这是和学生的身份相符合的.

  9.学生自我管理,自我教育的最好载体是( ).

  A 学习小组

  B 班集体

  C 成为班长

  D 成为学校组织成员

  【答案】:B

  【解析】:

  班集体是学生实现自我管理,自我教育的最好载体.

与中学教育知识与能力练习题相关的教育知识与能力

2017教师资格证(中学)教育知识与能力练习题

中学教育知识与能力试题及答案 中学教育知识与能力试题

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  一、单选题

  1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( ).

  A 苏格拉底

  B 柏拉图

  C 亚里士多德

  D 德莫克里特

  【答案】:A

  【解析】:

  争辩是苏格拉底独特的教学法.

  2.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )

  A 美德是否可教

  B 教学的教育性

  C 教育即生长,学校即社会

  D “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

  【答案】:D

  3.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( ).

  A 壬寅学制

  B 癸卯学制

  C 壬戌学制

  D 五四制

  【答案】:A

  4.“建国君民,教学为先”这句话反映了( ).

  A 教育与政治的关系

  B 教育与经济的关系

  C 教育与文化的关系

  D 教育与科技的关系

  【答案】:A

  【解析】:

  这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系.

  5.下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现( ).

  A 热爱学生

  B 加强自身道德修养

  C 热爱劳动

  D 热爱教育工作

  【答案】:A

  【解析】:

  教师的工作必须在师生互动中实现,在和学生的交往中实现,热爱学生是教师道德的核心.

  6.在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另外一种是( )的领导方式.

  A “学生中心”

  B “教师中心”

  C “德育中心”

  D “集体中心”

  【答案】:D

  【解析】:

  我国学校教育对班主任工作考评和教学成绩挂钩,导致当前班级管理实践中,“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多.

  7.“因材施教”体现了人的身心发展的( ).

  A 差异性

  B 不均衡性

  C 阶段性

  D 顺序性

  【答案】:A

  【解析】:

  因材施教指对不同的人施以不同的教育,反映了人的个体差异性.

  8.下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )

  A 美德是否可教

  B 教学具有教育性

  C 人的和谐发展和年龄分期

  D 教育即生活

  【答案】:C

  9.班级建设设计以( )最为重要.

  A 实现...

与中学教育知识与能力练习题相关的教育知识与能力

2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

中学教育知识与能力试题及答案 中学教育知识与能力试题

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  2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

  一、单选题

  1.教师在教授《鸿门宴》时,分析了“距关,毋内诸侯”一句的文言现象,下列哪一项与此文言现象不相同( )

  A.张良出,要项伯

  B.岁亦莫止

  C.偭规矩而改错

  D.举所佩玉殃以示之者三

  【答案】:D

  【解析】:

  题干例句中“内”通“纳”,接纳。A项中“要”,通“邀”,邀请;B项中“莫”,通“暮”,晚上;C项中“错”,通“措”,措施;D项中没有通假字。

  2.某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )

  A.诗歌与散文

  B.小说与戏剧

  C.新闻与传记

  D.文化论著研读

  【答案】:A

  【解析】:

  《致橡树》是诗人舒婷的代表作,同时也是朦胧诗派的代表作之一。

  3.在一堂名著阅读课上,教师为了考查学生对《红楼梦》中的人物或情节的理解,给学生出了一道选择题,下列表述有误的一项是( ) 。、

  A.《红楼梦》中所说的“金玉良缘”象征的是薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”;“木石前盟”是指开篇神话中绛株仙草林黛玉和神瑛侍者贾宝玉的“还泪之说”。

  B.《红楼梦》中有四段肖像描写:①削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。②转盼多情。语言常笑,天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。③泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。④肌肤微丰.合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。这四人分别是迎春、宝玉、黛玉、探春。

  C.“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回过了目好送过来。”这是王熙凤接过王夫人的问话,意在表明自己能干,办事周到,也充分表现了她的机变

  D.黛玉葬花这一情节历来以其美而哀伤的画面为人所称道。葬花的起因是去找宝玉时因晴雯等丫头的小脾气而不能入门,第二天便自伤身世,边葬花边吟唱葬花词。

  【答案】:B

  【解析】:

  这四段肖像描写指的分别是探春、宝玉、黛玉、迎春四个人。

  4.某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》。然后以小组为单位进行欣赏交流会,之后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括( )

  A.组织欣赏实践活动,互相交流心得

  B.观摩戏剧演出,加深对作品的体验

  C.采用多媒体增强学生对作品的理解

  D.引导学生从书刊网络搜集相关资料

  【答案】:D

  【解析】:

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与中学教育知识与能力练习题相关的教育知识与能力

2016教师资格中学教育知识与能力练习题及答案

中学教育知识与能力试题及答案 教育知识与能力试题及答案

  2016下半年教师资格考试即将到来,广大考生们在看书的同时,也要多做试题,这样才能更好的掌握知识点,达到事半功倍的效果。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学教育知识与能力练习题及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  2016教师资格中学教育知识与能力练习题及答案

  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  1.认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是(  )。

  A.洛克

  B.卢梭

  C.斯宾塞

  D.夸美纽斯

  2.《学记》是我国最早的经典教育名著,下列教育名言出自《学记》的是(  )。

  A.学而时习之,不亦说乎

  B.玉不琢,不成器;人不学,不知道

  C.温故而知新,可以为师也

  D.学而不思则罔,思而不学则殆

  3.斯金纳认为人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。这种观点属于(  )。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.遗传决定论

  D.社会决定论论

  4.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为(  )。

  A.教育方针

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.培养目标

  5.“儿童中心主义”教育理论违背了(  )。

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.传授知识与发展智力相统一的规律

  C.知识教学与思想教育相统一的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

  6.欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等,不仅扼杀了人的个性发展,而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的(  )。

  A.个体发展功能

  B.社会发展功能

  C.正向功能

  D.负向功能

  7.系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标,对其进行价值判断的过程是(  )。

  A.教学计划

  B.教学设计

  C.教学评价

  D.教学过程

  8.自习课上,小林想跟同桌说话,可看到大家都在安静的上自习,就克制住说话的冲动,在课堂纪律形成的原因与类型中,属于(  )。

  A.自我促成的纪律

  B.任务促成的纪律

  C.教师促成的纪律

  D.集体促成的纪律

  9.课程改革的基本理念是(  )。

  ①以学生发展为本

  ②培养环境意识

  ③以创新精神和实践能力培养为重点

  ④减轻学生学习负担

  A.②③④

  B.①②③

  C.①③<...

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教师资格《中学教育知识与能力》2016试题及答案解析

中学教育知识与能力模拟试题及答案 中学教育知识与能力练习题

  正在复习2016年中学教育知识与能力的考生们,在复习的时候也要适当做一做试题哦。出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师资格《中学教育知识与能力》2016试题及答案解析”吧!

  一、单项选择题

  1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

  A.教育规律

  B.教育价值

  C.教育现象

  D.教育问题

  2.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞可夫

  3.学校管理的目标和尺度是( )。

  A.经济收入

  B.良好的公共关系

  C.学校绩效

  D.政治影响

  4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是个体身心发展( )规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  5.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

  A.教育方针

  B.教育政策

  C.教育目的

  D.教育目标

  6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。

  A.发展性功能

  B.个体性功能

  C.教育性功能

  D.社会性功能

  7.教学活动的本质是( )。

  A.认识活动

  B.实践活动

  C.交往活动

  D.课堂活动

  8.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

  9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

  A.非指导教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

  10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。

  B.夸美纽斯

  C.裴斯泰洛齐

  D.凯洛夫

  11.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的( )。

  A.弦琴学校

  B.鸿都门学

  C.国子监

  D.航海学校

  12.在教育思想史上第一次提出教育具有服务二F社会与服务于个人闲暇生活的思想家是( )。

  A.柏拉图

  B.亚里士多德

  C.苏格拉底

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