2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

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　　2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

　　一、单选题

　　1.教师在教授《鸿门宴》时，分析了“距关，毋内诸侯”一句的文言现象，下列哪一项与此文言现象不相同( )

　　A.张良出，要项伯

　　B.岁亦莫止

　　C.偭规矩而改错

　　D.举所佩玉殃以示之者三

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　题干例句中“内”通“纳”，接纳。A项中“要”，通“邀”，邀请;B项中“莫”，通“暮”，晚上;C项中“错”，通“措”，措施;D项中没有通假字。

　　2.某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )

　　A.诗歌与散文

　　B.小说与戏剧

　　C.新闻与传记

　　D.文化论著研读

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　《致橡树》是诗人舒婷的代表作，同时也是朦胧诗派的代表作之一。

　　3.在一堂名著阅读课上，教师为了考查学生对《红楼梦》中的人物或情节的理解，给学生出了一道选择题，下列表述有误的一项是( ) 。、

　　A.《红楼梦》中所说的“金玉良缘”象征的是薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”;“木石前盟”是指开篇神话中绛株仙草林黛玉和神瑛侍者贾宝玉的“还泪之说”。

　　B.《红楼梦》中有四段肖像描写：①削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。②转盼多情。语言常笑，天然一段风骚，全在眉梢;平生万种情思，悉堆眼角。③泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。④肌肤微丰.合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。这四人分别是迎春、宝玉、黛玉、探春。

　　C.“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送过来。”这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自己能干，办事周到，也充分表现了她的机变

　　D.黛玉葬花这一情节历来以其美而哀伤的画面为人所称道。葬花的起因是去找宝玉时因晴雯等丫头的小脾气而不能入门，第二天便自伤身世，边葬花边吟唱葬花词。

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　这四段肖像描写指的分别是探春、宝玉、黛玉、迎春四个人。

　　4.某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》。然后以小组为单位进行欣赏交流会，之后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括( )

　　A.组织欣赏实践活动，互相交流心得

　　B.观摩戏剧演出，加深对作品的体验

　　C.采用多媒体增强学生对作品的理解

　　D.引导学生从书刊网络搜集相关资料

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　D项在题干中并没有体现。

　　5.在讲授苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词时，教师提到，苏轼虽开一代豪放词风。但其豪放词并不多，其婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例，下面属于苏轼豪放词的一

　　项是( )

　　A.《水调歌头·明月几时有》

　　B.《江城子·十年生死两茫茫》

　　C.《水龙吟·似花还似非花》

　　D.《蝶恋花·花褪残红青杏小》

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　《水调歌头·明月儿时有》全词意境豪放而阔大.情怀乐观而旷达.对明月的向往之情，对人问的眷恋之意，以及那浪漫的色彩、潇洒的风格和行云流水一般的话言，典型地体现

　　出苏词清雄旷达的风格，是苏轼豪放词的代表作。

　　6.在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格，下列不正确的一项是( )

　　A.香菱：娇憨天真、纯洁温和、毫无心机

　　B.黛玉：天生丽质，气质优雅、内慧外秀，才华出众、追求完美，多愁善感、孤傲高洁

　　C.宝钗：举止娴雅、天资聪慧。博学宏览、恪守封建妇德，而且城府颇深

　　D.探春：嘴冷心冷、敢说敢为、办事练达、能决断

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　“嘴冷心冷”是惜春的性格之一，不是探春的性格。