2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

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  2017教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

  一、单选题

  1.教师在教授《鸿门宴》时,分析了“距关,毋内诸侯”一句的文言现象,下列哪一项与此文言现象不相同( )

  A.张良出,要项伯

  B.岁亦莫止

  C.偭规矩而改错

  D.举所佩玉殃以示之者三

  【答案】:D

  【解析】:

  题干例句中“内”通“纳”,接纳。A项中“要”,通“邀”,邀请;B项中“莫”,通“暮”,晚上;C项中“错”,通“措”,措施;D项中没有通假字。

  2.某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )

  A.诗歌与散文

  B.小说与戏剧

  C.新闻与传记

  D.文化论著研读

  【答案】:A

  【解析】:

  《致橡树》是诗人舒婷的代表作,同时也是朦胧诗派的代表作之一。

  3.在一堂名著阅读课上,教师为了考查学生对《红楼梦》中的人物或情节的理解,给学生出了一道选择题,下列表述有误的一项是( ) 。、

  A.《红楼梦》中所说的“金玉良缘”象征的是薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”;“木石前盟”是指开篇神话中绛株仙草林黛玉和神瑛侍者贾宝玉的“还泪之说”。

  B.《红楼梦》中有四段肖像描写:①削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。②转盼多情。语言常笑,天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。③泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。④肌肤微丰.合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。这四人分别是迎春、宝玉、黛玉、探春。

  C.“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回过了目好送过来。”这是王熙凤接过王夫人的问话,意在表明自己能干,办事周到,也充分表现了她的机变

  D.黛玉葬花这一情节历来以其美而哀伤的画面为人所称道。葬花的起因是去找宝玉时因晴雯等丫头的小脾气而不能入门,第二天便自伤身世,边葬花边吟唱葬花词。

  【答案】:B

  【解析】:

  这四段肖像描写指的分别是探春、宝玉、黛玉、迎春四个人。

  4.某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》。然后以小组为单位进行欣赏交流会,之后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括( )

  A.组织欣赏实践活动,互相交流心得

  B.观摩戏剧演出,加深对作品的体验

  C.采用多媒体增强学生对作品的理解

  D.引导学生从书刊网络搜集相关资料

  【答案】:D

  【解析】:

  D项在题干中并没有体现。

  5.在讲授苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词时,教师提到,苏轼虽开一代豪放词风。但其豪放词并不多,其婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例,下面属于苏轼豪放词的一

  项是( )

  A.《水调歌头·明月几时有》

  B.《江城子·十年生死两茫茫》

  C.《水龙吟·似花还似非花》

  D.《蝶恋花·花褪残红青杏小》

  【答案】:A

  【解析】:

  《水调歌头·明月儿时有》全词意境豪放而阔大.情怀乐观而旷达.对明月的向往之情,对人问的眷恋之意,以及那浪漫的色彩、潇洒的风格和行云流水一般的话言,典型地体现

  出苏词清雄旷达的风格,是苏轼豪放词的代表作。

  6.在引导学生学习名著《红楼梦》时,教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格,下列不正确的一项是( )

  A.香菱:娇憨天真、纯洁温和、毫无心机

  B.黛玉:天生丽质,气质优雅、内慧外秀,才华出众、追求完美,多愁善感、孤傲高洁

  C.宝钗:举止娴雅、天资聪慧。博学宏览、恪守封建妇德,而且城府颇深

  D.探春:嘴冷心冷、敢说敢为、办事练达、能决断

  【答案】:D

  【解析】:

  “嘴冷心冷”是惜春的性格之一,不是探春的性格。

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