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五年级语文上册第六课《梅花魂》教案

五年级语文上册教案 五年级语文上册第六课梅花魂教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的五年级语文上册第六课《梅花魂》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:梅花魂

  【教学目标】

  知识与能力: 认识12个生字,会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。

  3、摘录让自己感动的词句。

  情感、态度和价值观:学习梅花的高尚品格,培养热爱祖国的感情。

  【教学重点难点】

  引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情是重点。理解“梅花魂”中“魂”的含义是难点。

  【教学准备】

  教学课件

  【教学过程】

  一、揭题导入:

  1、大家见过梅花吗?(出示一组梅花图片)梅花给你留下了怎样的印象?(引导交流梅花的古诗、名句、名画、歌曲等)

  2、是啊,古往今来,多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天,我们就来学习一个与梅花有关的动人故事。(板书课题)齐读课题。

  3、梅花有魂吗?这里的“魂”是什么意思?(理解题目字面意思)看到课题,你想知道什么?

  二、读文质疑

  1、初读课文,整体感知课文内容。用自己的话概括本文的主要内容.

  2、探讨课文围绕外祖父写了哪几件事情?

  3、围绕这五件事情,你能提出哪些不懂的问题呢?

  三、感悟探究

  (一)解读“梅花魂”

  在学习的过程中擅长提出自己的怀疑这很好,然而真正会学习的人不仅能提出问题,还会自己解决问题。其实这些问题的谜底就归纳在课题中的一个字――魂,那么梅花魂到底是指什么呢?读读课文,找到课文中能说明梅花魂的话。

  反馈,出示句子:

  “这梅花,……她是最有品质、最有灵魂、最有骨气的!” 层次一:梅花魂是指梅花的精神

  1、指导朗读“愈”和“最”。

  2、那该怎么读出梅花的精神呢?

  自由读――指名读――齐读

  本来外公爱好梅花,就是喜欢――(梅花的精神)

  学到这里,你以为梅花魂是指什么呢?――梅花的精神 层次二:梅花魂是指中华民族的精神

  1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。( 出示句子)

  2、看梅花凌寒单独开了―― 播放课件:歌曲《红梅赞》

  告知学生:这首歌是片子《江姐》的主题曲,影片中江姐为了寻求革命信奉和高尚幻想,面对敌人的严刑拷打,绝不摇动,正气凛然,最后含笑走上法场,倒在一片梅花残暴的处所。歌曲唱的是梅花,实是夸奖江姐。

  那么在你的记忆中像江姐那样有中华民族气节的人还有吗?(方志敏,王二小,董存瑞,邱少云……)

  3、是啊,他们就像这昂首盛开的梅花一样,千里冰霜脚下踩,三九酷寒何所惧,一片赤忱朝阳开!把这种感到带进去,自己再好好读读下面这段话。

  “是啊,莺儿,……总要有梅花的秉性才好!”

  自由练读――指名读

  4、原来外公赞扬梅花,就是赞颂――具备梅花精...

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六年级上册语文第六单元作文

六年级作文 六年级语文作文 语文第六单元作文

  我国的文化源远流长,其中古诗最为精辟,被称为中国文学之精粹,古人留下的诗词值得我们反复朗诵和拜读。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册语文第六单元作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册语文第六单元作文(一)

  “转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事常向别是圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人常久,千里共蝉娟。”这首诗叫做——《水调歌头》,它虽然没有豪志的诗句,但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因。

  每每次读这首诗时,我都忘不了它的照眠圆难这几个字眼,都引起我深深的回忆。李白当年也不是举着酒杯,望着明月,思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀,当我读到但愿人长久,千里共蝉娟。把作者从对月亮的埋怨,责怪月亮故意捉弄人,实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节,明月是那么的圆,我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母,如此之看,明月并不是没有优点,何事常向别时圆,叙述了为什么偏人们分离时圆呢?

  人们啊!你们只在痛苦,分离悲痛的心情下看到了明月圆,就对月亮埋怨,又根本只看到了明月的表面,别时圆也许是明月对下次团聚做预告呢?如果别时圆是人们分离时看到的景色,把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上,让明月背负一个不雅的名称,如果离别时,明月是缺阴,那么人们岂不是说明月不近人情,我痛苦,你干嘛是缺一半,不就是在嘲笑我离别家人,孤身一人呢!无论在么样的环镜下,人们都会责怪明月,明月不是很委屈!很无奈吗?离别并不是痛苦,离别也许是在预示着下次的团聚呢!把所有在心中的郁结抛开,把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启,用另一个方位去看待一件事物,必将有所启示。

  但愿人长久,千里共蝉娟!

  六年级上册语文第六单元作文(二)

  从我读书以来,我们从小学到现在学过不计其数的古诗,但是我最喜欢的一首诗莫过于服《悯农》了。

  “锄禾日当午,汗滴禾下土”。每当我读到这句诗句时,脑袋里浮现这样一个画面:一个烈日当空的下午,农民伯伯扛着各种农具去田里干活,到了田里,他们先给稻子翻翻土,让让稻子更快更好的成长,然后用水壶给稻子浇浇水,让他们得到充足的水分。半小时后,一个小时,农民伯伯气喘吁吁,头上流下的汗打湿了衣服擦了又流,流了又擦有的汗还滴到土里真是辛苦啊!

  《悯农》的下半句是:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。读了下半句我的脑袋又浮现出了一个画面:

  到了中午一个饥肠辘辘的小孩,跑回家想到吃饭。妈妈端出了饭,他大口大口地吃着,感觉到了饭的甜蜜。片刻后碗里一粒不剩,吃的一干二净,因为他知道米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

  我之所以喜欢这首诗,是因为他告诉我们:不可以浪费米饭,米饭也是来之不易的。

  这就是我最喜欢的一首诗——《悯农》

  六年级上册语文第六单元作文(三)

  大漠孤烟直,长河落日圆。

  这首诗句大家可能都会吟诵,但唯有站在位于中卫地区、地处沙漠南缘、河岸边的沙坡头放眼远眺,黄河、大漠、青山、绿洲尽收眼底,这一瞬,我们方能真正领略到这首脍炙人口的千古绝唱的隽永与情韵。

  从xx高原一路咆哮奔腾的x河到了中卫地区突然作了一个华丽的290度大转身,变得宽畅温顺;携带下来的泥沙在这里沉积下来,诞生出一片生机勃勃的绿洲;而此时的黄河仿佛就是一位慈祥的母亲,用温暖的双...

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五年级上册语文教案第六课:梅花魂

五年级上册语文教案第六课 五年级上册语文教案

  教学目标:

  知识与技能:

  1、认识12个生字,会写14个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、了解课文围绕梅花讲了哪几件事。

  4、摘录让自己感动的词句。

  过程与方法:

  1、通过自学课文,解决生字词。

  2、理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。

  情感、态度与价值观:

  1、读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。

  2、体会外公对祖国深深的眷恋之情。

  教学重点:

  引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。

  教学难点:;

  理解外祖父对梅花品格的阐述。

  教学时间: 2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课 ,板题

  1、今天我们要学的是一个有关梅花的故事。

  2、板书课题。查字典理解“魂”的意思。那么“梅花魂”的“魂”指的是什么?

  二、出示自学目标

  1、掌握课文生字词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?

  三、出示自学指导:

  1、利用工具书或联系上下文自学生字词。

  2、准确地有感情地朗读课文。

  3、说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?

  自学时间8分钟。

  四、学生开始自学

  五、检测学习情况

  1、检测生字、新词掌握情况。

  检测方法:学生上台板演生字、新词;板演内容由老师提问易错、重点生字、新词,或者让学生提问自我认为的易错生字词;板演后,学生集体纠正,师适时点拨。

  如“魂”“幽”“葬”“衰”等,要提醒学生注意各个部件的组成。

  2、体会、讨论理解词语的含义:

  畏惧、颇负盛名、眷恋、稀罕

  3、检测课文阅读情况:

  (1)找一两名优秀生进行阅读课文,然后再随机找两名后进生进行阅读,其他学生认真听,随时发现问题,给予帮助。

  (2)同桌互读。

  (3)再读课文,理清叙述的顺序。

  讨论作者回忆了外祖父生前的几件事?”从这些事中体会到了什么?

  第一 (第2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪。(板书:读诗落泪)

  第二 (第3自然段):外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。(板书: 珍爱梅图)

  第三 (4一11自然段):外祖父因不能回国而难过得哭起来。 (板书: 不能回国)

  第四 (12一13自然段):外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。 (板书: 赠墨梅图)

小学五年级作文200字:我(简单作文)

简单 小学五年级 200字
作文标题: 我(简单作文)
关 键 词: 简单 小学五年级 200字
字    数: 200字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学五年级200字的作文,题目为:《我(简单作文)》,欢迎大家踊跃投稿。

我叫黄文玲,我是一个活泼开朗嗓门又高的小女孩,我有一双水灵灵的大眼睛,和一张厉害的嘴。记得有一次,班级里特吵,连班长郑安乐也管不了。突然,郑安乐向我走了过来,拉着我的手对我说:“黄文玲啊!
帮帮我吧,你的嗓门高,你也厉害,他们会听你的!
”“不不不!
我管不了,还是叫别人吧!
”我急忙推辞。教室里越来越吵,我休息都休息不了了。于是,我便大声地说:“安静点,吵死了!



”没想到还真有效果,他们立刻安静了下来。“这回我就可以休息了”心想。一会儿,老师来了,大家立刻鸦雀无声了。这就是我,一个嗓门高又活泼开朗的女孩。

六年级上册第六单元作文汇总

六年级单元作文 六年级作文 小学作文

小学五年级作文150字:五年级:隔离第六天

小学五年级 150字
作文标题: 五年级:隔离第六天
关 键 词: 小学五年级 150字
字    数: 150字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级150字的作文,题目为:《五年级:隔离第六天》,欢迎大家踊跃投稿。

  

  第六天没上学了,站在阳台上向学校的方向望去,听着学校的铃声,想着同学们都在干什么呢?是不是和我一样觉得在家可没意思呢?

  妈妈上班去了,又布置了作业,我写一会儿,玩一会儿。看电视也觉得可没意思了,连喜欢的《喜羊羊与灰太狼》觉得没意思。在楼下玩了一会儿,许多人见了我就问我为什么不上学,我就告诉他们我们班被隔离了,他们都很关心我,没有我想象的以为他们会离我远远的。

九年级上册英语第六单元期末测试

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  出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  Unit 6单元测试

  ( ) 1. Though my grandpa is 60, he’s full of ________ energy and like a young man.

  A. a B. 不填 C. an D. the ( )

  2. —What kind of music do you like?

  —I like music that I can sing along ________ or dance ________.

  A. to; with B.with; with C. to; to D. with; to ( )

  3. —What do you think of the food in that restaurant? —It looks delicious but ________ bad.

  A. tastes B. becomes C. turns D. feels

  ( ) 4. Don’t ________ the speech given by Professor Li next Tuesday afternoon.

  A. drop B. take C. miss D. leave ( )

  5. The soldiers walked ________ the trees to a river.

  A. in B. on C. across D. through

  ( ) 6. The life was hard for the Greens, ________ when they had another baby.

  A. quickly B. differently C. especially D. usually ( )

  7. —Why do you keep the old toy car?

  —Because it always ________ me ________ my happy childhood.

  A. thinks, about B. lets, down C. cares, about D. reminds, of ( )

  8. My grandfather often tells me ________ I do in the future, I should try my best to do it well.

  A. wherever B. whatever C. whenever D. whoever ( )

  9. My parents and I all would like to go ________.

  A. anywhere relaxing B. somewhere relax...

四年级上册第六单元作文:胜似亲人

四年级上册第六单元作文 胜似亲人作文

  人间处处有真情,真情时时暖人心,人人都献出一点爱心,我们的世界就是爱的海洋。作文网小编为大家精心准备了《四年级上册第六单元作文:胜似亲人》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

胜似亲人作文【一】

  这件事发生在一个苗族的小村庄。这里住着十几户人家,只有秀秀家是汉族。她的邻居是一位八十岁的老奶奶,她一家生活贫穷,女儿都出去打工了,一年才回来一次,让我妈开看看他们动人的故事吧!

  一个炎热的夏天,秀秀写好了作业就去老奶奶家帮忙。走进院子秀秀就看到前天换下的衣裤都还没有洗,她二话不说就悄悄地背起了竹筐,瞒着老奶奶去洗衣服。来到清澈见底的溪边。秀秀先把脏衣服放进水里浸泡,再蹲下身子把衣服放在洗衣板上擦上肥皂,勇板刷刷洗,突然发现衣角特别脏又用手使劲搓洗,流水的哗哗声,刷洗衣服的声音成了一曲交响乐。衣服洗的差不多了秀秀便把衣服放进水里漂,最后拿起衣服拧干。细细的水珠渗满了额头,但她一点都不在意。

  秀秀回到老奶奶家把衣服晾起来,用湿漉漉的双手擦着围裙时,老奶奶扶着拐杖颤颤巍巍的从里屋走了出来,抬起手,用袖口擦了擦眼角,把小姑娘;搂在了怀里,轻轻地抚摸着秀秀的头说:“孩子你真善良,整天帮助我干活,孩子总是让你忙我真过意不去呀!”满是皱纹的脸紧紧贴在小姑娘白嫩红润的脸蛋上。小姑娘听了不好意地低下了头,嘴巴抿着,两颊飞起了红云,开心地说:“您说哪去了呀!帮您做点事我应该的,我一会还要帮您做更多事。”奶奶听了眼角有些湿润了,脸上皱纹舒展开了像一朵盛开的菊花。

胜似亲人作文【二】

  在一个偏僻的小村庄里,生活着几十户人家,大多都是苗族人,只有丽丽家是汉族的。小女孩丽丽的邻居是一位苗族的老奶奶,老奶奶已近80岁了,手脚不灵便,她的儿子、女儿都去城里打工了,每年只回来一次,不到一两天就急急忙忙地走了。虽然,每月都会给老奶奶必要的生活费,但老奶奶因为岁数大了,该买的不能买,该做的不能做。丽丽的妈妈经常帮老奶奶买东西、做家务,还经常告诉丽丽,你是少先队员,要学会尊老爱幼。丽丽小的时候,只能擦擦桌子。别的不能做,老奶奶也不让丽丽做那些重的家务活。现在丽丽长大了,什么都可以做了。

  在一个阳光明媚的日子,丽丽放学回家,刚经过老奶奶家,就想起老奶奶前两天黄霞的床单和衣服还放在院内的组篓里,丽丽想老奶奶岁数这么大了,洗衣服多累啊!我年轻有的是力气,我要帮老奶奶洗衣服。丽丽便背起竹篓,走在去溪边的石子路上,到了小溪边,丽丽先把衣服在溪水里打湿,擦上均匀的肥皂,然后用刷子使劲刷,再用手用力地搓,最后把衣服上的肥皂泡沫洗干净,展开看衣服上没有污垢,直到洗得干干净净为止。唰唰的洗衣声、哗哗的流水声,汇成了一首交响乐,仿佛在赞美丽丽呢!细细的汗珠渗满了额头,溪水溅湿了丽丽的布鞋……

  丽丽来到老奶奶家的院子,把衣服挂在衣架上,湿漉漉的双手绞着围裙。这时老奶奶刚好醒了,从房间里颤颤巍巍地走出来,她看见了这一幕,眼里不由自主地流出了眼泪,她赶忙抬起手来,用...

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