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小学小考作文1200字:人生的五彩梦

人生 小学小考 1200字
作文标题: 人生的五彩梦
关 键 词: 人生 小学小考 1200字
字 数: 1200字作文
本文适合: 小学小考
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本作文是关于小学小考1200字的作文,题目为:《人生的五彩梦》,欢迎大家踊跃投稿。

人生的五彩梦(山东省五莲一中高二十七班 苑新)没有人知道为什么/太阳总下到山的那一边/没有人能够告诉我/山里面有没有住着神仙/多少的日子里/总是一个人面对着天空发呆/就这么好奇/就这么幻想/这么孤单的童年。   阳光下蜻蜓飞过来/一片片绿油油的稻田/水彩蜡笔和万花筒/画不出天边那一道彩虹/什么时候才能像高年级的同学/有张成熟与长大的脸/盼望着假期/盼望着明天/盼望着长大的童年。   罗大佑的《童年》永远是我童年五彩梦境的写照。小时候我希望妈妈开个小卖部,好让我有吃不完的零食,没有面对花花绿绿的糖纸而口袋里没有半毛钱的尴尬。小时候我也幻想过,动画片里的孙悟空会从电视里跳出来带我去水帘洞。也许我回来时伙伴们都老了,因为天上一天人间一年。   三年级,我觉得写作文是很简单的事,很奇怪中国为什么没有人得诺贝尔文学奖。作文课上老师把我的作文当作范文念后,我信誓旦旦地跟爸妈说,以后把诺贝尔奖金领回来给他们花。哦,当然了,现在我想起那个不知天高地厚的小孩不知天高地厚的话时,是会笑的。   似乎人长大了便没那么多幻想,安分得多了。现在,我没那么多奇怪的念头了,偶尔憧憬一下我长大的生活,想一想我要考哪所大学。梦想似乎是蛹里的蛾,在我们长大的时候就破蛹而出,然后轻盈绚丽地飞走了。   然而就真的没有梦想了吗?小小的心仍在雀跃,它指着远处,我抬头看,是一个小姑娘抱着盛开着马蹄莲的铅笔盒,沿着铁轨奔跑的身影。它又指向另一个远方,我看见散文家坐在窗前写下他所憧憬的远方。在更远方,有毛泽东“到中流击水,浪遏飞舟”的万丈豪情,有屈原行吟江畔的憧憬与绝望。当历史的长卷隐去,它一点一点引我向心灵深处。   小小的庭院,绿色的木门,葡萄藤顺着搭好的架劲儿十足地爬,墙边一溜草莓红了个尖,小菜园里,豆角、韭菜界限分明。一个小姑娘拿着一根跳绳在空地上使劲地跳,嘴里数着数,心已经飞到了屋内。妈妈说过,跳完一百个才能进屋看动画片——这是我童年的生活。不知怎的,最近老是想起和妈妈一起摘我们亲手种的草莓,想起把秋收的葡萄往邻居哥哥家送。   这些场景似乎离我很远了,然而我并没有忘记。我们似乎都憧憬着成功,梦想着变成科学家,变成作家,变成富翁。可生活并不总是这样的辉煌耀眼。前几天听了一个讲座,水力老师要我们回想父母做过的最感动自己的事,很多人说起生病时父母的照顾。我不记得那样的经历,映入脑海的是我坐在饭桌旁滔滔不绝地说学校里的事,口里还塞着馒头,爸妈坐在旁边一直剥着栗子,自己却并不吃,只是剥好放在碗里,最后统统进了我的嘴巴,妈妈忽然惊呼了一声,我瞅见,她的指甲上流血了。   放下学业,放下未来,我想说,我的梦想与辉煌无关。所有我想要的,是几间平房,一个小院,是院里的葡萄架和菜畦,也许有一个更小的小孩在院里跳绳,因为他(她)...

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初中初二作文350字:读《盲童的五彩梦》有感

有感 初中初二 350字
作文标题: 读《盲童的五彩梦》有感
关 键 词: 有感 初中初二 350字
字    数: 350字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二350字的作文,题目为:《读《盲童的五彩梦》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

读《盲童的五彩梦》有感 今天我读完了《盲童的五彩梦》,非常有感触。主人公袁靓是一个盲童,她分别在满月和三岁时被摘掉眼球,这对她来说是笔“扎”出来的,在她的《袁话童话集》,二十万字则需要在硬纸上刻出二百多万个圆洞,对于一个孩子来说,是多么不容多么大的打击啊!
但是她靠者顽强的毅力的世界。她不仅会弹钢琴、琵琶,还出版过童话书。袁靓的童话作品都是自己用盲易啊!
跟袁靓比起来,我是多么渺小啊。袁靓为了听过学好英语,小录音机整天不离手,一有时间就听英语磁带,而且她听过的磁带因为听得次数太多,都报废了。而我呢,只能在妈妈再三叮嘱下才懒懒地听了几边,就觉得很了不起,其实差远了。而且袁靓“扎”字时,一不小心笔端的尖针扎进手指,殷红的血便会涌出。我们有一双明亮的眼睛,比她方便多了。但是我写了五六百字的作文,就很骄傲,不想往下写了,觉得够了,现在感到很惭愧。
盲童的眼睛是手,袁靓正是靠着她特殊的眼睛和毅力创造了一个个奇迹,我也要磨炼自己的毅力,像袁靓一样做个有用的人。
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高中高三作文1500字:我的五彩梦

高中高三 1500字
作文标题: 我的五彩梦
关 键 词: 高中高三 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文,题目为:《我的五彩梦》,欢迎大家踊跃投稿。

我的彩色梦  山东省利津县陈庄镇中学红皮地瓜文学社初一(1)班薄纯玲  每个人都会有自己的彩色梦,无论是黄的,绿的,黑的,还是红的,都会给你留下深刻的影响,那么,请闭上眼,欣赏我的彩色梦。
  黄色:代表着明朗活泼。在那个黄色梦的陪伴下,我来到了一个新的世界——学校。从一年级到三年级的那段时光,同学们之间是纯真的。没有猜疑,没有嫉妒,没有。。。。总之,社会上的勾心斗角在这段时光里是看不到的。在这个黄色的梦中,我曾经有一个故事。
  在上三年级的时候,我的同桌是一个很淘气的假小子。不知怎的,我与她之间总是有着摩擦,成天吵吵闹闹的,有时我们还会带着伤痕回家,以至于我总是想离开这个自己认为的万人烦。我曾经多次向老师申请换位,可老师总是说:“看情况吧!
”  终于有一天,我苦尽甘来了,那是开学的第一天,我永远也忘不了那一天。老师对全班同学说:“今天是开学第一天,我们重新排座。”我被老师安排和一个温柔的女生同位。我庆幸地想老师对我真好。可是,时间一长,我发现自己竟然会怀念与她一起打打闹闹的日子。但我却无力拉近我们之间的距离。
  随着时间的流失,我上四年级了。我也开始感到空虚,寂寞。于是,我变了,变得安静,沉默。没想到,在这样的环境中,我竟找到了自己的最爱-----文学。也正是这个最爱,使我从黄色的梦中醒来,步入了绿色梦境。
  绿色:代表着清新宁静。在文学的陪伴下,我拥有了自己的小王国。有一天,我正在看《心有千千结》,忽然对其中的一段话产生了强烈的共鸣,那段话我将永远记得,我们每个人都有自己的一个小王国,在自己的小王国里,你有权做暴君。但是,当你走出了自己的小王国,你就无权做暴君了。我仔细推敲了这段话,思索着其中的道理,最终,我开始建立属于自己的小王国,我称之为感情仓库。当我的想法和做法不被外界认可的时候,我只能把这些想法做法放入小王国中。时间久了,真实的自我已经不复存在,在同学面前的我,只是一个“躯壳”罢了。同学们见我总是孤零零的,也不合群,便放弃了我,我也自嘲的自称为“火柴梗”。每当我看到那些属于外界的人在作者那些小王国中被认为可笑的事时,我总是默默地摇头,笑着远离他们,去寻找我的一切——漫游小王国。
  我就在这样的环境中顽强的生存着,我极力的搜寻者哪怕一丝与小王国相似的东西,但我只有两手空空而归。我开始觉得外界的压力在变大,常常压得我喘不过气来。我常常在想着,是不是我的小王国要灭亡了呢。就在准备放弃小王国的时候,我却找到了懂得小王国的人。也许是上天可怜我吧,送给了我这个知心朋友——周慧君。在与她想交往的那段日子里,我更感到自己的渺小。也明白了她为什么可以在外界立足,而又懂得小王国的原因。这其中的道理是不言而喻的。因为她的内心一半属于小王国,一半属于外界。那...

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【彩色梦想】我的五彩梦

彩色 梦想 小学五年级
作文标题: 【彩色梦想】我的五彩梦
关键词: 彩色 梦想 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《【彩色梦想】我的五彩梦》,欢迎大家踊跃投稿。

【彩色梦想】

我的五彩梦

翻开那陈旧的纸页,看着那一幅幅充满了稚气的画作,我的心再次像大海般波涛汹涌,那绚丽而明亮的色彩像一束束阳光,充斥着我的心灵。绘画,是属于我的梦,一个透明的,水晶般的梦。每一个晨曦之后,我就开始奔跑、追逐……

不知从何时起,我就喜欢上了绘画。依稀记得,小时候,我闲暇时便会用那些花花绿绿的彩笔、油画棒在墙上勾勒出自己周围的一切。直到自己对此足够满意了,方才停下笔,一边歪着脑袋欣赏,另一边则听着妈妈无可奈何的抱怨。

直到某一天,我突然心血来潮,用胶水粘了一个十分粗糙的小本子,然后便拿起笔,一边在心里想像着故事的情节,画中的人物,一边毫无顾忌地画上去。时不时停下笔,想一想,继而又马不停蹄地画起来。那模样,还真像一个老主编哩!僵硬的动作,幼稚的线条,看着看着,我都忍不住笑起来。故事不配上文字可不行,那样谁能看得懂?古灵精怪的我想到了这个“严峻”的问题,心里虽有一万个不愿意,但为了完成我的“大作”,我只好再多费几个脑细胞了——我花了整整一个下午的时间,把故事情节按自己的话一字一句地写了出来。当然,大部分的字都需要查字典。当我一本正经的把作品交给爸爸时,他先是一愣,继而反应过来,满脸的喜悦。再当他看完我那错字连篇的情节和插图时,一把把我揽进怀里,二括没说就送我去上了美术班。

不同的画笔在我的手中描绘出了不同的梦,我在老师的鼓励和家人的关怀下渐渐长大。原本稚嫩、扭曲的线条变得流畅、悠远,让人充满无穷无尽的幻想;单调、乏味的颜色也在学习中变得充实而富有活力,每当我拿到一张画纸,我的脑海中就会浮现出许多精美的图画,从中选出一幅,经润色,修改,一幅栩栩如生的作品就诞生在我的笔下。

如果说这仅仅是一种天赋,那你就大错特错了!我完全可以告诉你,每一幅作品背后,我都花费了比别人多一倍,甚至几倍的努力。我虽然没有达·芬奇那种画鸡蛋的精神,但我手中的每一幅作品,我都会尽自己最大的能力完成!看着别的同学为了尽快完工匆忙应付的样子,我的心里暗暗发笑,何必去应付!没兴趣就不要学,这样反而会辜负家长的希望!时间流逝,本该半节课完成的画我却花了整整一节课!别人都匆匆地走了,我却不以为然,仍细心刻画着每个细节,去享受一笔一划中的乐趣,享受着五颜六色一齐涌上心头的快乐,这一切,都是我的朋友,也我的力量源泉。

绘画,一路上有多少坎坎坷坷,前方,还有更多艰险等待着我。不管成功还是失败,绘画将永远是我的梦想。这一点一滴的快乐,也将成为我最最珍惜的,也是最最美好的回忆。

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