人教版四年级第五单元

　　下面是出国留学网整理的人教版四年级下册数学第五单元三角形教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【四年级下册数学教案】

　　人教版四年级下册数学第五单元三角形教案(一)

　　课时一：三角形的特性

　　教学内容：教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。

　　教学目的：

　　1.使学生认识三角形，掌握三角形的特性。

　　2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。

　　教具准备：投影仪，三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形 和正方形木框，电线杆、三角形房架模型，木条，小棒、三角形纸片(不同角度的)。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.我们已经学过哪几种角?

　　2.什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?

　　3.教师出示投影片，让学生说出下面的角各是什么角?

　　二、新课

　　1.导入新课。

　　教师先在黑板上分别画一个三角形。

　　2.教学三角形。

　　教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的?

　　学生回答后，出示红领巾、三角旗、房架模型等。

　　教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形：

　　画好三角形后，去掉实物，提问：

　　“这些图形是什么形?”(都是三角形。)

　　指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。

　　板书：三角形

　　让学生观察黑板上的三个三角形，数一数每个三角形有几条线段。(教师指着三角形带着学生一块数。)

　　指出：每个三角形都有三条线段。(板书：三条线段)

　　让学生用三根小棒摆一个三角形，指名一学生在投影仪上摆。教师行间巡视，注意学 生摆的三根小棒是否首尾相接，不正确的要及时纠正。

　　学生摆好后，先让大家看投影仪上摆的是否正确。

　　再提问：你是怎样摆的?指名学生回答，注意学生的叙述是否正确。

　　教师在投影仪上摆成三角形状。

　　然后提问：如果这样摆，得到的是三角形吗?为什么?

　　“那么，这三条线段要怎样摆才能得到一个三角形呢?”

　　指名学生回答。学生可能会说：“一根挨一根”、“互相连接”……，这时，可引导学生用一个词来表述，就是“围成”。(板书：围成)

　　教师再把投影仪上的三根小棒摆成三角形。

　　“那么，什么叫三角形呢?”

　　引导学生总结。

　　教师板书：由三条线段围成的图形叫做三角形。

　　让学生齐读什么叫三角形。

　　4.教学三角形的特征。

　　教师：大家找出了这么多三角形，它们的形状不完全相同，有没有共同的地方呢?如果有，大家找找看。

　　引导学生观察三角形，归纳出：

　　(1)它们都是由三条线段围成的。

　　...

　　以下是出国留学网作文栏目为你带来的《人教版四年级语文下册第五单元作文：热爱生命》的作文大全，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

第五单元 学习园地作文 题目回顾

　　【热爱生命作文写作点拨】

　　1、 生命存在于我们生活中的各个角落，在写作之前，我们首先要去认真地感受生命的存在，感悟生命的美。

　　2、 首先写对生命的理解与认识。世界因为有了生命的存在才被赋予了更多的色彩与意义。生命是我们最最宝贵的财富，我们只有热爱和珍惜自己的生命，才能够去争取和获得更多。你对生命有什么样的理解，对热爱生命有怎样的认识?

　　3、 接着写为什么热爱生命，也可以写热爱生命的人或物与不珍爱生命的人的区别和最后结果。生命是我们的父母，是上帝赐予我们的最珍贵的礼物。你或者你的身边一定又很多热爱生命的例子，比如那破土而出的小草，又如那些身残志坚的人。你的生命也一定有虚度光阴浪费生命的人。

　　4、 最后写你对热爱生命的新的理解与感触。写到这，相信你一定想做一个更加热爱生命，让短暂而珍贵的生命创造无限的生命价值吧!

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《四年级下期语文第五单元习作（植物）：我爱仙人掌》，欢迎大家踊跃投稿。

我爱仙人掌

它，在热带和亚热带的沙漠生活，在干旱、缺水、酷热的环境也能生存，它，身上长有许多刺儿。我一说，大家肯定都能猜出来是仙人掌！但却在这不起眼的仙人掌的身上，我发出了疑问：为什么别的植物都有叶子，而仙人掌浑身长满刺儿呢？

我抱着怀疑的心情翻开了《十万个为什们》终于找到了答案，原来是这样的：仙人掌为了在沙漠中生存把叶退化成了小刺儿儿，不仅能减少水分的蒸发，还能防止被动物们吃掉。仙人掌连续6年缺水，仍然能活下来。这也是它能生活在沙漠的原因。

还有许多仙人掌类的植物，能开出许多美丽的花，其中一些在夜间开花。仙人掌不仅能观赏，还可以用来织布，榨取鲜汁饮用，捣烂外敷治肿痛等等。有一次，我和爸爸去菜场买菜，看见菜摊上放着几棵仙人掌，我想：“仙人掌还可以吃？”爸爸意味深长地说：“仙人掌的嫩茎可以当做蔬菜食用，果实则是一种口感清甜的水果，它营养十分丰富，含有大量的维生素和矿物质，具有降血糖、血脂、血压的功效。”没想到这小小的仙人掌还有这么多的“功劳”呢！

我爱仙人掌，爱它的性格，更爱它那高尚的品格。它虽然不美丽，但它的韧性值得我学习！

　　下面是作文网小编为大家整理的人教版小学四年级上册单元同步作文及辅导，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注作文栏目。

　　下面是作文网小编为大家整理的人教版小学四年级下册单元同步作文及辅导，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注作文栏目。

　　以下是出国留学网小编整理的人教版九年级音乐上册第五单元《环球之旅──北美掠影》教案内容，欢迎大家浏览阅读。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版九年级音乐第五单元《环球之旅──北美掠影》教案

　　单元分析

　　单元课题名称

　　环球之旅──北美掠影

　　单元教学内容

　　1. 唱歌：《红河谷》。

　　2. 欣赏：《歌唱伙伴》《列·布朗底》《仪式歌》《波底·斯拉宾和弗拉德弗德》。

　　单元教学目标

　　1. 学唱、背唱《红河谷》，学习正确的演唱方法，并能对自己和他人的演唱做出正确的评价。

　　2. 通过欣赏四个风格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同风格，了解不同地域的风土文化。理解多种音乐要素(音阶、旋律、节奏等)对音乐风格的影响。

　　3. 能够为《列·布朗底》《波底·斯拉宾和弗拉德弗德》两首作品创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

　　单元教学重、难点

　　教学重点：

　　1. 培养正确的歌唱习惯，背唱《红河谷》。

　　2. 了解欧洲移民后裔、印纽特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音乐特点。

　　教学难点：

　　1. 准确演唱弱起小节和切分音，注意休止符。

　　2. 启发学生从音阶、旋律、节奏等方面了解北美音乐艺术的特点。

　　3. 根据歌曲创编符合该音乐情境、节奏、乐句的旋律。

　　单元主要教学方法

　　听唱法、讲解法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。

　　第一节

　　教学目标

　　1. 分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。

　　2. 用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲《红河谷》。

　　3. 对比聆听《红河谷》合唱版，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。

　　教学重、难点

　　选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。

　　教学过程

　　一、导入

　　1. 播放音乐风光片视频，教室里挂上北美地图，营造教室气氛，学生听着歌曲《红河谷》的音乐进教室，教师采用提问方式导入课题。

　　2. 师：根据课前播放的音乐及现在你们看到的图片，同学们猜猜看，今天咱们要去哪个洲或者国家了解它的音乐呢?

　　生：北美洲。

　　师：有谁知道刚才你们听到的音乐叫什么名字?

　　生：《红河谷》。

　　师：听到《红河谷》还能联想到什么信息?有谁能帮我们介绍一下?

　　生：是一首加拿大民歌、有一个美国电影也叫《红河谷》。

　　师：今天我们就来学唱《红河谷》。

　　二、《红河谷》歌曲学习

　　1...