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信息与信息技术小学教案(集锦7篇)

信息信息技术小学教案

  师严道尊,教乃可施。教师编写教案是研究教学大纲、教材、教学内容、学生和教学方法等因素的综合过程。教案可以帮助教师有效完成教学目标。写一篇好教案的关键是什么?小编特意收集和整理了信息与信息技术小学教案,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

信息与信息技术小学教案(篇1)

  教学目标:

  本课活动为整理礼貌用语,要求学生使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中。

  教学重点:

  使学生在练习了英文输入的基础上,掌握“智能abc”输入法,学会中文输入。同时也通过整理礼貌用语,培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  1.关于活动主题

  本课活动与学生日常生活息息相关,可以增强学生的学习动力和学习的主动性,从而保证学生在完成任务的过程中真正学到知识,掌握技能,也使学生在使用计算机掌握汉字输入法的同时,培养讲文明、讲礼貌的好习惯。

  教材开篇给出一组日常礼貌用语,教师可以让学生在“记事本”中直接输入,也可以引导学生一起交流自己所知道的礼貌用语,然后汇集整理,这样更能很好地培养学生的语言表达能力、信息整理能力。

  2.整理礼貌用语

  使用“智能abc输入法”进行中文输入比较符合学生学习的特点,便于学生更快掌握汉字输入。(详细见相关资料)

  关于“选择中文输入法”,教材介绍了利用快捷键或单击图标两种方法。中文输入法有多种,但选择方法是相似的。同时要向学生说明,每一种输入法都有它相应的按钮图形。

  中文标点的输入有一定的难度,因为键盘上显示的都是英文标点,而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号(比如中文的顿号),因此,学生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。在输入时,很关键的一步是就要保证按钮变成(标志是空心的句号和逗号)。教师可以引导学生切换到智能abc输入法,在输入法图标的各种状态下输入标点。

  教师还要提醒学生注意不要把键盘设置为大写状态,因为汉字的输入法是在小写状态下输入的。

  中文输入法有很多种,教师可以根据课时安排,适当介绍其他使用比较普遍的输入法,如五笔字型输入法、微软拼音输入法、紫光拼音输入法等,引导学生课后尝试,从而扩展学生的知识面,选择适合自己的输入法。

  3.文件命名

  本课教材第一次提出给文件用汉字命名,教师建议学生最好为文件命名为与内容相关的名字,便于以后查找。

  4.有关交流

  教师引导学生谈出自己在输入汉字时的体会,不必要求全面,只要是自己的亲身感受即可。在这一过程中,教师鼓励学生积极发言,学生应认真听取别人的体会,积极吸取经验,扬长避短,以提高自己的技能。

信息与信息技术小学教案(篇2)

  [教学目的与要求]

  1.知识与技能

  学会申请一个免费的电子邮箱。

  2.过程与方法

  通过申请免费电子邮箱的实践活...

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