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2022年高中信息技术教案精选

教案精选 信息技术教案精选 高中信息技术教案精选

  作为教师,写教案是家常便饭了吧,但是由于有些刚刚接触教师行业的人,常常都因为写教案而苦恼。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022年高中信息技术教案精选”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022年高中信息技术教案精选(一)

  【教学内容分析和设计】

  《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。

  【教学对象分析】

  上一节课,学生已经了解了信息的基本特征,对信息已经有了一定的了解,但对“信息技术”的了解却很模糊,一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中,重点让学生体验“语音技术”,其它几项只做简单介绍。

  【教学目标】

  了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系;体验信息技术的发展变化;引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

  【教学重、难点】

  从五个方面看待信息技术发展历史;信息技术的发展越势如何;合理使用信息技术。

  【教学环境】

  多媒体电脑网络教室

  【教学策略】

  教师引导下的主动学习,并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。

  【教学过程】

  一、信息技术的发展历史

  信息技术(it:tnformation technology)

  一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看,信息技术共经历了五次信息技术革命。

  1)语言的使用:从猿进化到人的重要标志;

  2)文字的创造:是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制;

  3)印刷术的发明:为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据;

  4)电报、电话、广播、电视的发明和普及:进一步突破了时间与空间的限制;

  5)计算机与现代通信技术的普及应用:将人类社会推进到了数字化的信息时代。

  第一代:1946-1958年,电子计算机;

  第二代:1958-1964年,晶体管电子计算机;

  第三代:1964-1970年,集成电路计算机;

  第四代:1971-20世纪80年代,大规模集成电路计算机;

  第五代:至今,智能化计算机。

  二、信息的发展趋势

  信息技术有着悠久的历史,它还将向人性化和大众化的方向发展,即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。

  大众化的具体表现:

  1)越来越友好的人机界面

  a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器...

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小学五年级信息技术教案精选模板

小学信息技术教案精选 五年级信息技术教案精选 小学五年级信息技术教案模板

  不知不觉以及五年级了,不知道老师们是否帮助学生打下了良好的基础。那么再写一份教案吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学五年级信息技术教案精选模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小学五年级信息技术教案精选模板(一)

  一、 教材分析

  义务教育教育科书五年级上册,制作演示文稿第二节制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节:输入标题幻灯片中的文字。本节介绍怎样制作标题幻灯片。在第二节内容中,标题幻灯片相当于一本书的封面,它使人们对于演示文稿产生第一印象,具有提纲挈领的作用,因此标题幻灯片是演示文稿作品中重要的组成部分。

  本课的主要教学目标是学会制作标题幻灯片,要求学生通过向幻灯片中输入文字,了解文本框的概念,掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节教学的重点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。教学的难点内容是文本框的概念和怎样插入文本框。

  二、 学情分析

  信息技术教学的目的,不是要求学生的信息技术水平必须达到多高的程度,而是要求学生养成良好的信息利用和整合、以及良好的信息素养和习惯。本次的教学对象是五年级学生,他们好动,求知欲强,具有一定的操作能力、自学能力和探索实践能力。通过上一节的学习,基本了解了PwerPint2003程序的作用,激发了学习兴趣,他们可能迫不及待地想要制作出一张属于自己的漂亮的幻灯片,学习的积极性特别高。

  三、 教学内容

  1.认识文本框,学会在幻灯片中添加文本框。

  2.学会在文本框中输入文字。

  3.学会设置文字的格式。

  四、 教学目标

  1.认识文本框,通过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字,了解文本框的概念。

  2.学会在幻灯片中添加文本框,并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。

  3.通过师生操作演示,师生、生生之间的合作交流活动,进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。

  4.通过对幻灯片标题文字的编辑,学生在创造美、欣赏美中体验成功的快乐。

  五、 教学重点

  插入文本框、输入文字并对文字进行设置。

  六、 教学难点

  文本框的概念和怎样插入文本框。

  七、 教具准备

  多媒体计算机及多媒体广播教室系统、教学演示文稿。

  八、 教学策略

  (1)主要教法、学法的设计

  以和学生生活实际联系紧密的塞上新五宝为主题进行教学,有助于激发学生的学习求知欲。安排大量尝试性、探索性的活动,引导学生积极主动地完成教学任务。课堂中尽量体现学生主体的作用,以自主探索、合作交流为主要的学习方法。

  掌握文本框的概念是本节教学要解决的第一个难点,设计采用比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板”程序编辑的文档不同,加深对概念的理解;在学习标题幻灯片中输入文字时,采用演练法,增强学生对输入文字方法的理解和...

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