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初中语文阅读教学设计2500字

初中语文阅读教学设计

  有请阅读出国留学网的编辑为你编辑的初中语文阅读教学设计,本网页内容仅为您提供参考。一个好老师就要负责任地上每一节课,准备好一份优秀的教案,就能够让教学计划步骤推行。教案的存在可以帮助学生更加活跃。

初中语文阅读教学设计 篇1

  教学目的

  1.说明的对象和特点。

  2.体会的生动描写。

  教学重点、难点

  1.对象的特点。 2.生动描写。 3.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。

  教学时数:一课时。

  教学过程

  一、预习

  1. 给下列加点字注音。

  迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默 狩(shòu)猎 凋(diāo)零

  滑翔(×iáng) 顾忌(jì)

  2.解释下列词语。

  凋零:凋谢零落。

  迁徙:迁移。

  缄默:闭口不说话。

  窥探:暗中察看。

  雾霭:雾气。

  狩猎:打猎。

  顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

  目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。

  二、导人

  大雁是春天的使者,当第一群大雁来到我们的面前,就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行,喧闹着集会,寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和机……

  作者,利奥波德(1887~1948),美国环境保护主义者。

  三、阅读课文。整体感知

  学生阅读课本,找出文中对大雁描写的句子,互相交流。

  四、学习课文

  (一)提问: 作者笔下的大雁有哪些特点?

  明确: 1.来的季节是三月春天。

  2.飞行的路线是笔直的。

  3.三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。

  4.十一月份的大雁一声不吭。

  5.爱寻食玉米粒。

  6.常六只列队飞。

  7.四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。

  (二)提问: 找出文中作者对大雁的观察和描写的句子,体会其作用。

  明确: 作者使用了打比方、拟人的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。

  例如: 1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

  2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。

  3.它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。

  4.第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

  5.那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。

  五、品味语言

  仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情。

  1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一...

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