你平常有写作文的习惯吗？写作文是不断提高自己的必经之路已经成为现代人的自我要求，写作是提高个人文化积累的有效方式。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，编辑认为这篇“叙事作文在教室里”文章非常适合广大读者阅读，请在阅读后，可以继续收藏本页！
叙事作文在教室里 篇1
寒假前还有着几门课的结业考试，在一个北风凛冽的星期天，很想找一间温暖的教室去复习功课。听舍友们说，投人使用不久的南阶教室环境不错，星期天里也放有暖气，但在条件这么好的教室里，自习的人容易饱和，得赶早去。于是，早早地用完早餐，我就赶了过去，透过含着一层淡淡水雾的玻璃窗望进去，人稀稀疏疏的，我不由得暗自庆幸。可当我走到门口时，才看到教室里几乎所有的座位都被书本占据掉了。从一楼一直跑到四楼，几乎每间教室的情形都是如此。正想离开时，巧遇一位同班同学有事正欲离开，就把座位顺便让给了我，我连声道谢，心里暗道自己真是有幸。
也许因为是星期天吧，坐在舒适的教室里，注意力总是有些集中不起来，接近中午了，书本还只是翻看了几页。门口处依然有不少微耸着肩膀背着书包伸长脖子向里张望找空座位的同学，而教室里还多半是十二个座位最多坐四个人，一般都是每人占据两个座位，书包、棉衣各占一个。快到午饭时间了，我一上午都未谋面的邻桌终于来了，一把抓起我旁边四个位子上的书本，急匆匆又兴冲冲地走出了教室。
我想起了自己来时哆哆嗦嗦徘徊在教室门外的情景，赶紧收起课本走了出去，盼望着某个还在教室门外徘徊的同学能迅速地看到这个座位，从而充分享受它的温暖。
叙事作文在教室里 篇2
掌声使人快乐，掌声使人难忘，掌声可以给人无穷的动力。这次，就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。
叮铃铃，叮铃铃，上课了，班主任走上讲台，在黑板上写了一个难度很大的问题，接着又说：谁会?请把手举起来。这时，我看到我们班平时不太发言的女同学，她将手试探性地举了起来，脸上透着一丝忐忑，不安地坐在位子上。
从她的状态我能感觉到，她心里已有了答案。于是，我指着她说：她会，她只是有点胆小，不善于表达而已。这时，同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。加油，你可以的，加油!我向她投去赞许的目光。加油!加油!你一定能行!此刻，同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下，她终于战胜了恐惧，勇敢站了起来，说出了她那心中的答案。
正确!老师用胜利的目光说道。顿时，教室里传来了叭叭叭的响声，同学们为她鼓起了掌，掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样，涨得通红，手还无处安放似的抖动着，连嘴巴也在不停颤动。
从这之后，那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声，给了她极大的鼓励!
叙事作文在教室里 篇3
啊，这节课要讲故事呀！当然了，我早就准备好了！
一大早，教室里就吵吵嚷嚷的，原来是老师宣布今天要上一堂讲故事课，幸好我早准备好了！
第一个上场老师环视着教室，杜映萱！什么，我有没有听错？我掏掏耳朵，抓着头皮。哎，杜队长，叫你呢！同桌小孙推着我，可我还迷迷糊糊的。我努力晃了晃脑袋，想让自己清醒过来。同桌小孙把我一推，我才摇摇晃晃地上去了。
我的双腿不停地颤抖，牙齿也在不停地打抖，好紧张啊！我好不容易才控制住自己，流利地把昨天晚上背的书顺利地背出来。我一边背一边看着教室里挤满的同学，我发现...