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教室里的笑声作文怎么写(通用5篇)

教室里作文

  我们会将难忘的事写进自己的作文本,写好作文会提升一个人的统筹能力。写作文最重要的就是倾吐,把自己最真实的情感注入进去。生活中你见到优秀的作文会收藏吗?出国留学网小编现在向你推荐教室里的笑声作文怎么写,欢迎阅读,希望对你有帮助。

教室里的笑声作文怎么写(篇1)

  我的校园生活中充满了欢声笑语,这些快乐的笑声萦绕在我耳旁,像一首首动听的歌

  听,这是哪儿传来的笑声,我好奇的向四周看了看,哦,原来是同学们在教室里玩耍。

  有几个同学在听另一个同学讲笑话,他们听得津津有味,时不时发出欢乐的笑声;有几个同学在玩老大老二,看他们对胜利的期望多么大,他们配合默契,笑得合不拢嘴;还有几个同学在看漫画书,看到那些搞笑的情节,他们就哈哈大笑,笑得前翻后仰,还立刻分享给其他同学

  至于我呢,自然在和我的两个好朋友在一起完喽:我们谈论着周末的美好时光,一说到令人开心的部分,我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候,身后传来杨羽晨的呼喊声:要不要来听我讲故事啊?我们向他的座位拥去,只见他在纸上写了闪电两个大字,接着说道:今天我们来画闪电,你们以前画的闪电都没有灵魂,要像我这样!他在纸上画了一个闪电,然后说道:咔嚓!他那别有一番风味的表情和动作,逗的我们哈哈直笑,他自己也乐不可支。

  叮铃铃,我们笑着回到座位上,笑声在我的耳边回响,脑海里满是快乐的画面。就这样,我们度过了一个愉快的课间。

  笑声飘荡在教室的每一个角落,让我们这个原本寂静的教室变得热闹,让同学们心情变得愉悦,让课间变得充实。

  课间,教室里到处都有笑声,笑声是一首首动听的歌,蕴藏着同学们的深情厚谊。

教室里的笑声作文怎么写(篇2)

  小学生活,她不仅给了我无限的知识,更带给了我无穷的欢乐。我思绪万千

  记得有一次,班主任张老师说好星期三下午参加我们的课外活动,那次,我们的游戏是最快乐的,直到现在都记忆犹深。

  现在宣布纪律,一会儿由他们三人按顺序来读纸条,内容如和实际不符,就接着念下一个,如果念完和生活实际一致,念到谁,谁就出个节目,同学们说好不好?好!大家异口同声地说。现在开始!

  丁一,在树上,捉鱼。哈哈一一惹起同学们一阵哄堂大笑。

  李红丽,在池塘里,喝汽水。李红丽,少喝点,小心撑破了肚皮。

  刘林,在厕所里,吃午饭。顿时,一阵不可抑止的哄笑迸发出来。苏英像疯子似的大笑;冯新笑弯了腰;林英笑得前俯后仰,我笑得滚出了眼泪;张老师笑得一屁股坐在椅子上,就连最不爱笑的刘莉也扑哧一声笑了出来。

  好哇!李明,你捣鬼!。刘林一边笑一边大声叫着。

  笑声时高、时低、时断、时续,此起彼伏,充满了教室。它又冲出教室,飞向校园,久久地在校园中回荡

  雨停了,太阳露出了脸,好像也在哈哈大笑

  老师为了我们更好地学习,真是费尽心思,为了培养出优秀的人才,真呕心沥血,老师我要在这里给你鞠躬,谢谢你,老师。

教室里的笑声作文怎么写(篇3)

  “哈哈哈......”咦,哪个班传来这么热闹的笑声?喔,原来是我们三(2)班在开联欢会呢!

  主持人上来用银铃般的声音宣布联欢会开始了。首先是号称“情歌王子”的陈锐则献歌一首,他磁性的嗓音非常讨女士的喜欢,瞧,他现在就被女士...

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教室里的风扇作文

风扇作文 教室里作文 教室的风扇

  夏天一来,教室里的电风扇就呼呼的吹了起来。我印象最深刻的,就是中午时分教室里的风扇吹来的声音。午睡过后,同学们坐在教室里,头顶的风扇声嗡嗡响,带着节奏感,就像是一首催眠曲,让教室里的同学都昏昏欲睡起来。

  夏天的午后是燥热的,教室里的窗户大开,天花板上的风扇也全运转了起来。老师站在讲台上讲课,给我们传递着知识,坐在座位上的同学们一个一个的全都坐直了身了。只不过,在这个燥热的夏天午后,我们的精神可并没有那般的振奋,尤其教室里的风扇还在有规律的呼呼扇着风,这更是让我们努力的与时不时合上的双眼皮作斗争。

  “同学们听明白了吗?”讲台上的老师忽地提高了音调,瞬间教室里那些昏昏欲睡的同学们全都打了一个激灵。我们头顶的风扇依旧在奏着催眠曲,不过在老师的监督与提醒下,已然对我们失效了。

  等到一下课,教室里就热闹了起来。那些怕热的同学们一个一个的全都站在了风扇下,让风扇的风吹走他们身上的热意。教室里的风扇一下子就成为了班上所有人的关注物,我们的教室也是因为有了这些风扇,这些才散了一些教室里的燥热。

  课间十分钟过去的很快,不过就在同学们短暂的交谈中,这就过去了。接着上课铃声响起,聚集在风扇下面的同学们又不得不重新回到了自己的座位上去了。经过一个课间的休息,在这夏天的午后,我们也都清醒了不少。在接下来的一节课堂上,班上的同学们可活跃了。这时候,教室里的风扇反倒成为了我们踊跃举手答题时的伴奏。这一声接着一声有规律的伴奏让教室里的氛围变得可热闹了。


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