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语文第五单元总结

单元 语文 小学一年级
作文标题: 语文第五单元总结
关键词: 单元 语文 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《语文第五单元总结》,欢迎大家踊跃投稿。


语文第五单元总结

我会认的生字

团、量、相、遇、及、怕、攻、互、尊、重、令、纯、挂、街、熟、伙、伴、尝、甜、温、冻、脸、因、季、乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐、司、假、缸、别、吓、叫、块、使、劲、砸、破、救、象、官、腿、柱、议、杆、秤、倒、艘、止、微、矮、瘦、暗、丑、闲、旧

我会写的生字

令、量、怕、攻、跟、相、团、因、园、伙、伴、冻、脸、石、乌、办、法、许、找、鸦、吓、叫、别、到、劲、都、止、再、象、照、柱

好词

团结、力量、喜欢、尊重、感动、透明、多彩、清凉、邀请、香甜、照亮、冻僵、议论、又高又大、果然、热心、来来往往、万里无云、热闹、欢快、齐心合力、感谢、惭愧、慌张、渐渐、升高

精彩

句子

团结起来力量大,人多谁也不离群。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。

大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

小河两岸住着许多小动物,每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦!

动物们从“桥”上高兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱起了欢快的歌。

我学

会的

近义词

喜欢——喜爱 团结——联合

纯净——洁净 互相——相互

清凉——凉爽 温暖——暖和

渐渐——慢慢 可是——但是

许多——很多 使劲——用劲

小心——留神 议论——谈论

办法——方法

我学

会的

反义词

喜欢——讨厌 团结——分离

清凉——炎热 出来——进去

下沉——上浮 高兴——伤心

熟——生 升——降 哭——笑

我的

体会

遇到困难怎么办?动动脑筋,一定会有解决的办法。这一单元的课文都是关于想办法的。

《乌鸦喝水》中的乌鸦很聪明,它喝不着瓶子里的水,就仔细观察、认真思考,终于想出了好办法,喝着了水。

《司马光》中的司马光看见一个小朋友掉进大水缸里了,他不慌不忙、机智勇敢,最后,终于把小朋友救出来了。

《称象》中的曹冲爱动脑筋、善于思考,别人都没想出来称象的好办法,可是曹冲却想出来了。

通过学习这些课文,我觉得以后在生...

与四下语文第五单元作文相关的作文大全

2013中考语文备考:第五单元试卷11(九下)

中考语文

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  一 字词句积累与运用(28分)

  填空。(8分)

  墨子名___________,是战国时期________学派的创始人,主要著作有《________》。他的政治主张是_____________和_________。

  庄子名___________,战国时______国人。他是哲学家,是_______家代表人物。

  下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是( )(2分)

  A. 公输盘 (pán) 犀兕 (xī sì)

  鵷雏 (yuán chú) 敝舆 (yú)

  B. 文梓(zǐ) 禽滑厘(huá)

  鴟(chī) 拂士(fú)

  C.傅说(yuè) 胶鬲(gé)

  醴泉(lǐ) 畎亩(quǎn)

  D.至于郢(chéng) 一箪食(dàn)

  蹴尔(jiù) 相梁(xiāng)

  给加点的字选择正确的义项。(4分)

  (1)北方有侮臣者( )

  A.欺侮 B. 欺骗 C. 招待

  (2)域民不以封疆之界( )

  A. 区域 B. 限制 C. 范围

  (3)所恶有甚于死者( )

  A.恶劣 B. 讨厌 C. 凶狠

  (4)安知鱼之乐( )

  A.安全 B. 怎么 C. 哪里

  下列加点字不是通假字的是( )(2分)

  A.子墨子之守圉有余

  B.寡助之至,亲戚畔之

  C.所识穷乏者得我与

  D.子之不知鱼之乐全矣

  对加点字的词类活用解释错误的一项是( )(2分)

  A.吾义固不杀人(名词用作动词,讲道义)

  B.所以动心忍性(形容词用作动词,激动)

  C.犀兕麋鹿满之(形容词用作动词,充满)

  D.惠子相梁(名词用作动词,做宰相)

  6.下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是( )(2分)

  A.子墨子闻之 愿借子杀之

  B.胡不见我于王 于是见公输盘

  C.所恶有甚于死者 是故所欲有甚于生者

  D.仰而视之曰:“吓!” 今子欲以子之梁国而吓我邪

  7 默写:(8分)

  1)故天将降大任于是人也, , , , ,行拂乱其所为。

  2)生亦我所欲,所欲有甚于生者, ;死亦我所恶,所恶有甚于死者,

  。

  3)故曰,域民不以封疆之界, , 。

  二 阅读题(32分)

  (一)

  阅读下面两段文言文,完成1—4题。

  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》)

  【乙】嗟夫!予尝求古仁人...

与四下语文第五单元作文相关的中考语文

2013中考语文备考:第五单元试卷6(九下)

中考语文

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  (100分钟,共100分)

  一、积累运用(15分)

  1.下列句子中加点字的注音错误的一项是(2分)( )

  A.庄子曰:“请循其本。”(xún) B.由是则可以辟患而有不为也(pì)

  C.然胡不见我于王(xiàn) D.米粟非不多也(sù)

  2.下列句子中有错别字的一项是(2分)( )

  A.非梧桐不止,非楝实不食。 B.蹴而就之,乞人不屑也。

  C.征于色发于声而后喻。 D.此犹锦绣之与短褐也。

  3.古诗文默写。(4分)

  (1)云横秦岭家何在? 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

  (2)吊影分为千里雁, 。 ,一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)

  (3)在《鱼我所欲也》中作者以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了“生”与“义”问题,请写出原句 。

  4.仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。(共4分)

  示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。

  仿写:结识古仁人, 。

  5.有一天,马克·吐温与一位夫人对坐。他对她说:“你真漂亮。”夫人高傲地回答:“可惜我实在无法同样地称赞你。”(3分)

  如果你是马克·吐温,你怎样委婉得体地否定自己刚才的话,并表现出毫不介意的神态? 二、阅读理解(45分)

  (一)阅读下列文言文,完成6~10题。(18分)

  得道多助,失道寡助

  ①天时不如地利,地利不如人和。

  ②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

  ③城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

  ④故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  6.解释下列句中加点词语。(4分)

  (1)环而攻之而不胜 ( )

  (2)然而不胜者,是天时不如地利也 ( )

  (3)池非不深也 ( )

  (4)委而去之 ( )

  7.翻译下面的句子。(4分)

  (1)威天下不以兵革之利。

  (2)寡助之至,亲戚畔之。

  8.各写出两个含有下面句子中加点字的成语。(4分)

  多助之至: 

  失道者寡助: 

  9.“得道者多助”中的“道”指的是(2分)( )

  A.正确的道理 B.统治的方法

  C.“地利”与“人和” D.施行仁政的治国之道

  10.请你根据文中“得道者多助,失道者寡助”这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。(4分)

  (二)阅读下列文言文,完成11~13题。(10分)

...

2013中考语文备考:第五单元试卷5(九下)

中考语文

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  (100分钟,共100分)

  一、积累运用(15分,每小题3分)

  1.加点字注音都正确的是( )

  A.对称(chènɡ) 绽放(zhàn) 潜滋暗长(qián)

  B.袭击(xí) 斟酌(zhēn) 深恶痛疾(wù)

  C.教诲(huì) 模样(mó) 不屑置辩(xiāo)

  D.赔偿(shǎnɡ) 提防(tí) 人迹罕至(hǎn)

  2.对加点的词解释不准确的一项是( )

  A.故患有所不辟(躲避)也

  B.所欲有甚(超过)于生者

  C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也

  D.此之谓失其本心(自己的修养)

  3.选出加点词用法相同的一项( )

  A.得之则生 颓然就醉,不知日之入

  B.舍生而取义千里马常有 而伯乐不常有

  C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之

  D.二者不可得兼 宋所谓无雉兔鲋鱼者也

  4.指出翻译有误的一项( )

  A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃。

  B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗。

  C.乡为身死而不受——从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)。

  D.贤者能勿丧耳——(只不过)贤者能不丢掉它罢了。

  5.《鱼我所欲也》中出现的成语有: 、 ;由此我们可联想到孟子曾说过的三句话: 。

  二、阅读理解(45分)

  (一)阅读下列文言文,完成6~9题。(16分)

  鱼我所欲也

  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  6.解释句中加点词的含义。(4分)

  (1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。 苟得: 

  (2)所恶有甚于死者,故()患有所不辟也。 患: 辟:

  (3)乡为身死而不受。 乡: 

  (4)是亦不可以已乎? 已:

  7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。

  (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

2013中考语文备考:第五单元试卷2(九下)

中考语文

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  一、基础知识及运用

  1、下列加点字注音、解释全正确的一项是( )

  A、胡不见(xiàn 引见)我于王。

  B、子墨子之守圉(yù 通“御”,抵挡)有余。

  C、惠子相(xiàng 这里用作动词,做宰相的意思)梁。

  D 、宋无长(cháng 多余的)木。

  2、对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )

  A、一鼓作气,再而衰,三而竭。

  B、公输盘为我为云梯

  C、是天时不如地利也

  D 、子非我。安知我不知鱼之乐

  3、下列说法有错的一项是( )

  A、《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。

  B、《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。C、《得道多助,失道寡助》选自〈孟子·公孙丑下〉,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政,行王道的思想。

  D、〈庄子〉是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

  4 、下列句子翻译有错的一项是( )

  A、 故君子有不战,战必胜矣。翻译:所以君子不战则已,战就一定能胜利。

  B、 虽杀臣,不能绝也。翻译:虽然杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

  C、 乡为身死而不受。翻译:从前(为了“礼义”),宁愿死也不接受(污辱性的)施舍。

  D、 子非我。安知我不知鱼之乐。翻译:你又不是我,怎么知道我不知道鱼欢乐。

  5.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( )

  A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

  B.谁不承认春天是美好的 诗人自居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”

  c.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

  D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。

  6、下列句子画线的词语,使用不恰当的一项是4B

  A、李老师读起课文来,声音抑扬顿挫,十分动听。

  B、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作。

  C、对于社会上的腐败现象,广大群众是深恶痛疾的。

  D、“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。

  7.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。

  ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施。

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2013中考语文备考:第五单元试卷1(九下)

中考语文

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  一积累·运用

  1、按照原文依次填空,完全正确的是()(2006年北京市中考题)

  (1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,,,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  (2)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,,,哀转久绝。

  A、空乏其身饿其体肤空谷传响属引凄异

  B、空乏其身饿其体肤属引凄异空谷传响

  C、饿其体肤空乏其身属引凄异空谷传响

  D、饿其体肤空乏其身空谷传响屑引凄异

  2.选出句中没有通假字的一项()

  A.所识穷乏者得我与 B.故患有所不辟也。

  C.呼尔而与之,行道之人弗受。D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之

  3.根据原作内容,完成下列默写。(2006年北京市中考题)

  (1)秋风萧瑟,口口口口。(曹操《观沧海》)

  (2)口口口口口,一览众山小。(杜甫《望岳》)

  (3)何当共剪西窗烛,口口口口口口口。(李商隐《夜雨寄北》)

  (4)口口口口口口口,自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》

  (5)人有悲欢离合,口口口口口口,此事古难全。(苏轼《水调歌头明月几时有》)

  (6)枯藤老树昏鸦,口口口口口口,古道西风瘦马。(马致远(天净沙秋思))

  4、文学常识填空。

  (1)《》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名是之际墨家学派的创始人。

  (2)《得道多助,失道寡助》选自《》。孟子,名,邹人,是孔子之孙孔仅的再传弟子。

  (3)《庄子》是及其后学的著作集,为家经典之一。

  (4)公输盘,鲁国人,姓,也写做“公输班”或“公输般”。能造奇巧的器械,民间称他。

  9 阅读下面这首诗,然后回答问题。

  春夜洛城闻笛

  李白

  谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

  此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

  (1)诗中的“闻折柳”是什么意思?

  (2)这首诗表达了诗人怎样的情感?

  二阅读理解

  阅读下面两个语段,完成18-21题。(2006年河南省中考题))

  (一)

  故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(节选自《生于忧患,死于安乐》)

  (二)

  越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自《史记》)

  注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。

  6...

2013中考语文备考:第五单元试卷7(九下)

中考语文

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  一、基础知识(13分)

  1.给下面句子中加点的字注音。(2分)

  (1)行十日十夜而至于郢( )

  (2)舜发于畎亩之中( )

  (3)蹴尔而与之( )

  (4)鯈出游从容( )

  2.解释下面句中加点的词语。(4分)

  (1)惠子相梁:

  (2)如使人之所欲莫甚于生:

  (3)贤者能勿丧耳:

  (4)空乏其身:

  3.默写。(3分)

  (1)故天将降大任于是人也, , , ,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  (2) , ;蹴尔而与之, 。

  4.文学常识填空。(4分)

  (1)《 》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名是 之际墨家学派的创始人。

  (2)《得道多助,失道寡助》选自《 》。孟子,名 ,邹人,是孔子之孙孔仅的再传弟子。

  (3)《庄子》是 及其后学的著作集,为 家经典之一。

  (4)公输盘,鲁国人,姓 ,也写做“公输班”或“公输般”。能造奇巧的器械,民间称他 。

  二、阅读(47分)

  (一)阅读下面的文章,回答问题。(12分)

  天时不如地利。地利不如人和。

  三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

  城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

  故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  1.带点的词在文中的意思是:(4分)

  郭: 环:

  委: 畔:

  2.文章论证天时不如地利时,指出城小易攻的句子是 ,表明攻势之大的短语是 。(均用原文填空)(2分)

  3.第三段开头的“故曰”二字在文章结构上起 作用。(2分)

  4.文章中心论点侧重强调的是 。(2分)

  5.翻译“故君子有不战,战必胜矣”。(2分)

  (二)阅渎下文,回答问题。(11分)

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,(①);死亦我所恶,所恶有甚于死者,(②)。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  1.在括号里应填入的原文是:(2分)

  ①

  ②

  2.这段文字的论证过程可分为几个层次 请用“‖”在原文上划分层次。(2分)

  3.“非独贤者有是心也”中的“是心”,联系...

2013中考语文备考:第五单元试卷4(九下)

中考语文

  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  (100分钟,共100分)

  一、积累运用(15分)

  1.给下边句子中加点的字注音。(3分)

  曾益其所不能( ) 守圉有余( )

  公输盘诎( ) 禽滑厘等( )

  2.找出下列句子中的通假字。(3分)

  困于心衡于虑( ) 入则无法家拂士( )

  乡为身死而不受( ) 亲戚畔之( )

  3.默写。(4分)

  (1)《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是: 。

  (2)对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者持的观点是: 。

  4.选出对本单元课文说法不正确的一项是(2分)( )

  A.公输盘是鲁国人,能造奇巧的器械。公输是姓,盘是名,也写作“公输班”或“公输般”,民间称他鲁班。

  B.墨子、孟子都是属于儒家学派。

  C.《得道多助,失道寡助》一文通过对中心论点的论述,强调了“施行仁政”的重要性。

  D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。

  5.下列句中加点词含义相同的一项是(3分)( )

  二、阅读理解(45分)

  (一)阅读下列文言文,完成6~10题。(19分)

  ①公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

  ②公输盘曰:“夫子何命焉为?”

  ③子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

  ④公输盘不说。

  ⑤子墨子曰:“请献十金。”

  ⑥公输盘曰:“吾义固不杀人。”

  ⑦子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

  ⑧公输盘服。

  ⑨子墨子曰:“然,胡不已乎?”

  ⑩公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

  ⑾子墨子曰:“胡不见我于王?”

  ⑿公输盘曰:“诺。”

  6.解释加点的字词。(3分)

  (1)子墨子闻之,起于鲁 ( )

  (2)子墨子起,再拜 ( )

  (3)吾义固不杀人 ( )

  (4)夫子何命焉为 ( )

  (5)不可谓知类 ( )

  (6)宋无罪而攻之,不可谓仁 ( )

   7.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么?体现了墨子什么精神?(4分)

  8.墨子见公输盘的真正目的是什么?(3分)

  9.翻译下列句子。(4分)

  (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。

  (2)请献十金。

  10.墨子止楚攻宋的前提是什么?他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的?(5分)(二)阅读下列文...

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