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四年级课堂教案7篇

四年级课堂教案 四年级教案

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四年级课堂教案(篇1)

  一、导入。

  师:今天,我们学习21课《古诗两首》,课前老师布置大家预习了课文,我想先考考大家,你们知道编辑老师为什么要把这两首诗安排在一起吗?

  (出示两首古诗)

  生1:这两首古诗都是描写的儿童。

  生2:我想因为都是写的小孩子,所以编辑老师把他们放在一起了。

  师:对,是这样的原因,今天我们就要同时来学习两首描写儿童的诗。有人说童年是一支快乐的歌,童年是一幅美丽的画,童年是一首韵味无穷的诗。今天,就让我们穿越时空,一起走进古诗的童年中,去寻找童年的快乐。

  二、读诗。

  师:这两首诗大家都预习了,那这两位作者你们能用简洁的语言介绍一下吗?

  生1:我来介绍白居易,白居易字乐天,是唐代著名诗人,他一生写了许多诗。白居易写的诗常常读给小孩和老奶奶听,所以他写的诗通俗易懂。

  生2:白居易一生为官清正廉明,杭州西湖的白堤就是他在任时所建造的。

  生3:胡令能是唐代诗人。小时侯家里很穷,但是他仍然用功读书。其中,我们知道的有四首诗比较有名。)

  师:同学们说得很清楚,看来课前预习花了很多工夫。老师课前也搜集了有关资料,比较简洁,大家一起读一读。(老师出示:

  白居易:唐代著名诗人,字乐天,号香山居士。他写的诗质朴自然,通俗易懂,老少能读,一生写诗3600首,是唐朝写诗最多的诗人。

  胡令能:唐代诗人,其诗富有生活气息,真切自然,有四首诗流传至今。)

  (生齐读)

  师:了解了作者,现在来读诗,大家会读吗?要不,你们先在下面练习一下吧。

  (学生先练读,老师再指名读,中间给得、应两个多音字正音,以加深学生的印象。齐读。)

  师:光会读正确还不算会读,还应该读出诗的节奏来。大家看,这两首诗的节奏会一样吗?为什么?

  生1:这两首诗的节奏不一样,因为一首是一行五个字的诗,一首是一行七个字的诗。

  生2:我知道一行五个字的诗叫五言诗,一行七个字的诗就叫七言诗。

  师:你们懂的真多,对,它们就是五言诗和七言诗。你们看,这两首诗都是四行,这样的古诗就叫绝句。《池上》就是五言绝句,简称五绝,那么《小儿垂钓》呢?

  生(齐):简称七绝。

  (老师结合学生的回答讲解五言绝句、七言绝句的知识。)

  师:五言绝句与七言绝句分别要读出什么节奏来呢?大家读一读,可以用铅笔在诗上划/作记号。

  (学生各自练习朗读,并且根据练习时的节奏用铅笔在书上做记号。

  师:拿位同学给大家读一读《池上》?

  生1:小娃/撑小艇/,偷采/白莲回/。不解/藏踪迹/,浮萍/一道开/。

  师:(根据学生所读,用粉笔在黑板上给诗做上记号)

  生2:小娃/撑/小艇/,偷采/白莲/回/。不解/藏/踪迹/,浮萍/一道/开/。

  师:这种节奏读得也...

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四年级课堂教案【篇1】

  课前花絮:

  放音乐《西部放歌》,把课堂烘托出一种氛围出来,让学生通过音乐首先感受黄河的气势。

  上课开始。

  师:同学们,黄河是我们的母亲河,是她,孕育了中华民族灿烂的文化。今天,让我们再一次走近母亲河,去目睹她的雄姿吧!(贴有关黄河的图片)

  师:让我们一起来背:黄河滚滚齐!

  生齐背课文。

  师:当我在岸边看到万马奔腾、浊浪排空的黄河的时候,不禁感到胆战心惊。其实,使作者胆战心惊的原因还很多,下面,我们打开课本,自由读课文2-5小节,将课文中描写羊皮筏子在黄河上行使惊险的句子画下来。

  师板书:惊险

  生自由读课文2-5小节。

  师:打断一下,我看到邓玉和李云凯在合作,他把她划的给他看,她把她划的画他看,两人再比较比较,会得到更多的。

  生继续读书。师巡视指导。

  师:已经有同学举手了,准备我们的交流。

  师:有些同学划出来了,有些同学不但划出来了,而且读了想了,下面我们就来看一看,告诉大家你找是哪个句子。

  举手的同学很多。

  生:我划的是第二小节:那是什么,正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿天吞没。

  幻灯片出示:岸上远远望去,那么小,那么轻,好像只要一个小小的浪头就能把它整个儿吞没。

  师:你划得很好,对于这个句子,你有想法吗?

  生:就是河中很小的东西只要一个浪头就把它吞没?

  师:师:那么小那么轻,指的是什么呀?

  生:羊皮筏子!

  师;我们同学有没有见过羊皮筏子呀?

  生:见过。

  师:什么样?

  生:(不语)

  师:老师也带来了一张图片,上面有羊皮筏子。你感觉到它的小了吗,有多小?你感觉到它的轻吗,有多轻?来说说看。(师出示羊皮筏子的图片。)

  生:它的体积只有十只到十二只羊那么大。

  师:我们请一个同学到前面来数一数。

  一生数。

  生:14只羊那么大。

  师:我们通过数硬实感受到了那么小,那么轻你感觉到了吗?

  生:从图上我们可以看出,只要一个人就能把它抬起来

  师:是用抬还是

  生:是捧起来。

  师:是捧,可以,不过,还是用背最适当。

四年级课堂教案【篇2】

  课前谈话:

  师:今天和大家一起学习一篇新课文,读题目,能不能读得气势更大一些?看孙老师写课题。黄河。你知道黄河吗?说说你心中的黄河。

  生:是中华民族的发源地,养育了我们中华民族。

  师:黄河是我们的什么河?

  生:母亲河。

  生:黄河是我们仅次于长江,长5400公里。

  生:黄河的水流,流经九个省,水流中携带了大量的黄河,所以称黄河。

  生:面积75万平方公里。

  生:黄河的上流被称为陆上河。上游的河床带着大量的黄河流入,河床比周边的地还高,称为悬河。

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