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小学一年级语文备课教案模板

一年级语文教案 小学语文备课教案

  你会写教案吗?我们一起来看一下小学一年级语文备课教案吧,下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学一年级语文备课教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小学一年级语文备课教案模板(一)

  教学目标:

  1、认识12个生字和1个部首,会写7个生字。

  2、有感情地朗读课文。

  3、感受到祖国的美好,激发起热爱祖国的感情。

  教学重点:

  多种方法积记生字。

  教学难点:

  感悟课文内容,体会祖国的辽阔。

  第一课时

  一、创设情境,激发兴趣

  亲爱的同学们,大家喜欢旅游吗?想到每个国家去看看吗?今天就让我们来实现这个美好的梦想。

  二、初读课文,了解大意。

  1、师范读课文。生注意听准字音。

  2、生用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节读准音。

  3、再读课文,画出生字,多读几遍。

  4、“经验小交流”,你喜欢哪个字?你是采取什么好方法记住它的?

  5、学习一个新的部首,“立刀旁”。

  6、生汇报每个字的学习方法。

  7、重点指导学生学习“乡”。

  三、练习:多音字(乐)

  四、课后作业。

  朗读课文。

  第二课时

  一、复习生字。

  1、游戏,小小火车开起来。比一比哪列火车读得快。

  北京、江河、和平、图画、宝岛、名字

  2、这们认识了这么多的词语,生字宝宝从词语中走出来,你还能认识吗?

  二、指导书写

  1、左右结构:江、利,其中“江”左窄右宽,“利”左宽右窄。

  2、上下结构:公、宝、京,注意每个字的最后一笔都是点。

  三、讨论

  看地图会给你带来哪些乐趣?

  四、完成书后练习。

  1、读词语,做游戏。

  先请同学试着读一读,然后指名读,再说说这些词语的特点,让学生按照数字顺序做游戏。

  2、填标点。

  世界上最深的洋是太平洋()

  在祖国的地图上()这找到了可爱的家乡()

  3、小组做找国家的活动。

  五、课后作业

  1、书写生字。

  2、有感情地朗读课文。

  3、学习查字典。

  小学一年级语文备课教案模板(二)

  教学内容:

  1、认识4个二类生字。

  2、带领学生参观我们的校园,看看我们的校园里都有哪些字,通过识记标牌上的汉字,了解学校的设施和场所的用途。

  教学过程:

  一、让学生拿出语文书,看看书面上最醒目的两个字是什么?

  拿出课程表,请同学们找一找一周共有几节语文课,各在第几节课?

  二、在我们学校里有很多字,我们一起出去看一看。

  讲清要求:不说话...

与小学一年级语文相关的小学教案

小学一年级语文教师2022春季新学期教学计划

小学一年级春季教学计划 一年级语文春季新学期教学计划

  新的一年已经来了,老师又要开始忙碌了。我们知道,好的工作计划能够极大的提高我们的工作效率,老师们,你们的个人工作计划写的如何了呢?你们还在为工作计划而苦恼吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学一年级语文教师2022春季新学期教学计划”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  一、小学一年级语文教师2022春季新学期教学计划

  一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐。

  一、常规教学

  拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节;能正确书写声母、韵母和音节。

  1、教念儿歌助发音

  面对着一群土生土长满口x话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容,按拼音发音的要求,让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低,另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是,在教学中,我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知,除地域方言的原因外,其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班,那里的教师没有经过正规的教学训练,养成了他们很不准确的拼音发音习惯,以致很难适应学前班拼音教学。

  为此,我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上,有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时,教会他们念一首《声母发音歌》。这些儿歌琅琅上口,小朋友们读得津津有味,很快从中记住了发音要领,从根本上纠正了不良的发音习惯,顺利地闯过了字母发音难关。

  2、评比作业促书写

  规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是,就学生而言,能否按教师所规范的去书写,在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时,我发现部分同学作业比较马虎,书写很不规范。

  针对以上情况,我将每天作业进行评比后,把优胜者的作业盖上小红花。通过评比,全班同学的规范书写热情高涨,作业认真了,字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。

  3、提倡多阅读

  阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照,以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼,不断增识汉字,学好普通话。为了让书本切实发挥作用,规定每天利用早读时间,让学生轮流带读,并适当的给予鼓励。经过强化训练,学生不仅能快速直呼,大大提高了阅读水平,而且开阔了眼界,增长了不少知识。

  二、兴趣教学

  (一)激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

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与小学一年级语文相关的教学计划

2022小学一年级语文教师春季教学计划

小学一年级语文教师教学计划 小学一年级语文教师春季教学计划

  新的学期,教师需要做好教学计划表,努力提高教学质量,提高学生成绩。那做一份教学计划是非常重要的,那下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022小学一年级语文教师春季教学计划”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022小学一年级语文教师春季教学计划(一)

  一、班级分析

  本班共有学生x人,其中女生x人,男生x人。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。,学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散,好动。大多家长很重视学生的学业成绩,但文化程度普遍不高,在学业指导上有点力不从心。

  二.教材编排

  本册教科书包括“入学教育” “汉语拼音” “识字” “课文” “语文园地” “口语交际”几个部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。  

  三、教学要求

  1、学习习惯:

  (1)掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。

  (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

  2、汉语拼音:

  (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

  3、识字写字:

  (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

  (2)认识常用汉字xx个,会写其中的xx个。

  (3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

  (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  4、阅读:

  (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  (2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  (3)学习借助读物中的图画阅读。

  (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

  5、口语交际:

  (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

  (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  (3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  (4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

  四、教学措施

  1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。

  2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。

  3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

  5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高...

与小学一年级语文相关的教学计划

小学一年级语文教师上学期工作计划范文2021

小学一年级工作计划范文 一年级语文教师计划范文

  语文作为母语是我们必须重视的科目,小学一年级是打基础的时候,要格外注重。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教师上学期工作计划范文2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学一年级语文教师上学期工作计划范文2021(一)

  一、学生情况分析

  本学期,我担任一年级的数学教学工作。有学生xx人,学生刚从学前上来,学习习惯非常不好,组织纪律性也差,由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且只对自己感兴趣的事物投入热情,不能很好地自觉地学习。另外,由于各方面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。

  二、指导思想

  以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力。

  三、培优辅差措施

  对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,对后进生主要要采取以下措施:

  1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

  2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

  3、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。

  4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

  5、对“学困生'要了解情况,分析原因,尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养,促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要开展“走入学生家庭,走入学生心灵”活动,采取学生、教师、家庭相结合的办法,统一要求,检查督促,使之提高。

  6、及时召开学生会议,总结成绩,综合评定。分析不足,提出要求。

  7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风,发挥集体的作用。

  小学一年级语文教师上学期工作计划范文2021(二)

  一、教材分析

  全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

  3、识字,分x组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

  4、课文,共安排xx篇课文,分x组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、...

与小学一年级语文相关的教学计划

小学一年级语文教学计划范文

一年级教学计划范文 关于语文教学计划范文

  每一个老师在开学前,都需要对本学期的教学做一个总的规划,按照规划按部就班的教学才能把工作做得更好。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教学计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学一年级语文教学计划范文【一】

  一、学情分析

  因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。

  二、教材分析

  本册为人教版一年级上册,教材的编排主语幼小衔接,做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。

  识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

  本册教材的主要特点是:

  1、教材体系:充分加强整合,体现综合性。

  2、教材安排:遵循学习语文的规律,体现科学性。

  3、教材内容:贴近儿童生活,体现时代性。

  4、教材呈现:富有新意和亲和力,体现导学性。

  5、教材设计:注重广泛运用,体现开放性。

  人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本,感觉是那么的明快活泼、童趣十足;其中有独运的匠心和超前的理念。人教版的实验教材,是构筑在人教多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上,又在领会和物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物,因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点:

  1、拼音编排的多样化,将学拼音、学汉字、读韵文结合起来,同时进行初步的语言训练

  汉语拼音是一个辅助系统,主要功能是在于正音和辅助识字,是学习语文的拐杖。因此,教材很明显地把拼音的重点定在音节,及早地出现完整的音节,强化了读。例如:把y、w提前到与i、u、u同时教学,使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际,认识了70个最常见的汉字,聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌,体现了学习并巩固汉语拼音、认字、、进行初步语言训练的整合,使初入学的儿童既学得快乐有趣,又受到比较全面的语文启蒙教育。避免了单一学习拼音的枯燥乏味,容易引起儿童的兴趣。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中,都配有彩图,既有视觉,又有听觉。容易记忆。

  2、识字量增大,写字量减少,识字方法多样化、意蕴化

  以往人教社编写的语文教材,在识字量上都比较偏低,总识字量才2500个常用字,一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常用字,会写100个字;下册认识550个常用字,会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字,要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求,而且达到了语文课程标准的上限的要求。减少了识字量,也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读...

与小学一年级语文相关的教学计划

小学一年级语文教师下学期工作总结范文

小学语文教师总结 小学一年级语文下学期总结

  一个学期就要结束了,该对这段时间的工作做一个归纳总结了,一年级新课程的内容多、知识面广,所以工作总结是真的很有必要。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教师下学期工作总结范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学一年级语文教师下学期工作总结范文【一】

  转眼,我担任一年级的语文教学工作一个学期了,本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,互相听课,认真听取同年段老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。

  一、自身素质的提高

  积极学习教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。

  二、具体教学工作

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  1、打好汉语拼音知识的基础

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与老老师们经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,给孩子每天听拼音磁带或看光碟,用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

  2、抓好写字训练

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓"字如其人",看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"

  3、培养学生的朗读

  我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学...

与小学一年级语文相关的教师工作总结

小学一年级语文教案模板范文

一年级语文教案 小学一年级教案 一年级语文教案模板

  一堂课的成功不仅在于课堂的讲授,还有老师提前准备好的教案啦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教案模板范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学一年级语文教案模板范文【一】

  一、设计理念

  把朗读课文、想象说话、识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文、想象说话,理解语言,积累语言,运用语言,感受大自然的美好,激发学生热爱大自然的情感。以形式多样的活动引导学生自主合作识字、写字,感受汉字的形体美,培养学生学习语文的兴趣。

  二、教学目标

  1、认识本课生字,会工整地书写课后的字。

  2、有感情地朗读课文,根据课文内容想象说话,培养口头表达能力。

  3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用,增长环保知识,增强环保意识。

  三、教学重难点

  朗读课文、想象说话、识字写字是本课教学的重点。理解森林对于维护生态平衡所起的巨大作用是教学的难点。

  四、教学准备

  1、情境设置:在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图,有条件的还可在教室四周布置森林图画,营造森林情境。

  2、教师:本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片,有关帐篷的图片。

  3、学生:准备一些动物头饰或图片,向周围的人了解森林的作用。

  五、教学过程

  (一)复习旧知,情境引入

  1、师生共同表演读儿歌《山爷爷》。

  2、引入山爷爷的绿长袍是用什么做的话题。

  师:山爷爷的绿长袍是什么、有一个地方,树木可多了!那个地方叫什么、

  生:山爷爷的绿长袍是一棵一棵的树木。树木很多的地方叫森林。

  3、你见过大森林吗、森林是什么样的呢、

  方法一:播放多媒体森林实景录像,让学生感受森林的美。

  方法二:让学生描述自己见到的森林是什么样的,师用简笔画描画森林的。大致景色。

  4、老师在黑板上板书森林两字,学生跟着书空练习,引导学生自主发现三木为森,二木为林的构字规律。

  师:边述边板书:一棵树、两棵树、三棵树合成一个森,好多好多的树林就组成了 森林。生齐读森林。

  5、(引导学生发挥想象,进入情境)来,让我们一起走进大森林,向它问好吧!(学生有感情地读课题。)

  (二)初读课文,自主识字

  1、师:想自己走进大森林去看看吗、自由读课文。

  第一次读课文,你想要提醒大家注意什么、老师提醒小朋友注意带有红色音节的生字,读完课文以后把带红帽子的字多读几遍。

  2、学生借助拼音读课文,勾画生字,借助自制的生字卡片用自己喜欢的方式读字、连词、记字形。同桌互查互评,学习别人好的记字方法。

  3、(出示生字卡片)请学生当小老师,提示容易读错的字音并教读生字。

  抽读、小老师教读容易读错的字。后鼻韵母:并、洋、撑、让;前鼻韵母:肩、伞、乱;边 音:乱、留、啦。

  4、集体交流难点,让学生说说自己能用...

与小学一年级语文相关的小学教案

小学一年级语文教案详案

一年级语文教案详案 小学语文教案详案 小学一年级教案详案

  一年级是孩子们学生生涯的开始,做好语文教案可以更好地帮助学生们培养语文素养。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学一年级语文教案详案(一)

  一、教材简说

  小桥被大雨冲坏了,两岸的小动物过不了河,很不方便。后来,两只大象站在河的两岸,用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧,合力架起新桥。

  这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事,以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。

  全文注有拼音,鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字,读通课文,体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感;本文又是选学课文,重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。

  二、学习目标

  1、借助拼音,正确、流浪、有感情地朗读课文,提高朗读能力。

  2、了解课文内容,懂得关心他人,团结互助。

  3、能根据文字提示和创设的情境展开想象,选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。

  三、教学重点、难点

  教学重点:

  1、借助拼音读通课文。

  2、正确、有感情地朗读课文。

  3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。

  教学难点:理解感悟。

  四、教学设计

  (一)看图导入:小朋友,看看这座桥(看图说话),给小动物们带来了什么方便?

  (二)学习第一段。

  1、读。

  2、说说为什么“热闹”,找到相关词句:许多、每天、来来往往……

  3、试读,表现“热闹”。

  4、小朋友喜欢热闹吗,把你的喜欢表达出来。

  (三)学习2、3、4段。

  1、出示图(两只大象搭起来的桥)这是怎么回事?

  2、自由读2、3、4段。

  3、表演读第二段。

  4、小桥被冲坏了,给小动物带来什么不便?(读第3段)

  5、用奇怪、欢乐的语气读第4段(分男女、小组读)板书:象鼻桥。

  (四)第5、6段。

  1、大象的举动让动物们感动,于是大家齐心合力造了一座新桥。(出示图)

  2、把动物的感动惭愧读出来。

  3、想象说话:“新桥修好后不久,……”

  4、读第4段,板书“象鼻桥”。

  (五)读全文。

  这是一座怎样的桥?你感悟到了什么?

  小学一年级语文教案详案(二)

  教学目标:

  1、认识本课生字14个,积累9个词语和2句句子。

  2、正确朗读并学会讲"望梅止渴"的故事。

  3、理解"望梅止渴"的含义。

  一、揭示课题

  1、人渴了要喝水解渴,"解渴"又叫——出示:止渴(读准翘舌音,齐读)

  2、今天,我们学习的课文讲的不是喝水止渴,而是一种特殊的止渴的方式,叫——(出示课题,齐读)

  3、"望"是什么意思?从字面上看,"望梅止渴"是什么意思?<...

与小学一年级语文相关的小学教案

2020小学一年级语文教师工作计划

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  新的一年开始,幼儿园升初中对那些孩子来说也是件不得了的事情,作为老师你有些什么计划。下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020小学一年级语文教师工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2020小学一年级语文教师工作计划(一)

  一、班级情况分析

  今年我带一年级2班,本班学生60人,其中男生36人,女生24人。学前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在问题:孩子的年龄结构偏小,自制能力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多女少,缺点:纪律管理困难。优点:学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,也许就可以大见成效。

  二、应对计划

  1、班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。

  2、组织好所有的班级活动,认真训练,积极参与,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力,营造良好的班风。

  3、督促和配合各科老师进行教育教学,为各科老师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围。

  三、召开家长会

  进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,及时广泛的听取家长的意见和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作一直处于较高效状态。具体做法:坚持勤开家长会,灵活多样的开展家长会,对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。

  四、坚持因材施教

  对学生进行感恩教育,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培养优等生,提高中等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。

  五、班级卫生

  一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。

  2020小学一年级语文教师工作计划(二)

  一、教材分析

  1、“培养良好的学习习惯”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,能默写声母、韵母并抄写音节。

  3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物。

  4、课文,共安排14篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。

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与小学一年级语文相关的教师工作计划

小学一年级语文教师个人上学期工作总结2020

教师上学期工作总结 语文教师个人工作总结 一年级语文教师工作总结

  一、前言

  今年是我进入教师这个行业的第二年,是我独立任课语文教师的第一年。刚进入我们xx学校教语文课时因为工作经验等原因,我更多的是负责代课和语文教师助理。经过一年的努力后,校领导看到了我的努力和经验,觉得我已经具备独立带课的能力,就将我正式放在了语文教师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。

  二、工作总结

  一个学期结束了,这个学期我带的小学一年级xx班,我任职xx班语文教师,这是我第一年正式带班,现将我正式带班的工作心得做如下总结:

  (一)教学方面

  小学一年级,大家刚从幼儿园升到小学,是一个大的跨度,所以在开始不能进行大的变动,以免造成不适。更多的是对幼儿园教学知识的熟练运用与扩展,比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳,与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学,要求学生能够熟练对课文重要字词进行拼写与朗读;交给学生们基本文章的写作逻辑,布置每周尝试写一篇周记的作业,锻炼孩子们的基础写作能力。

  (二)生活方面

  一年级的学生,是一个非常重视安全感的孩子,所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全,关心孩子们。孩子们玩闹不知道轻重,所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异,有些孩子外向,有些孩子比较内向,要关心那些内向的孩子,比如这学期就有一个孩子因为内向,上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲,尿裤子在身上了,这是我的工作做得不好,我知道后,带学生去换了条裤子。之后我就注重关心孩子们的性格培养,交给他们有事要学会举手说。

  (三)习惯养成方面

  小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪,所以我要求自己时刻注意素质,“以身作则”教给孩子们好的行为习惯,积极改掉错误的行为,比如上课守时、上课要坐正等等。

  三、不足

  我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的,所以我经常去试听优秀教师的课,学习优秀的教学经验,同时还借其他老师的教案与自己的教案进行对比,发现自己需要改进的地方,积极向他们请教经验。

  我在知识的积累方面是一个大的漏洞,我教学年份比较少,看的书也不够多,所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读,增加自己的知识积累,还尝试着向一些杂质投稿,锻炼自己的写作文笔。

  再就是经过这么多年的大学,我对声母韵母的知识已经忘得差不多了,有次还认错了一个字,在备课的时候幸好一个老师发现纠正了我的错误,不然就要教坏学生了。所以在那之后,我是比较注意重视这一块的,经常翻阅字典,同时还教会学生遇到不认识的字词要试着去翻阅字典,在学会字词的读音的同时,还可以锻炼学生们的动手能力。

  以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了,在这一个学期中,我还有许许多多的问题,一上课就全暴露出来了,亏我之前还信心十足呢。不过我并没有因此颓废,反而激起了我的挑战心理,下学期请拭目以待吧!


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与小学一年级语文相关的教师工作总结

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