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2020小学体育教学心得体会

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  作为一个教了小学体育x年的老师,对体育的教学也有自己的心得,今天就在这里跟大家谈谈我对于体育教学的一个深刻的体会。

  小学体育更加倾向于课堂教学的乐趣,就是在教学的过程中,要让学生觉得有趣,才能让体育学的好。在关于小学的体育教学中,我更加喜欢在课堂上加入一点游戏进去,以做游戏的方式教会学生体育。这样也能让学生更加对体育有兴趣。大部分读的学生对于体育是不怎么热衷的,毕竟上课都是“向左、向右、向前、向后”这种口令式的教学,但是我不太喜欢用这个方式,因为有一些比较特别读的学生是不分左右的,那如果这样教的话,是很难去纠正他们的动作的。我在刚开始当体育老师的时候,时常会遇到这么一个同学,真真的让人头疼,就算你用绳子或棍子带着他做,都会做错的,根本就行不通,因此对于这样的学生,我们不能说他,我们就要通过做游戏的方式把左右的顺序直接潜移默化给他,慢慢的就能让他认识左右了,游戏加入到体育教学中,不仅能增添上课的乐趣,也会让学生们感觉到有趣味,兴趣来了,自然学的也就欢快了。

  在学生学体育的时候,不要总是去批评他们做得不好,要学会去表扬他们,要知道学生对于批评是会气馁的,那适当的夸赞反而还能让学生觉得自己是可以学好体育的。一个班不可能每个人都擅长运动,而体育教学的目的是锻炼他们的身体,是希望让他们懂得基本的体育知识。那既然这样,为什么一定要对他们进行批评去督促他们学呢?不如反着来,用夸赞和表扬的方式去促进他们学体育,这样反而能激发学生心中对运动的兴趣。对于他们做的不好或者不标准,我们可以对此鼓励,而不是去不停的在他们耳边说“你怎么连这个也学不会?”、“你怎么这么笨?这个动作都做的这样差。”这些话,要知道小学生的内心对这些话语是很敏感的,说得多了,就会觉得自己真的很笨,慢慢的就变得自卑了,那怎么可能会把体育学好呢?是不可能的,所以我们面对体育不好的学生,可以去发现他们做得好的动作,每个人所擅长的运动也都不一样,就没有必要去强求要做的有多好。

  以上是我在教学体育中的心得在,这些是我经历的或者是看不得老师教学的状态中知道的,但是总的来说,体育教学也要按照学生来教,对学生的教学一定要以学生为主。


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