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小学生综合素质评价

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小学生综合素质评价

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小学生综合素质评价范本

  你是个生来好动、聪明的女孩儿,对于课堂上老师所有的提问,你都能较为认真的思考并积极发言。劳动总是默默无闻、埋头苦干。但你有那么小点儿象男孩,上课偶尔爱做一些小动作,贪玩,让老师生气,希望你今后能尽量改掉这些缺点,认准目标,加倍努力,做个人人称赞的三好学生。

  在老师心目中,你是个看上去较为文弱的男孩,上课不爱回答老师所提的问题,说话也有点那么腼腆,可见你的内心是比较单纯与善良,只是在学习上你没有尽力,男孩子就应该在学习上有所作为,不要老是缩手缩脚的,大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习,树立信念,向旧的自我挑战吧!

  在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,积极参加文体活动。上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己却迎接更大的挑战。

  你是个活泼可爱、懂事的女孩,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚。学习主动认真,只是对于难题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你一定能行!

  你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行!

  你是一个可爱的女孩,在这短短的几周时间里,在课堂上老师发现了你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。

  你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!

  你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。

  在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻研。请你相信:一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!

  你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好,但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的,成绩往往出自那些勤奋的人,还记得牛顿的故事吧,跟牛顿学习,勤能补拙,勤奋会带给你好的成绩!

  你是个帅气十足的男孩,在大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习上不够重视,上课易分心,影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了,不要因为它们影响你的前途。希你一门...

与小学综合素质重点归纳相关的实用资料

教师综合素质考试历年重点:教育法律法规

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  出国留学网教师资格考试栏目整理“教师综合素质考试历年重点:教育法律法规”希望可以帮到广大考生,更多信息,请继续关注我们网站的更新!

  小编对教师资格证《综合素质》历年教育的法律法规考点进行归纳整理:我们知道教育法是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则,是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”。所以,在考试中主要围绕下面几部教育法进行考察。

  一、《中华人民共和国义务教育法》

  《义务教育法》是教育单行法,依据是《宪法》和《教育法》制定。《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。

  二、《中华人民共和国教师法》

  《教师法》是教育单行法,《教师法》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范,是集合了教师的行业管理和教师的权益保护为一体的综合性的专门法律。

  三、《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》

  一般作为教育单行法看待。未成年人的保护问题。不仅仅是教育活动领域中的问题,也是社会生活领域中的问题。《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发,制定了保护未成年人成长的法律规范,涉及学校、家庭、社会和司法部门。

  四、交易基本法——《中华人民共和国教育法》

  《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法。

  《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则,是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”,在教育法体系中具有最高法律效力。通常规定一国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。

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2017教师资格综合素质写作提分重点

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  出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格综合素质写作提分重点”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  全国教师资格证的笔试考试中,科目一(综合素质)考试时间120分钟,共150分。从题型分值分布上来看,作文共一道题50分,占总分的三分之一。可以说“得作文者得天下”,因此如何在有限的时间内写出高分文章才是关键。从近些年的命题趋势上看,作文大都以材料作文的形式出现,并且要求观点明确,文体不限,题目自拟。纵观考场作文,议论文是考生们最容易写也最容易掌握的,接下来就以2016年11月5日下半年全国统考教师资格《综合素质》(幼儿园)作文考题为例,谈一谈议论文写作该如何写出高分作文。

  例:【2016年11月5日下半年全国统考教师资格《综合素质》(幼儿园)】

  妈妈问孩子“棉被放在床上一直是凉凉的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖热了,还是人把棉被暖热了。”孩子一听笑了“妈妈你真糊涂啊,棉被怎么可能把人暖热了,是人把棉被暖热了。”妈妈又问:“既然棉被给不了我们温暖,反而要靠我们去暖它,那么我们还盖棉被做什么?”孩子想了想说:“虽然棉被给不了我们温暖,却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒服呀!”

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的议论文。

  要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟

  1、观点明确,立意唯一

  正所谓“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。同样一个材料对于不同的考生来说,能够读出来的东西,思考的角度都是不同的。所以往往一个材料不会有且只有一个观点,但在众多观点之中,一定会有一个或两个等是主流观点。如果从评分的角度来看,主流观点必然是高分所在,因此,考生无论读出多么多的角度,一定要学会抉择,筛选。那么对于考生来讲可能难点不在于筛选,而是在于如何能从材料中读出观点。这里给各位考生介绍一种方法:关键词句法。

  在一篇材料中,要多多关注1高频率出现的词语2名言警句3一些“标志性”的词语,比如表示总结性的“也就是说,总之,因此,那就是”等等后面的词句和一些关联词如“虽然-但是;不仅-而且”等转折后的词句。大体上这些词句都是分析材料观点的关键。在例1中,妈妈和孩子的对话里反复出现了“暖热、温暖”等两个字。那么经过阅读,我们不难发现“暖热”一词说的是棉被与人之间的相互关系:人先暖热棉被,棉被再温暖人。这是材料中我们通过“暖热”能够分析出来的“A先对B好,B再对A好”。如果联系生活实际,在生活中,提到相互,如果造个句子,可能会说“爱是相互的”“信任是相互的”等等,那么在彼此信任的时候,一定是“你先对对方信任,对方才会对你信任,你先付出了,才会收获回报”。所以,可以我们首先可以从这个角度去立意。其次,“温暖”一词,一直贯穿到了最后,而且不难发现在讨论棉被有没有用的时候,孩子最后做了一个总结性的回答,并且出现了转折性的“但是”,后面的内容是重点要分析的。孩子说“棉被可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒服呀!”换句话说,棉被可以一直给孩子提供温暖,为他的睡眠提供一个舒适的环境,氛围。同样运用到实际情况之中的话,如果联系教育,不难发现,教师也应该一直为学生成长提供良好的环境,呵护学生成长。因此,也可以从此方向去立意。

  通过分析,找出了两个主流观点,但不意味在作文之中要同...

2017教师资格综合素质备考重点:文化素养

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  在笔试当中第一科综合素质就很大程度地决定了大家后面的考试,因为第一科考好了,后面的状态会越来越好,那今天我们就来谈谈综合素质中文化素养的备考策略。根据考试大纲的规定,文化素养部分的分值占12%,9个选择题,18分,因此考生对此部分一定要认真把握,就可以把握到这十几分。文化素养部分的考纲要求考生了解古今中外历史、科技、文化、文学及艺术等常识,考试覆盖范围非常广,考生复习起来会摸不着头脑,不知道如何下手。下面我们就如何备考文化素养给大家一些建议:

  一、注重日常积累

  文化素养部分的考题特点就是内容非常广泛,重点不明显;考察灵活,不能死记硬背,需要记忆与理解相结合。但是可以明确的是考查的都是考生应知应会的知识点。因此考生在平时应当多积累,多看、多读、多记忆,并且把这些知识进行一个融会贯通。

  二、总结考点,梳理知识体系

  文化素养部分可以总结为五个部分内容,即文化常识,艺术成就,文学常识,历史常识和科技常识。考生在复习的过程中要结合每部分的特点梳理各自的知识脉络。以历史常识为例,考生在梳理知识的过程中可分别梳理中国古代史常识,中国近代史常识,中国现代史常识和世界历史常识几个模块,然后考生再将每个历史阶段的重要事件进行填充,通过梳理,考生可以很容易的掌握历史常识的知识脉络。同理,对于其他知识也可以按照相应的体系进行梳理,如文学常识可梳理为中国文学和外国文学。科学常识可分为中国科技常识,世界科技常识,生活科技常识这几个模块。

  三、突出重点模块

  文化素养部分涉及考点较多,考生很难面面俱到,因此考生在全面备考的过程中一定要将重点知识重点记忆。可以根据以往的考题归纳出文化素养常考的知识模块,比如文化常识里常考传统文化,文学常识里常考中国文化,还有科技知识模块。历史可以着重记忆一些重要事件。

  四、多做练习,加深记忆

  考生在复习的过程中学练结合,可以通过做历年真题来检测自己复习的情况。同时还可以选择一些文化素养的专项训练来进行练习。文化素养部分的考查方式主要为选择题,所以考生针对此题型进行加深练习就好了。

  以上就是综合素质文化素养的备考建议,希望能对考生有所帮助!

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小学生综合素质自我评价

自我鉴定 自我评价 小学生自我评价

  小学生应该怎么做自我评价呢?以下是出国留学网小编为大家精心整理的小学生综合素质自我评价,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注出国留学网。

  小学生综合素质自我评价(一)

  我思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得我与班级有着一段距离。愿我敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!

  小学生综合素质自我评价(二)

  我是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴我,能协助我管理班级,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,我希望以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习,做一个相信自己的诚实孩子。

  小学生综合素质自我评价(三)

  我是可爱听话的孩子,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,能较好地 完成值日工作,是我的小帮手,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,我希望以后自己能更多地表现自己,争取更好的成绩!

  小学生综合素质自我评价(四)

  我的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,我常常忍让。我发现没有,只要努力一下,我的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,我就可以得出令人满意的答案,努力吧,我是一个聪明的学生!

  小学生综合素质自我评价(五)

  我性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿我勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰!

  小学生综合素质自我评价(六)

  我有礼貌,爱劳动,发言积极。瞧,我一连串数出我这么多优点,看来这学期我进步不小,我看在眼里,喜在心里。可是我有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让我失望。我是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,我会更棒。

  小学生综合素质自我评价(七)

  我是一个可爱的小女孩,尊敬我,和同学们相处愉快,课间能和同学做有意义的游戏,能爱护花草树木,保持教室清洁,学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习,希望我以后做事再认真一点,那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,不要着急!

  小学生综合素质自我评价(八)

  我是个稳重,踏实的孩子,有着良好的学习习惯,如果我希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信我一定能做得很好。

  小学生综合素质自我评价(九)

  在校尊敬我,团结同学,热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极,我是多么高兴。可我有时也很让我生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让我伤心。我知道吗?如果我改掉这些小毛病,我肯定会成为一名好学生,我期待着这一天。

  小学生综合素质自我评价(十)

  我是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心,能较好地 完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,我希望以后写作业更仔细一点,争取更...

综合素质评价评语

综合素质评语 综合素质评价

  1 刚开学时的我:随着又一个新学期的开始, 我迎来了新阶段的学习生活。 此时的我,心里多了份希望、多了份坚定,盼望着自己能在新学期中取得更多更好的成绩,实现新的飞跃。相信凭借我的信心和努力,我能在这学期飞得更高、跑得更远。

  2 我的发展目标: 这学期, 我要着力为即将到来的高三学习打好基础、 做足准备。 在语文方面,注意在课堂上紧跟老师思路,做好详实的笔记并在课后及时复习。 在数学学习上,按时按量完成老师布置的习题,遇到疑难时及时请教老师。对于 英语,着重进行积累。在史地政上,做好课后巩固、理清概念。相信我一定能以 一个非常好的姿态去迎接高三!

  3 思想道德自我评价:我认为自己通过生活实践,以养成了好的人生观、世界观 和价值观。在日常的学习生活中,尊敬师长、热爱同学。在学校时遵守各种规章 制度,在家中帮助父母做力所能及的家务活,是一个有理想、有道德、有文化、 有纪律的好少年。

  4 合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老 师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。 遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交 流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。

  5、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。

  6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

  7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。

  8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。

  9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。

  10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。

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高中综合素质评价

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  1.你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

  2.雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!

  3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

  4.你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸!

  5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!

  6.你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。

  7.你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。

  8.你性情开朗积极乐观,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

  9.你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

  10.你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热...

高考综合素质评价

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  高考综合素质评价

  据了解,实行新高考的省份,从今年这一批进入高一的新生起,就有了自己的综合评价记录。很多学生不知道这是什么,有什么用?怎么应对?在这里谈谈综合素质评价以及新生该怎么面对。

  综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。

  立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩的,能够树立基本正确的人生观,价值观,而不是一台应试机器。

  核心在于培养学生德(思想品德)、智(学业水平)、体(身心健康)、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。

  参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等,这些都在思想品德的考察范围内,比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。

  而学生高中三年的所有考试成绩,研究性学习与创新成果,比如:发表文章,发表小论文,发表一些独创性解题技巧方法等等,还有学科竞赛获奖,都会被作为学业水平项评价记录。

  学生的体育成绩,体育运动特长项目、参加体育活动等,比如学生特别喜欢打篮球,在学校,省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等,都会作为身心健康项目评价记录。

  学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长,参加艺术活动的成果等,会演奏乐器,歌唱的好,喜欢绘画,跳舞,表演,书法等等特长,都是艺术素养的考察方面。

  而社会实践,则重点考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等的情况。基于学生对综合实践活动课程的修习,学生参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品、调查报告等。比如利用寒暑假的时间去单位实习、参观,或者进行社会调查,将对一些社会现象的调查写篇调查报告等等。

  通过上述介绍,相信大家对综合素质评价有了一个大致的了解。那么,作为即将步入高一的新生,该怎么应对呢?

  笔者认为,最主要的是要明白综合素质评价的核心是鼓励学生全面发展。也就是在保证自己学习成绩的基础上,积极参与社会公益活动,拓展自己的兴趣爱好,并不需要面面俱到,但是一定要有所擅长,关心生活,热爱生活,培养自己正确的人生观和价值观。

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