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七年级语文《在山的那边》教学设计(通用10篇)

七年级《在山的那边》教学设计 七年级语文《在山的那边》教学设计

  教学设计是教师上课前备课的思路,写好教学设计是教师的必备技能,《在山的那边》是七年级语文经典课文,怎么写教学设计?小编特地为大家精心收集和整理了“七年级语文《在山的那边》教学设计(通用10篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级语文《在山的那边》教学设计(通用10篇)(篇一)

  【教学目标】

  1、知识和能力:品味作品富有表现力的语言, 培养学生对诗歌的感悟能力,提高文学欣赏能力。

  2、过程和方法:

  通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。

  3、情感态度和价值观:

  联系生活实际,感悟生活哲理。

  【教学重点】

  1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。

  2、 整体感知诗歌。

  【教学难点】

  品味重点词语的深层含义,明确“山”和“海”的含义。

  【教学步骤】

  一、创设情境,由谈“梦”导入新课

  1、教师充满感情的说:

  童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的,我们的童年充满了各种各样的梦想,你的梦想是什么?是做一个探索自然奥秘的科学家?还是做一个周游世界的旅行家?一个运筹帷幄的军事家?驰骋赛场的运动员?挥毫泼墨的书法家?引吭高歌的歌唱家?慷慨激昂的演说家?感情白法奔放的文学家……,下面请同学们谈谈你的梦想是什么?

  2、各抒己见,各抒己梦。

  3、教师小结:

  刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦,今天我们所要学的这篇课文《在山的那边》就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想,叙述他对大海的向往,并且一直不停的追寻着它。他真的是在寻找大海吗?下面我们就一起来学习《在山的那边》,看看这个孩子到底在寻找什么?

  二、听诵课文,整体感知

  1、范读课文:

  (可以是听磁带,也可以是教师配乐朗读)

  师:课文中“山”与“海”的含义一样吗?为什么?大家可以在自己阅读的同时思考一下这个问题。

  师:大家注意到了吗?在朗诵的时候要注意什么样的问题?[对学生的朗诵进行指导]

  生:要注意注意朗读时的节奏、停顿及意义重音。

  2、学生诵读:

  ⑴第一节诗齐读,要求用“我干什么”这样的句式概括。

  (介绍作者的简历)

  ⑵第二节自由朗读,要求放声有感情地朗读。

  三、合作探究,深入理解

  1、⑴字词义理解,使学生初步理解文章,在这部分着重在于学生的独立思考能力。

  学生默读,思考讨论一些问题:

  “山”与“海”在诗中的意思。

  “铁青”什么意思?是写山的颜色吗?如果不是,那又是表现什么?

  我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?

  “一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?

  “诱惑”是什么意思?课文中指什么?

  “喧腾”是什么意思?课文中指什么?

  “你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?

与山的那边相关的初中教案

七年级《在山的那边》优秀教案(通用7篇)

七年级《在山的那边》教案 七年级《在山的那边》优秀教案

  每个老师在上课前需要提前写好教案,七年级语文课中《在山的那边》是一篇经典的课文,来看看优秀教案怎么写吧!以下是小编为大家精心整理的“七年级《在山的那边》优秀教案(通用7篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

七年级《在山的那边》优秀教案(通用7篇)(篇一)

  教材分析

  诗歌在表达的主题和感情上往往显得丰富而含蓄,因此造成在欣赏和理解上的因人而异,但我们不能就此忽视对诗歌主旨的把握。《在山的那边》主题相当集中、明确,表达的是信念与理想在人生追求中具有的巨大意义。如果片面强调个人感悟,而置理解上出现的偏差于不顾,反而不能真正达到欣赏诗歌的目的。

  学情分析 刚进入初中的学生对初中语文的学习还处于一个适应期.初中语文与小学语文在学习方法上与知识结构上有很大的区别.就学习方法而言,小学语文的学习,主要是学生在老师的引导下借助工具书学习,初步形成自主、合作、探究的学习方式而初中语文要求学生能独立借助工具书学习,能采用自主、合作、探究的学习方式从知识结构而言,小学语文注重字、词、句、段的积累和运用,初中语文在此基础上注重课文的阅读与分析本课是诗歌,它的意蕴深刻,学生难以理解。

  教学目标

  1、加强朗读训练,提高朗读能力。(认知)

  2、整体把握诗歌的主要内容和感情。(能力)

  3、联系自己的生活体验,感悟人生。(情感、态度、价值观)

  教学重点

  重点:在朗读训练中品味揣摩语言。

  难点:诗歌的主旨的明确。

  要解决好这两个学习重点,一是要指导学生反复朗读课文,二是教师要有重点地选择实例引导,在学生的自主合作探究学习中要相机点拨。

  教学方法 读——讲——读——赏——读。“讲”,清除文字、词语等障碍,整体把握内容和感情。

  “赏”初步理解课文的基础上,品味语言。

  课堂讨论——评述、质疑。

  学生介绍自己喜欢的句子,并说出理由;然后师生相互质疑。

  课前准备 提供群山、大海的图片。

  教学内容 朗读课文,在朗读训练中品味揣摩语言。

  教学过程

  —、预习

  1.找出课文中的生字词,,给这些生字词注音并解释,掌握这些词语的运用。

  (1)痴想(chī):

  (2)隐秘:隐蔽,不外露。

  (3)铁青:形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

  (4)凝成(nng):凝结成。

  (5)诱惑(yu):吸引,招引。

  (6)喧腾(xuān):喧闹沸腾。

  (7)漫湿:水满湿润。

  (8)枯干(kū):失去水分,没有水。

  (9)一瞬间(shn):一眨眼之间。

  2.朗读全诗,感悟诗中的思想感情。

  二、导入

  1.作者简介。

  王家新,1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书,1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作...

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在山的那边作文梦想

山的那边梦想作文 山的那边的梦想 在山的那边作文

  每个人都有梦想,所以我们一定要靠自己的努力穿越这座山去完成自己的梦想,以下是由出国留学网小编为大家整理的“在山的那边作文梦想”,仅供参考,欢迎大家阅读。 

  在山的那边作文梦想(一)

  在上的那边,有很多的事或物。但有没有人想到在山的那边时不时会有自己所奋斗的目标呢?

  小时候,我常常痴想,再山的那边是什么?山的那边好玩吗?……现在我长大了,我才知道在山的那边是我要奋斗的理想,是我要奋斗的目标!从那以后,我树立了自己的目标,努力为自己的目标去奋斗,去努力,直到攀上属于自己的那座美丽的山!

  是一可从小飘来的种子,在我心中不停的沸腾!在旁上这座山的同时,我们会付出很多,既获得又牺牲。在为理想奋斗的路上我们会遇到不同的遭遇,但我们都不要怕要努力勇敢的去面对,战胜自己,超钺自己。

  有了理想,会使得我们的生活变得愈来愈精彩,愈来愈多姿!

  俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉……

  我喜欢写英语作文,我很刻苦的写好英语作文,我希望我的英语越学越好!

  理想,就像现实中要做的梦一样,要坚持,要努力,首先,你要分清什么是理想,什么是梦想?人生如梦,人们常常这样说,想来,也不无道理。的确,人生是一个可大可小、可长可短的梦。人生之梦又由千千万万个多种多样的梦组成的。归纳起来这些梦大致可以分为两种,一种叫梦想,另一种叫理想。

  严格地说,理想是经过努力可以实现的,梦想背离现实太远,有时甚至与现实相悖。有时梦想和理想看似仅仅只有一步之遥,可是有的只用几年时间就成为现实,而有的得用一生甚至几代人去接力追寻,却也仍然遥不可及。

  真正的理想与现实之间有一座桥梁,一座不太长,也不太短的桥。它长得需要你努力向前,走稳脚下的每一步,才能到达彼岸,也短得让你一眼就能看见桥所连那边的迷人风景。理想自人的心底萌发,它经过深远的思考,经的起时间的流逝,道路的坎坷,是风雪不断的人生路上长明的指路灯。但理想与现实之桥,不是时时刻刻都存在的,有时它需要你亲手去建造。

  在山的那边作文梦想(二)

  小红与小刚都生长在农村的大山里,是一眼望不到头的大山。山是那样的高,那样的大,漆黑黑的,象一条蜿蜒起伏的巨蟒,除此以外,什么也看不见。山的那边是什么呢?

  一天,他俩终于抑制不住好奇心,跑去问自己的爸爸。小红的爸爸回答说,“山的那边是一个全新的美丽的世界。”而小刚的爸爸回答的却是:“山的那边还是山,是一眼望不到头的山。”小刚那幼小的心灵受到打击,从此他便放弃了走出大山的梦想,放弃了想要看看山的那边到底什么的念头。而小红却是怀着期待努力想要走出大山,因为她迫不及待想要看看山那边美丽的全新的世界。小红每天都爬上山顶向山那边望呀望,但每次回来都是那么的失望,因为除了山她什么也没看见,但是小红充满期待,因为她坚信,只要坚持不懈就一定会看到山那边的全新的美丽世界。

  十年过去了,小红终于走出了那高大的山,而小刚却永远被埋没在大山里了,永远,永远……

  在不停地翻越过无数座大山后,在一次次的战败之后,只要你心中还充满着希望,你终会走出大山,而在山的那边就是一个全新的世界,在...

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在山的那边作文高中

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  在那座山的那边是一片海,是一个全新的世界,等着你去探险,以下是由出国留学网小编为大家整理的“在山的那边作文高中”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  在山的那边作文高中(一)

  海的那边是海,而山的那边,却不一定是山。

  那海,那碧蓝的,一望无际的海。诱惑着人,吸引着你的感官系统。你漫无目的的走着,想寻着他的足迹,可你又是否将的你足迹留在了那荒芜的山里?海的那边是海,而山的那边却不一定是山。

  他呼唤着你的到来,而你却路过他的身旁,寻找这下处美景,你不知吗?山的那边,是世外桃源,一个你从未去过的地方,一个令你留恋往返的地方。你却不肯攀爬那看似陡峭的山峰,宁愿错过,也不要努力。错过,短暂的懊悔,一生的遗憾。在树下乘阴的你,不愿踮起脚尖采食甜美的果实,看着别人欢笑离场,只得暗自叹息。一切,只是徒劳。

  这就如我们多变的人生,只留恋于海的美好而对俱于攀登高峰的人,最后,只是落寞谢幕。人生,要拼搏。这是老师教于的名理,可是有几个是铭记一生而且加以实现的?有,则为少者。现代人,少的不是拼搏的信念,而是拼搏的动力。

  身为21世纪的少年,大人们只知道我们获得了幸福,可又有谁知道我们心中的压抑?我们想飞翔,做自由的雏鹰;我们想攀爬,做勇敢的智者。可是,“不准出去玩,受伤了怎么办?”“哎呀,你不会弄这个,让我来。”这些“幸福”一直在我们身旁飘荡着,像一个咒语,又好像困住白素贞的那座雷峰塔,阻止了我们与社会的交流,当我们长大之时,那些“忠言”却成为了我们成长路上的绊脚石。

  过多的关心,最终成溺爱。

  像如今,小王子、小公主泛滥,衣来伸手饭来张口,完全沉浸在父母制造的蜜罐之中。这蜜罐,始终一天,会变为毒药。记得一次上网看到某大学开学军训,刚没过十几分钟,就有好几十个学生晕倒,其实说,在十几分钟内顶着骄阳,应该是一件很简单的事,而在现在却变成了一件难事。小学不敢开设体育课,怕学生受到伤害,而与此同时他们却将学生的体质抛在脑后。中国的应试教育虽然是那么不尽人意,但是我们却没有办法改变,能改变的,只有自己。不过这个改变,绝不仅仅是“死读书”,而是,拼搏、奋斗、全面发展。只有这样,你才有在这个社会立足的资本。

  没有拼搏的人生是乏味的,是没有存在的价值的,困难如山,阻挡我们前进的步伐;但成功也亦如山后的那片美景,总在困难之后。海总是带着人们的憧憬,人们寄予的希望,而山呢?人们总是被山雄伟的外表所蒙骗,却不知他如少女般温柔,总是听说,道听途说。可是,你敢于去探索吗?既然没探索,你哪知它的神秘?他的美?

  擦肩而过听起来很唯美,可是总会有一丝不甘吧。既然相遇,相知,就不要抱有遗憾的相离。虽然这世界有时会不公,但是,把握自己,把握机会就好。要闯,要搏,去翻过那座高大的山峰,去寻找山那边的美景。

  山的那边,一个诱惑着我们的地方,一个使我们魂牵梦萦的地方,既然选择经过这座山峰,必然要将拼搏进行到底。否之人生又有何意义所在?

  用你的想象力憧憬,用你的行动探寻,山那边的美景。

  海的那边是海,而山的那边却不一定是山。

  在山的那边作文高中(二)

  一气两堂课下来,也算完成了《在山的那边》的教学。无论是在设计与实际的课堂上,我都作了大量的删减。譬如说诗歌的朗读,虽然也反复读了,但仍然只是服务于诗意的理解与感受,而没有把这一课上成朗读指导课;譬如新诗的语言特点,几乎是一...

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山的那边是海作文800字

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  山的那边是一望无际的大海,是充满爱的海,充满希望,以下是由出国留学网小编为大家整理的“山的那边是海作文800字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  山的那边是海作文800字(一)

  黎明咬破夜的唇,将那抹血迹留于天际。于是,鸡鸣,犬吠,炊烟袅袅地从寨子里浮起来了,飘飘摇摇进了林子。

  父子俩便起了床,父亲用麻利的手脚,戴上斗笠,荷上锄头,“吱―――”地打开门,走去。儿子的动作显得嫩生了许多。摸下床,掬了一捧清水,清醒了自己,水缸中一圈一圈漾着他惺忪的睡眼。然后拎起灶上昨夜整好的干粮,朝着渺茫的晨雾中那个略有些佝偻的身影奔去……

  这是一方好美的水土。是啊,来这里拍照旅游的人都这么说。绿水环抱着青山,相环相绕,相厮相守,美了这里的风景,也美了这里的人。只是光着脚的儿子不懂,为何如此迷人的风景,留不住那张记忆深处母亲模糊的脸,让爹和自己成日守着那块巴掌大的地,还让自己光着脚丫子满山溜。只是这些疑问,似乎都没有个清晰的答案,儿子疑惑,山水也疑惑了。

  那块巴掌大的地,便是当地人称作“坝子”的山间小盆地。不大,却隐着儿子童年所有的欢娱,锄草、浇水、施肥,甚至是看着太阳从山的那边落下。而此刻,儿子和父亲正躬着背,劳作。

  儿子累了,直起腰来。“爹,俺还得在这里多久?”

  父亲一怔,“说啥?伢子。”

  “爹,俺老师说让俺回学校上课……”父亲没回话,双眉稍稍蹙了一下。

  “爹,老师说了,上了学,有了学问,就能出山。山的那边可大了!老师说出了山,就能让视野变大”

  “啥,‘视野’不‘视野’的?俺只懂种地!”

  儿子不还嘴了。他懂爹的脾气。只是他用稚嫩的眼,瞅了瞅银雾弥漫的青山,又 低下头劳作。

  而爹也纳闷了。“山的那边,真有‘视野’么?说不准有,要不他妈为啥死活不肯回来?―――不想咯,不想咯。”

  正午,山雾便揭开了面纱,山才笔挺地屹于水中,父子俩歇下来,坐在田埂上。父亲黝黑的脸上沾满汗水,手一抹,便又沾上些泥的芳香。

  儿子又呆了,望着山的那边。

  “伢子,又怔!快吃,干活。”儿子收回眼神,有些失落。于是,又是劳作。

  红日西薄。天际再次被染红,不过,是金灿灿的,烘得儿子的心暖暖的。

  儿子眯缝起眼,似乎在眺望着什么,脸颊红彤彤的,又有话要说,“爹,瞧!”

  爹也直起身子。

  “爹,看。太阳落到山的那边去了。那里肯定遍地都是金子。太阳也喜欢那边。”

  爹倏然有了欲哭的念头。是呀!说不准伢子出了山,能找回他娘呢!想到这里,心里不禁幻想出他娘回来的情景,心里也就暖了。

  “伢子,上学去吧!爹许了。”儿子脸上真的暖了。他能回学校了,能有“视野”了。

  “记得给老师捎句话,让他记得给你们‘视野’……”

  山和水找到答案了,灵动在父子的心里……

  山的那边是海作文800字(二)

  山的那边是海吗?我翻过了一座山,不是,可是我却没有放弃。在我经历了千辛万苦,翻过了一座又一座大山后,我终于见到了山那边的大海,山的那边确实是海。我漫步在海边的沙滩上,感受着大海带来的不同滋味。

  那蔚蓝的大海就像生活。生活是广阔的,大海也是广阔的。我站在大海的胸怀中,才领略到生活的意义,生活的价值。把大海比作是我的生活,这...

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在山的那边作文800字

在山的那边作文 山的那边作文 有关山的那边作文

  山的那边有美丽而神秘的大海,我爱它,因为它是生命的摇篮,是诡秘的魔术师,是无尽的遐想……以下是由出国留学网小编为大家整理的“在山的那边作文800字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  在山的那边作文800字(一)

  募色中,霞光在悄悄地织着如烟如雾的薄纱,将天地都笼了进去。他静静地伫立在这熟悉的山头,凝视着山的那边。一丝轻风掠过,轻轻地撩起了他的短发,傍晚的霞光洒在他的发际、唇边,映照着他冰冷的泪滴。

  他在等待山那边飘过来的一朵云。

  啊,飘过来了,一朵洁白的云,极轻极轻,极白极白,可是,上面没有她。

  难道不是这朵云吗?不,是的,肯定是的,她是坐着这朵云走的,还会坐着这朵云回来的。

  云儿萦绕在他的脚下,他的思绪也随着云儿飘向很龙很远的地方……

  那天,阳光明媚,山野,绿草茸茸。百花芬芳,蜜蜂蝴匆翩翩起舞,老师带着他们在那儿嬉戏、玩耍。

  他好开心,他从没这么开心过,因为他是孤儿,没有教呵护、被关心的感受,可是自从遇见她——他的老师,一切都变了,他开朗了。他打心眼儿里感谢她。“我要采一朵罪大、最美、最香的花送给老师!”他自言自语。此时,他看到前面崖上一朵随风摇摆的大红花,那么迷人,像在招引化去采摘。

  激动的他飞奔过去,一只手抓住一根大树枝,身体慢慢地移过去,终于采到了大红花。“白老师—”就在他转身换手抓树枝时,一不小心,掉到离崖顶三尺多高的另一棵树上。

  白老师立刻飞跑过去:“小晓,你……”只见她万分焦急,眼睛紧紧地盯着他和那大树:“小晓,别害怕,我马上来救你!”白老师一咬牙,把裙子掖了起来,小心地顺着崖缝下来。她一手抠着石缝,一手吃力地抱着他的腰,托着他,可他还是够不着上边。她急了,放开抠石缝的手,双手把他用力往上一托,上边的同学趁势拉住了他的手,可她却由于用力过猛,脚一滑,掉下去了。

  “白老师——”

  他朝崖下望着,哭喊着,可是看到的只有弥漫缭绕的烟雾,听到的只有哗哗的水声。再也看不到那雪白的连衣裙,那和蔼可亲的面容了,再也听不到那欢乐的笑声,那亲切暖人的话语了……

  这时,一朵云从山的那边飘过来,一朵洁白的云。

  “她一定是坐着这片云走的,她一定会回来的,她还是我那和蔼可亲的老师,我一定等她回来。”他心里默默想着。

  光阴似箭,十个春秋过去了,他考上了师范学校,也将要成为一名小学教师了。他回到了故乡,天天到那个熟悉山头上,默默地伫立,静静地等待着。

  在山的那边作文800字(二)

  开学第一天,我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法:走出大山去看海。竟成了我一身的追求,成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念,蕴含了一个哲理,诗人以大海比喻理想,用群山比喻困难,用爬山必要重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉,才能达到理想的境界。我想,几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”,而诗中的这种对“山那边”的渴望和幻想。

  我想起小时候一个可笑的想法:以为每一座城市外面,都有像电视里那样的高高的城墙,暗暗下定决心,一定要看看是什么样的,走出城墙到更大的城市去——在今天看来还真隐秘的影响到了我。

  文中有一句话让我震惊:“在山的那边是海,是用信念凝成的海。是一个全新的世界,一瞬间照亮你的眼睛”。每...

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初一《在山的那边》教学设计

在山的那边教案 在山的那边教学设计 初一在山的那边教案

  要让学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。下面是小编为大家收集整理的《在山的那边》教学设计,仅供参考!希望对您有所帮助!

  《在山的那边》教学设计

  【学习目标】

  1、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨。

  2、深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。

  3、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。

  4、激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

  【教学重点】

  在朗读训练中品味揣摩语言。

  【教学难点】

  对无数座山的理解。

  【课前准备】

  让学生预习《在山的那边》诗歌内容;查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题;让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔。

  【教学过程】

  一、导入新课

  每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?

  今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界。

  二、检查预习

  (教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”,并提出朗读注意事项。学生认真听读。)

  诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们要通过朗读来品味语言,用情去读,用心去悟。同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长。

  三、整体感知

  1、训练朗读:

  ⑴ 范读:

  山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。

  ⑵ 学生齐读。

  (教师放音乐,学生有感情地齐声朗读课文。)

  ⑶ 学生自评。

  提示:欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示。

  2、下面我们就先来一起看看这首诗的内容。请大家思考这样几个问题:

  (教师出示思考题)

  ⑴ 在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?

  ⑵ 概括诗歌两部分的内容。

  ⑶ 这首诗表达了诗人怎样的感情?

  提示:要不怕困难,才能实现人生理想。

  评析:通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情。

  四、合作与探究,研读与赏析

  师:诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。

  (学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。)

  (教师边说边出示课件)

  让我们一起交流自己的发现,边读边议边品味,揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐,能发现美,能发现问题。

  教师准备学生可能发现的问题:

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在山的那边读后感500字

读后感500字 在山的那边读后感

  人生如茫茫大海,我们则是汪洋大海里的一叶扁舟,望着一叶叶小舟被翻腾的巨浪吞没,以下是出国留学网小编为大家整理的在山的那边读后感500字,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  是的,在翻越座座高山,战胜重重困难后,看见的是一片茫茫大海,是理想的境地。

  “不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们,每个人都渴望成功,但通往成功的道路上有许许多多的恶魔,它们虎视眈眈地看着你,随时都有可能扑向你,使你失败。

  人生如茫茫大海,我们则是汪洋大海里的一叶扁舟,望着一叶叶小舟被翻腾的巨浪吞没,害怕了,退宿了,犹豫了,不敢再前进,海的那边到底是什么呢?向前望去,似乎望见了点点星光,哦,海的那边是胜利的曙光吗?抱着心中的期望与信念,又重新鼓起了风帆,在广阔无边的大海上,迎着巨浪奋勇向前,海深沉的眼是无穷的力量,在我们登上彼岸的一刹那,看见了曙光……

  在完美的童年时代,谁都有着完美而朦胧的梦,只要抱着心中的信念,勇敢地去追求,遇到挫折奋勇向前,不悲观失望,记住失败并不尽是最终的结果,坚持不懈地努力必须会成功的。

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  铃声开始悠悠飘来,听!海就在远方,一阵又一阵…….以下是出国留学网小编为大家整理的在山的那边读后感700字,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  课桌上,语文书静静地躺着,《在山的那边》一遍又一遍地在脑海回放,翻腾心中早已澎湃的心潮。

  《在山的那边》主要讲了作者从小生活在山的包围圈中,因此喧腾起了对山那边的渴望,最后爬上那个山顶,却夹杂着眼角的晶莹失望而归。长大后,妈妈那句“是海!”让作者重拾信心,并有了坚定的信念,于是开始翻越一座又一座的山,历经艰难的他最后看见了那片蔚蓝……

  汪国真说过:“你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。”作者正是凭着那百折不挠,勇往直前的可贵精神从而爬上那座成功的山顶,看见梦寐以求的大海。

  生活本身就是一首乐章,伤与乐在指间弹奏。是考验又何尝不是平常呢?犹记得年幼时的一盆太阳花,叶子早已染上淡淡的惨白,那抹抹粉红也逐渐隐去,稍带些皱巴巴的感觉似饱经沧桑的老人。我静静的凝望着它,或叹息、活怜悯,只怕它是芬芳到尽罢了。第二天,当第一缕阳光照射下来,太阳花竟依倔强的微笑,昂起稚嫩的花瓣。是的!雨水未能冲刷掉它的意志,它没有放下生存的信念。

  冰心告诉世人,人生道路毕竟平坦少,崎岖多。当我逐渐感觉学习气氛愈发浓厚时,心中也曾不免掠过那么一丝波澜,但我不能放下,也许只有在实现自我完美理想的过程中我才能大步前进。就像作者注入我灵魂的道理一般,失败是成功的前奏又是坚韧的最后考验。

  铃声开始悠悠飘来,听!海就在远方,一阵又一阵……

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在山的那边读后感600字

读后感600字 在山的那边读后感

  “在山的那边是海,是用信念凝成的海。是一个全新的世界,一瞬间照亮你的眼睛”。以下是出国留学网小编为大家整理的在山的那边读后感600字,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  开学第一天,我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法:走出大山去看海。竟成了我一身的追求,成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念,蕴含了一个哲理,诗人以大海比喻理想,用群山比喻困难,用爬山必要重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉,才能到达理想的境界。我想,几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”,而诗中的这种对“山那边”的渴望和幻想。

  我想起小时候一个可笑的想法:以为每一座城市外面,都有像电视里那样的高高的城墙,暗暗下定决心,必须要看看是什么样的,走出城墙到更大的城市去——在这天看来还真隐秘的影响到了我。

  文中有一句话让我震惊:“在山的那边是海,是用信念凝成的海。是一个全新的世界,一瞬间照亮你的眼睛”。每次看到这句话我心中总会有一种说不出的激动。是啊!山的那边是海,海不就是人的信念吗?后面一句我想了很久才明白,哦!理想境界的到达,实现理想后的那种惊喜,喜悦,兴奋的情绪让人振奋。

  我想起以前看过一篇文章,名字是什么不记得了,只记得那篇文章也是将关于理想的追求。与这篇课文相似,也是想走出大山去看海,只但是他没走就放下了,因为旅途是多么的艰难,他抱怨为什么自我的祖先没有想到走出大山,那么此时他就不会站在那了。这篇课文中的主人公是一种消极的想法与这篇课文截然不一样,在山的那边告诉我们,有信念就有成功,一个人如果没有信念和理想他不能做成功任何一件事。

  《在山的那边》使我相信路就在脚下,要靠自我去走,这如文中所说的:“在山的那边是海,是用信念凝成的海”只有去走,去勇敢地闯才能看到“全新的世界,一瞬间照亮你的眼睛”!

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