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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案

人教版八年级信息技术上册教案 引导动画教案

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  人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一

  教学目标:

  知识目标:

  使学生了解引导动画及引导层的的概念。

  学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。

  掌握制作引导动画的基本方法。

  能力目标:

  培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。

  培养学生自主学习和协作学习的能力。

  情感目标:

  通过学生欣赏优秀作品,对学生进行思想和道德教育。

  教学重点:

  学生灵活运用引导层制作引导动画

  教学难点:

  为动画添加引导层时,对运动对象中心点的控制。

  教学方法:

  讲解法、演示法、任务驱动法、情感激励法

  教学环境:

  多媒体网络机房

  教学过程:

  一、创设问题情境,提出任务。

  1、师提问旧知。

  2、学生动手,制作移动动画,巩固旧知。(操作提示:创建任意图形元件)。

  师:你做的动画有什么特点?你还想让它怎样移动?

  3、动画欣赏,引出问题。

  教师提出问题:这两片枫叶的动画,哪一个更能体现出落叶的真实性?为什么?

  4、教师点拨,引出课题。

  教师小结:我们从中不难发现,左侧的树叶是从起始位置沿直线运动到终止位置,同学们都能完成,而右侧的树叶是沿着特定路径(路线)运动的。那么在FLASH中,还有一种叫做引导层的特殊图层。利用引导层,可以为图层中的运动对象指定运动路径。这种让对象按引导层指定的路径运动的动画,就是引导动画。这一课我们就以制作飘落的秋叶为例,来学习制作引导动画的基本方法。(板书课题:引导动画)

  二、⑴ 多媒体网络演示,传授新知。

  教师利用多媒体网络教室讲解制作引导动画的基本步骤。

  学生总结引导动画制作的基本步骤。

  师生互动,明确任务:制作任意图案的引导动画。

  ⑵ 展开问题探究,实施任务。

  此时应给学生充分的思维空间和操作时间,让学生通过小组内同学之间的相互协助,进一步理解领会理清制作引导动画的思路,完成引导动画的制作。

  (出现问题及时与小组内同学沟通探讨,找出解决方法,解决不了的可以向老师请教)

  ⑶ 探究巩固,归纳总结

  师:你在操作过程中遇到了哪些问题?

  生:提出问题。

  师:你们有没有遇到相同的问题呢?是怎样解决的?能把你的技巧教给大家吗?

  生:演示操作中出现的问题,并寻求解决方法。解决不了由教师给予指导。

  三、反馈评价,拓展创新。

  ⑴ 成果展示,评价交流。

  请2-4位同学上台来演示自己的作品,大家...

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