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心理咨询师三级考试题(4)
案例一
一般资料:求助者,男性,16岁,初中二年级学生。
案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验,结果如下:
多选:57.在WAIS—RC的11个分测验中,有严格时间限制的是( )
A.领悟
B.数字符号
C.算术
D.图片排列
单选:58.根据测验结果,求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )
A.算术
B.词汇
C.填图
D.积木
单选:59.根据测验结果,可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )
A.超常
B.高于平常
C.平常
D.低于平常
单选:60.该求助者的最主要的心理问题是( )
A.内心痛苦
B.适应不良
C.缺乏沟通
D.关系紧张
多选:61.该求助者遇到的生活事件包括( )
A.内心孤独
B.父子关系紧张
C.父母离异
D.学习成绩较差
多选:62.在本案例中求助者表现出的主要特点是( )
A.强迫思维
B.强迫动作
C.强迫意向
D.强迫询问
多选:63.选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括(’)
A.年龄特征
B.性别特征
C.文化特征
D.性格特征
单选:64.本案例近期合理...