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心理咨询师职业道德应试技能

心理咨询师应试技能 心理咨询师备考指南

  大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“心理咨询师职业道德应试技能”,欢迎广大考生前来学习。

  首先,通用职业道德试题分两类:

  第一类为职业道德知识部分,这部分题和职业道德教材结合紧密,当遇到不能确定答案的问题时,可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述,答此部分题尽量实事求是,需与报考相吻合,当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。根据社会要求来写最好。

  考试时,注意单选题要抓准,多选题要勇敢,然后迅速进入论述题作答。二级鉴定考试,起决定因素的是单选题和论述题,切勿在不确定的多选题上多耗时间,耽误了整个考试。不浪费一分,也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完,卡涂好。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。

  在第一次作题时,先做会的题,不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上,避免空题,可以用猜测法、排除法等等。对拿不准的题和空题可在前面做标记,回头再细想。

  其次,选择题答题方法:

  顺推法:根据记忆推断

  排除法:排除不正确答案(与顺推法结合使用)

  对比法:将本题与相关内容进行对比,将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。请相信您的第一感觉,除非确认其它答案。克服考试中的“舌尖效应”生活中总有这样的情形,一些很熟悉的事情,就是一时想不起来,有一种话到口边却说不出来的感觉,心理学中称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时,不要紧张,可以暂时把这个题目放在一边,先做其他的题,过一会再回过头来思考这个问题,也许就会想出答案。避免犹豫不决,重视直觉思维在考试过程中,往往还会遇到这种情况,针对一个问题,想到了好几种答案,且觉得几种答案都对又只能选一种时,应试者往往会陷入沉思,犹豫不决,最后瞎猜一个答案。在这种情形下,建议你采纳最先想到的方案,也就是说,要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更有效一些。把握好考试时间考卷打开后,不要忙于做答,先把卷子浏览一遍;了解总的题量以及各题的难度情况,粗略分配一下每道题所用的时间,做到心中有数,以便在答题过程中灵活掌握。

  在填涂答题卡时要注意的问题:

  准考证号一定写对(个别考生出现多写、少些、错写的现象)。在答题过程中保持答题卡的平整,不可折(否则机器不读);涂卡时不可过重,使纸面出现凹凸现象。请大家按标准填涂,避免出现机器不能识别的现象,影响成绩。此文章是根据学习时的经验及收集的资料整理而成,希望对大家通过考试有所帮助。不足之处还望多多指教。

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心理咨询师的职业道德

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  有想报考2017上半年心理咨询师考试的朋友吗?快来看看相关的2017年考试资讯吧!出国留学网心理咨询师考试栏目为你分享“心理咨询师的职业道德”,希望此文对你有所帮助。

  职业守则

  热爱本职工作,坚定为社会做贡献的信念,刻苦钻研专业知识,增强技能,提高自身素质,遵守国家法律法规,与求助者建立平等友好的咨询关系。

  职业道德

  (一) 心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。

  (二) 心理咨询师在咨询关系建立起来之前,必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点、这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。

  (三) 心理咨询师在对求助者进行工作时,应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些疗法)应与求助者达成书面协议。

  (四) 心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系(尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系),更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利,尤其不得对异性有非礼的言行。

  (五) 当心理咨询师认为自己不适于对某个求助者进行咨询时,应向求助者作出明确的说明,并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。

  (六) 心理咨询师应始终严格遵守保密原则,具体措施如下:

  ① 心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则,以及应用这一原则时的限度;

  ② 在心理咨询工作中,一旦发现求助者有危害自身或他人的情况,必须采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属),或与其他心理咨询师进行磋商,但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内;

  ③ 心理咨询工作中的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下进行保存,不得列入其他资料之中;

  ④ 心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。

  ⑤ 心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱,应指定适当场所及人员保管,并负有保密的义务。

  ⑥ 心理咨询师受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚伪的陈述或报告。

  (七) 心理咨询师应将其开业执照、收费标准及其心理咨询师职业资格证书,悬挂于心理咨询服务场所的明显位置。

  (八) 心理咨询师及心理咨询服务场所的相关人员应保持心理咨询场所的整洁、卫生、秩序和安宁,并不得妨碍公共卫生及安全。

  (九) 心理咨询师向求助者收取费用时,应向求助者出具收费名细表和合法的收费凭证。

  (十) 心理咨询师不得以不正当方法招揽业务。

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心理咨询师报考指南:职业道德

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  汗水浇灌喜悦之花,辛勤的付出总会有回报。本文“心理咨询师报考指南:职业道德”由出国留学网的小编提供,希望能助参加心理咨询师考试的伙伴们一臂之力,更多有关心理咨询师考试的信息请关注我们!

  心理咨询师报考指南:职业道德

  职业守则

  热爱本职工作,坚定为社会做贡献的信念,刻苦钻研专业知识,增强技能,提高自身素质,遵守国家法律法规,与求助者建立平等友好的咨询关系。

  职业道德

  (一) 心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。

  (二) 心理咨询师在咨询关系建立起来之前,必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点、这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。

  (三) 心理咨询师在对求助者进行工作时,应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些疗法)应与求助者达成书面协议。

  (四) 心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系(尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系),更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利,尤其不得对异性有非礼的言行。

  (五) 当心理咨询师认为自己不适于对某个求助者进行咨询时,应向求助者作出明确的说明,并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。

  (六) 心理咨询师应始终严格遵守保密原则,具体措施如下:

  ① 心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则,以及应用这一原则时的限度;

  ② 在心理咨询工作中,一旦发现求助者有危害自身或他人的情况,必须采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属),或与其他心理咨询师进行磋商,但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内;

  ③ 心理咨询工作中的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下进行保存,不得列入其他资料之中;

  ④ 心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。

  ⑤ 心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱,应指定适当场所及人员保管,并负有保密的义务。

  ⑥ 心理咨询师受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚伪的陈述或报告。

  (七) 心理咨询师应将其开业执照、收费标准及其心理咨询师职业资格证书,悬挂于心理咨询服务场所的明显位置。

  (八) 心理咨询师及心理咨询服务场所的相关人员应保持心理咨询场所的整洁、卫生、秩序和安宁,并不得妨碍公共卫生及安全。

  (九) 心理咨询师向求助者收取费用时,应向求助者出具收费名细表和合法的收费凭证。

  (十) 心理咨询师不得以不正当方法招揽业务。

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心理咨询师的职业道德有哪些?

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  出国留学网心理咨询师栏目整理了“心理咨询师的职业道德有哪些?”大家快做好准备吧。

  心理咨询师职业道德

  1 心理咨询师不得因求助者性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素而歧视求助者。

  2 心理咨询师在咨询关系建立起来之前,必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点,这一工作的局限性,以及求助者的权利和义务

  3 心理咨询师与对求助者进行工作时,应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些疗法)应与求助者达成书面协议

  4 心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系(尽量不与熟人、亲人、同事建立咨询关系),更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利,尤其不得对异性有非礼的言行

  5 当心理咨询师认为自己不适于对求助者进行工作时,就应对求助者做出明确地说明,并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师

  6 心理咨询师应始终严格遵守保密原则,具体保密措施

  (1)心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工的保密原则,以及应用这一原则的限度

  (2)在心理咨询工作中,一旦发现求助者有危害自身和他人的情况,必须采取必要措施,防止意外事件发生(必要时应通过有关部门或家属),或与其他心理咨询师磋商,但应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内

  (3)心理咨询工作中的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料均属于专业信息,应在严格保密的情况进行保存,不得列入其他资料之中

  (4)心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去可能据以辨认出求助者的有关信息

  (5)心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱,应指定适当场所及人员保管,并负有保密义务。

  (6)心理咨询师有卫生、司法或公安机关询问时,不得作虚伪的陈述或报告。

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2017二级心理咨询师职业道德难点之抓狂情绪

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  大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“2017二级心理咨询师职业道德难点之抓狂情绪”大考生前来学习。

  不足挂齿的小困难、微乎其微的小冲突、不值一提的小变化,这些都能将他们吞噬。为什么这些小事情就能让他们不知所措?

  Jack有只军绿的搪瓷杯子,上面印着“没事瞎逼忙”,Lousy也有一只军绿搪瓷杯子,上面印着“为人民服务”。他们很幽默地在自嘲的状态。令人抓狂的时代,大事小情没完没了,人也就难免抓狂。

  不过很有些家伙总是好像在战斗中,他们那个忙乱,那个混乱,让身边的人都感到焦躁。33岁的公关经理邢然就是这样,她在工作中和生活中总是那么情绪化,一有点什么事儿,就炸了一样,很有些歇斯底里,她就像是一个麻烦,让别人敬而远之。“只要碰到一点点不顺心的事情,比如长筒袜脱线、迟到一刻钟或突如其来的一个任务,我立刻就会手足无措,昏头昏脑。我不知道自己该干什么,通常总是胡干一气。”其实事情远没有那么严重。“难道我就不能不抓狂吗?”邢然为此苦恼不已。

  这些小题大做的人,惶恐不安的他们要么四处抓狂,要么无法动弹,总之不能保持清醒的头脑。一些极为简单的问题都能成为恐慌的导火索。法国精神分析专家吉拉尔·提克西埃(Gérard Tixier)认为:“任凭自己被情境裹挟,首先就是一种对自己的愚弄。”也就是说自己欺骗自己……

  他们低估了自己的能力

  在面临这些小小麻烦的时候,他们通常觉得自己无能为力。吉拉尔·提克西埃解释说:“那些对自己的能力缺乏自信的人,在这时,他们的心头,就会突然涌上这种无能的感觉。这些人在童年时期要么得到了过多的保护,要么遭到了严重的贬低,他们没有体验过独自应对意外,因此当他们遇事的时候,经常会感到手足无措。”另一位精神分析师贝阿特丽斯·米莱特(Béatrice Millêtre)补充说:“他们通常有极为强烈的控制的需要,主要表现为过分追求完美。由于他们适应能力极弱,所以任何在他们看来无法控制的事情,都会让他们感到惶恐不安。”

  害怕被认为无所事事

  吉拉尔·提克西埃认为:“之所以将一个毫不起眼的事情无理由地放大,是因为这样做,对那些有这种感觉的人有用。”他们从中能够获得什么好处呢?贝阿特丽斯·米莱特解释:“这么做,可以帮助他们对抗对厌烦的恐惧。通过‘制造’出急需完成、管理和解决的‘堆成山的事儿’,身体和精神上的空闲及无所事事感就被克服了。”

  那么这种感到自己超负荷的快乐从何而来呢?贝阿特丽斯·米莱特认为:“不论是教育,还是社会,都看低‘不作为’的状态。人们总是使孩子们忙忙碌碌,而对于大人们来说,‘无所事事’被视为不能融入社会。”

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心理咨询师职业现状

心理咨询师行业看点 心理咨询师职业现状 心理咨询师行业动态

  心理咨询师是一个高阶层的职业,当然也是一个可以终生从事的职业,下面是由出国留学网整理的“心理咨询师职业现状”,欢迎阅读!

  心理咨询师职业现状

  心理咨询的概念及其作用

  心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理咨询最一般、最主要的对象,是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题,他们会期待做出理想的选择,顺利地度过人生的各个阶段,求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度,提供中肯的发展咨询,给出相应的帮助。

  心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会,处理各种关系,逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式,并学会与外界相适应的方法,不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,从而可以提高生活质量,提高工作效率,成功教育子女,处理好家庭关系。

  心理咨询师的职业定义

  是指运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询是一门创造性的应用科学,是一项“科学+艺术”的工作。心理咨询师好比一把梳子,需要梳理来访者的思绪和问题脉络,重新找到适合解决来访者问题的方法。

  心理咨询师的职业能力特征

  具有一定的观察、理解、学习、思维判断、表达、人际沟通能力,及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。

  心理咨询师的职业特点

  心理咨询师是一个崇高的职业,学习心理咨询师,您可以学习心理咨询的知识与技巧, 可以帮助人们认识自己与社会,处理各种关系,逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式,并学会与外界相适应的方法。心理咨询师不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,最终实现自我成长、自我发展。

  心理咨询师是一个属于高阶层的职业,不仅体现在收入方面,而且在服务的人群方面也是如此。目前世界上心理咨询师服务的一种重要形式――EAP服务(企业心理服务),服务对象就是世界500强的企业。现在,世界500强的企业有75%都选择为员工提供EAP服务。心理咨询师是一个可以终生从事的职业,会随着年龄的增长而持续发展。

  心理咨询师国家职业资格等级划分

  国家职业资格鉴定共分五个等级,作为高知识含量的职业,心理咨询师直接从三级开始鉴定。共分心理咨询员(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、高级心理咨询师(国家职业资格一级)三个等级。

  心理咨询师的收入情况

  在美国,心理咨询师每小时的收入可以达到150美元左右。在国内,心理咨询收费从每小时100元至1000元不等,平均收费200元/小时。在南京,平均收费100―200元/小时,在北京的一些CBD商务区内,咨询收费往往会达每小时100美元。

  心理咨询师收入属于中上阶层。目前,在美国,心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内,心理咨询收费从每小时100元至1000元不等,平均收费2...

2017二级心理咨询师职业道德讲义之体语沟通

二级心理咨询师讲义 二级心理咨询师重点 二级心理咨询师要点

  大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“2017二级心理咨询师职业道德讲义之体语沟通"大考生前来学习。

  体语沟通

  知识点:体语(领会)

  体语是身体语言的简称。体语指非词语性的身体符号包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与外貌、身体间的空间距离等。通过体语实现的沟通叫体语沟通。专门研究体语沟通的领域是身体语言学。

  知识点:目光与面部表情(识记)

  1.目光

  眼睛是心灵的窗户。眼睛是最有效的显露个体内心世界的途径,人的情绪、态度和情感变化都可以从眼睛中显示出来,人对目光很难做到随意控制。观察力敏锐的人,能从目光中看到一个人真实的心态。个体的情绪变化,首先反应在瞳孔变化上。人的情绪由中性向愉悦改变,瞳孔会不自觉变大;对使人厌恶的刺激物,瞳孔反应是明显缩小,情绪状态由“睛”转“阴”时,亦有同样反应。可以说,眼睛是内心情感的灵敏指示器;

  目光接触是最重要的体语沟通方式,其它的体语沟通也与目光接触有关。人际沟通中如果缺乏目光接触的支持,会成为一种令人不悦的困难过程。

  2.面部表情

  面部表情是另一种可完成精细信息沟通的体语形式。人的面部有数十块肌肉,可产生极其丰富的表情,准确传达出各种不同的心态和情感。一般地,表现愉悦的关键部位是嘴、颊、眉、额;表现厌恶的是鼻、颊、嘴;表现哀伤的是眉、额、眼睛及眼睑;表现恐惧的是眼睛和眼睑。在一般情况下,人们目光与面部表情是相互一致的,均与其内在心态对应;但在特殊情况下,个体的目光与面部表情会出现分离。此时表达个体真实心态的有效线索是目光而非表情。

  知识点:身体运动和触摸

  1.身体运动是个体最易发现的一种体语。其中手势语占有重要位置。

  2.触摸是人际沟通有力方式。人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。日常中身体接触是表达某些强烈情感的方式。

  知识点:姿势

  知识点:人际距离(识记,领会)

  人体与他人沟通与交往时双方的空间距离。

  由于人们的关系不同,人际距离因而不同。美国学者霍尔根据对美国白人中产阶级的研究提出四种人际距离。

  1.公众距离(12——25尺)在正式场合,演讲或其它公共事物中的人际距离,此时沟通往往是单向的。

  2.社交距离(4——12尺)是彼此认识的人们的交往距离,许多商业交往多发生在这个距离上;

  3.个人距离(1.5——4尺)是朋友之间交往的距离。此时,人们说话温柔,接受大量体语信息;

  4.亲密距离(0——18寸)这是亲人、夫妻之间的距离。在此距离上双方均可感到对方的气味、呼吸、体温等私密性感觉刺激。

  影响人际距离的因素有文化、民族、社会地位、性别等。

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2017二级心理咨询师职业道德重点之多元分析

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  教育是一种由相互关联的多个要素所构成的系统。教育系统中的许多问题都有赖于多元分析法去分析和解决,多元分析在教育中有着十分广阔的应用范围。

  1、什么是多元分析

  多元分析是一种对多变量系统进行统计分析的方法。多变量系统是一些具有多种特性、由多个要素、多种变量构成的系统。为了把握所研究的系统、把握所研究系统的各种特性,我们应对系统作多方面的观测,从而得到多方面的数据,这些数据称为多变量数据。比如,评价一个学生就需要从多个方面出发:学习成绩、思想品德、活动能力、心理素质等。与多变量分析相对应的是单变量分析(对某一系统仅从一个方面、一种特性、一个变量分别进行的分析)。为了对系统有一个全面的认识和评价,可以在对各种特性、各个变量进行单变量分析后,将单变量分析的结果予以综合。但是需要注意使用这种方法进行多变量分析时,只有在各单变量之间是完全独立的情况下才有实际意义,否则应对分析的结果进行综合。

  2、多元分析方法的分类

  (1)用于求综合特性的多元分析法(如:主成份分析、相关分析)

  (2)用于预测的多元分析法(如:多元回归、判别函数和因子分析)

  多变量之间的关系通常有两种:函数关系和相关关系。前者是定量关系,后者是定性关系,当变量间的关系不能直接以某种数学表达式所表示,可以用变量间的相关关系来定性地描述。

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