成人高考教育理论习资料

　　出国留学网成人高考栏目为大家带来“成人高考教育理论2017年复习资料精选”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能帮到您。

　　(一)教学概述

　　1、教学的概念

　　教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

　　2、教学的作用与地位

　　(1)教学的作用

　　教学是实现教育目的的基本途径。

　　(2)教学的地位

　　教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。

　　3、教学的任务

　　(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。

　　(2)发展学生智力，培养学生能力

　　(3)发展学生体力，提高学生的健康水平

　　(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学世界观的基础和良好的个性心理品质。

　　(二)课程与教材

　　(1)课程的意义

　　广义的课程是指：为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的的有活动的总和及其有计划的进程。

　　狭义的课程是指：学生在学校应该学习的一门学科或应该从事的一种活动的内容及其有计划的进程。

　　(2)课程与教学的关系

　　(3)课程的意义

　　2、课程内容

　　(1)关于自然、社会和人的发展规律的基础知识

　　(2)关于一般智力技能和操作技能的知识经验

　　(3)关于对待世界和他人的态度的知识经验

　　3、课程内容的具体表现形式

　　在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学在纲)和教材。

　　(1)课程计划

　　①课程计划的概念：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。②课程计划的组成部分：课程设置，课程开设顺序，教学时数，学年编制和学周安排。③制定课程计划的原则：教学为主，全面安排;互相衔接，相对完整;突出重点，注意联系;统一性、稳定性和灵活性相结合。

　　(2)学科课程标准和教材

　　①学科课程标准：根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求，一般包括说明、正文两部分。②教材：是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。③编写课程标准和教学应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性。④教科书的编排形式。

　　4、国外的课程与教学内容的改革

　　(1)在指导思想上，各种课程理论相互渗透与融合

　　(2)在课程内容上，重视教材的现代化和理论化

　　(3)学科类型上，趋于综合化和一体化

　　(4)在课程结构上，普通课程和职业课程相结合

　　(5)加大课程难度，进行"尖子生"的筛...

　　出国留学网为大家提供“成人高考教育理论试题(4)”供广大考生参考，更多资讯请关注我们网站的更新!

　　成人高考教育理论试题(4)

　　一、选择题

　　1.记忆过程包括()

　　A.识记、保持和遗忘

　　B.识记、再认和回忆

　　C.识记、保持和联想

　　D.识记、保持、再认或回忆

　　2.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为(　　)

　　A.有意识记

　　B.无意识记

　　C.机械识记

　　D.意义识记

　　3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为(　　)

　　A.先慢后快

　　B.先快后慢

　　C.时快时慢

　　D.均匀递减

　　4.由短时记忆转入长时记忆的条件是(　　)

　　A.思维

　　B.想象

　　C.注意

　　D.复述

　　5.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是(　　)

　　A.后象

　　B.表象

　　C.想象

　　D.联想

　　6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是(　　)

　　A.巴甫洛夫

　　B.艾宾浩斯

　　C.詹金斯

　　D.达论巴赫

　　7.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰(　　)

　　A.双重抑制

　　B.前摄抑制

　　C.单一抑制

　　D.倒摄抑制

　　二、辨析题

　　1.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。2.记忆过程包括：识记、保持、再现(又称之为回忆)等三个环节。

　　3.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

　　4.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

　　三、简答题

　　1.记忆有哪几种不同类型?

　　2.简述遗忘的基本规律?

　　四、论述题

　　1.如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

　　2.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?

　　参考答案：

　　一、选择题

　　1.D2.A3.B4.D5.B6.B7.C

　　二、辨析题

　　1.正确。从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程;信息的储存足保持过程;信息的提取是再认或回忆过程。

　　2.错误。记忆过程包括：识记、保持、再认或再现(又称之为回忆)等三个环节。

　　3.错误。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

　　4.错误。遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是...

　　本文“成人高考2017教育理论心理学复习资料”，跟着出国留学网成人高考频道来了解一下吧。希望能帮到您!

　　一、心理学概述

　　要求：

　　1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。

　　2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。

　　(一)心理学的研究对象与任务

　　心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校

　　2、心理学的研究任务

　　(1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。

　　(2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。

　　(二)心理学的历史发展

　　1、心理学的哲学与科学背景

　　2、科学心理学的诞生

　　冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

　　3、心理学的主要流派

　　构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。

　　(三)心理学的主要研究领域

　　1、理论心理学

　　普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。

　　2、应用心理学

　　教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学

　　(四)心理的生理基础

　　1、神经系统及其活动方式

　　(1)神经元与突触

　　(2)神经系统

　　中枢神经系统、周围神经系统。

　　(3)反射与反射弧

　　2、大脑的结构与功能

　　(1)大脑的结构

　　(2)大脑功能的单侧化

　　3、心理的发生与发展

　　(1)反映

　　(2)感受性

　　(3)心理

　　(4)意识

　　二、感知与注意

　　要求：

　　1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校

　　2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。

　　3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。

　　(一)感觉

　　1、什么是感觉

　　2、感觉的种类

　　视觉，听觉，其他感觉。

　　(二)知觉

　　1、什么是知觉

　　2、知觉的种类

　　空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。

　　3、知觉的基本特性

　　(1)选择性

　　(2)整体性

　　(3)理解性

　　(4)恒常性

　　4、知觉的组织原则

　　接近性、相似性、连续性、...

　　准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦!出国留学网成人高考栏目为大家带来“2017成人高考教育理论必备复习资料”，希望大家能有所收获。

　　一、心理学概述

　　要求：

　　1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。

　　2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。

　　(一)心理学的研究对象与任务

　　心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校

　　2、心理学的研究任务

　　(1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。

　　(2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。

　　(二)心理学的历史发展

　　1、心理学的哲学与科学背景

　　2、科学心理学的诞生

　　冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

　　3、心理学的主要流派

　　构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。

　　(三)心理学的主要研究领域

　　1、理论心理学

　　普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。

　　2、应用心理学

　　教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学

　　(四)心理的生理基础

　　1、神经系统及其活动方式

　　(1)神经元与突触

　　(2)神经系统

　　中枢神经系统、周围神经系统。

　　(3)反射与反射弧

　　2、大脑的结构与功能

　　(1)大脑的结构

　　(2)大脑功能的单侧化

　　3、心理的发生与发展

　　(1)反映

　　(2)感受性

　　(3)心理

　　(4)意识

　　二、感知与注意

　　要求：

　　1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校

　　2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。

　　3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。

　　(一)感觉

　　1、什么是感觉

　　2、感觉的种类

　　视觉，听觉，其他感觉。

　　(二)知觉

　　1、什么是知觉

　　2、知觉的种类

　　空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。

　　3、知觉的基本特性

　　(1)选择性

　　(2)整体...

　　大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网成人高考栏目诚意整理“2017成人高考教育理论辅导资料之情绪”，欢迎广大考生前来学习。

　　情绪

　　要求：

　　1、了解情绪的含义、分类，情绪的产生与表达。

　　2、理解情绪的性质、情绪与认知的关系、情绪的主要理论。

　　3、联系实际分析压力对身心健康的影响、调节和控制情绪的方法。

　　(一)情绪的基本概念

　　1、什么是情绪

　　2、情绪的分类

　　(1)基本的情绪分类

　　快乐、悲哀、愤怒、恐惧。

　　(2)情绪按强度和持续时间分类

　　心境、激情、应激。

　　3、情绪的性质

　　(1)情绪为刺激所引起

　　(2)情绪是主观意识经验

　　(3)情绪状态不容易自控

　　(4)情绪与动机关系密切

　　4、情绪与认知的关系

　　(1)情绪与认知的联系

　　①认知是产生情绪的前提和基础;②情绪对认知有动力作用。

　　(2)情绪与认知的区别

　　①认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系;②认知活动随意性强，情绪活动随意性弱;③情绪比认知活动有更强和鲜明的机体表现。

　　5、情绪的产生与表达

　　(1)情绪的产生

　　内脏器官活动的变化，脑电和皮肤电变化。

　　(2)情绪的表达

　　①面部表情;②身段表情与手势;③言语表情。

　　(二)情绪理论

　　1、詹姆斯——兰格的情绪理论(外周神经)

　　2、康侬——巴德的情绪理论(中枢神经)

　　3、沙赫特——辛格的情绪理论(认知中介)

　　(三)压力、情绪与健康

　　1、压力的性质与来源

　　(1)压力的性质

　　(2)压力的来源

　　生理因素、心理因素、社会因素、文化因素。

　　2、压力与身心健康

　　(1)压力与生理的应激

　　警觉反应阶段、抗拒阶段、衰竭阶段。

　　(2)压力与心理的反应

　　抑郁、焦虑、恐惧、情感淡漠、躁狂。

　　(3)压力与心身疾病

　　3、情绪的自我调节与控制

　　(1)培养积极乐观的人生态度

　　(2)培养广泛的兴趣爱好

　　(3)设法丰富自己的情绪体验

　　(4)学会自我欣赏与自我接纳

　　(5)建立良好人际关系，宽以待人

　　(6)正确面对和处理负面情绪

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　　2016成人高考考试即将到来，出国留学网成人高考栏目为大家分享“成人高考2016教育理论强化试题”，希望能帮助到广大的考生朋友们，做好充足的准备上战场才能取得更为优异的成绩。想了解更多关于成人高考考试的讯息，请关注我们出国留学网成人高考栏目。

　　教育学部分

　　一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

　　1.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是(　　)

　　A.加里宁

　　B.克鲁普斯卡娅

　　C.凯洛夫

　　D.马卡连柯

　　答案：D

　　2.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于(　　)A.实验教育学

　　B.文化教育学

　　C.实用主义教育学

　　D.批判教育学

　　答案：C

　　3.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指(　　)A.文法、算术、天文

　　B.文法、修辞、辩证法

　　C.哲学、算术、音乐

　　D.辩证法、几何、音乐

　　答案：B

　　4.学校体育的根本任务是(　　)

　　A.增强学生体质

　　B.向学生传授体育基本知识和技能

　　C.进行体育道德教育

　　D.提高体育运动技术水平

　　答案：A

　　5.学校教育制度简称学制，是指(　　)

　　A.学校的领导和办学体制

　　B.学校的规章制度

　　C.国家教育招生考试制度

　　D.国家各级各类学校的总体系

　　答案：D

　　6.教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是(　　)

　　A.扫除青壮年文盲和职业人才培训

　　B.农民实用技术培训和农村实用人才培养

　　C.加强农业知识的教育和实用技术的培训

　　D.农村劳动力转移的培训

　　答案：B

　　7.古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是(　　)

　　A.谈话法

　　B.讲授法

　　C.练习法

　　D.情境教学法

　　答案：A

　　8.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是(　　)

　　A.合作教学

　　B.复式教学

　　C.设计教学

　　D.分组教学

　　答案：B

　　9.从课程管理的角度，可把课程分为(　　)

　　A.国家课程、地方课程和校本课程

　　B.显性课程和隐性课程

　　C.学科课程、活动课程和综...