我的影子

　　我有一个好朋友，我们每天都在一起，没有一刻是分开的，我把它称作“我的影子”。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我和我的影子作文800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我和我的影子作文800字【一】

　　晚上，我在街道上走着，忽然发现了一个影子，我以为是一个树枝挂的塑料袋被路灯照着射出的影子。

　　我仔细地看了一下发现：这原来是我的影子，我吓了一跳。我举左手没想到它也举左手，我大吃一惊。我离路灯越近我的影子居然变成了《白雪公主》里可爱的小矮人，我跑到离路灯很远的地方我的影子竟然变成了一个力大无比的巨人。我边走边玩着我有趣的影子。

　　回到家里我在台灯下试着玩自己的手墙上便映出了许多的影子，一会儿变成了一只快乐的小鸟好像在天空中自由。我挥挥手影子也挥挥手，它老是学我，我知道了影子也是一个淘气的小男孩，真是太有趣了。

　　第二天晚上我飞快的跑了出去要寻找我的影子玩。我出去的时候已经刮着狂风那时候没有月光，路灯也还没有开街道上一片黑暗，影子呢？我到处寻找也没有找到。想想以前和影子一起玩的美好时光，我心里不是滋味我慢慢的向家里走去，不时回头张望着。多希望影子再能够回到我身边。到家后我迫不及待的问爸爸，爸爸告诉我回头看看那是什么？原来是影子，影子没有跑。我相当于那影子，影子也就是我，不管是什么生物都有影子，影子离不开我，影子也就是我的一部分身体。

　　夏天烈日炎炎，阳光很强烈的照在我们身上，射出的影子也很清楚。上体育课我们飞快的跑着成群结队的影子跟着我们挨挨挤挤的跑着，这么多人的影子随着我们一天天的长大。我问妈妈：“我们长大了，影子也会长大吗？”妈妈说：“你们一长大，身体也就长高了影子也就渐渐长长了。”我终于目标了这个道理，身边的万物都一样影子也会长大，有时仔细看就是木偶人傻呆呆地看着前方。

　　我很喜欢我的影子，它就像我的一个好朋友永远不离不弃的陪伴着我。

　　我和我的影子作文800字【二】

　　不为了压抑与苦痛，只为了灵魂与追求，我牵起那只我牵不起的手，奔跑于灿烂的日光与柔美的月华。

　　影子，是被光复制的我，省略了骨骼、肌肉这有形的繁琐，只留下蕴存思想的一种游离。

　　我们以奔跑的姿势来庆贺我们的自由。烈日下，影子那么突显着她的个性――沉重的色调却飞着轻逸的步伐。我看不见她的表情，却能感受着她笑意的心尖，像火红的石榴花一般热烈而欢快。哪怕碎石残草将她割裂得伤痕累累、畸形怪诞，她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。

　　她崇拜的是普罗米修斯，那个为人间盗天火而终日被巨鹰啄食的人。于是她放弃了平地的旖旎、厚实，而与我一起奔过春芳的嚣闹，夏雨的激扬，秋风的飒爽，冬青的屹立。我们像夸父一样，追逐着太阳，奔跑……

　　然而我终究不是夸父，我的脚步慢得连月亮都能追上我。浸没在如水的月华中，她褪去了白日狂热的激情，然而绰约的清影却更显得理性而睿智，就这么静静的站着，都站得如此的神秘而高贵。

　　漫步在江堤，身边，一条仿若无形的透明在静静地延伸。“怕是只有这空明的流水与清爽的月光才能映出最真实、最完整的你吧。”她不说话，但我看见银光微闪的水面上她的睫毛弯出的笑意与嘴角流露的恬静。

　　乌云也追上来了。顿时，我被裹在了厚厚的夜色中，像是一整块怎么调也调不开的浓墨。我看不见我的影子了！震惊、惶恐、压抑、慌乱……一齐涌上心头，既而漫过头顶。我不知把她遗落在了哪儿，我甚至找不到方向。...

　　有光明的地方也会有黑暗，而我的影子始终与我相伴。我要说的我的影子，不是我站在路灯下或者太阳底下那个映在地上的我的影子，我要说的是我的好朋友影子，也正是因为影子与我的关系好到如影随形，她才会被我唤做“影子”，我的影子。

　　影子是我的邻居，她的大名里头有一个“颖”子，而她从小到大都喜欢跟着我跑，围着我转，所以自然而然，她的“颖”字也就被我改成了“影”字，连我们俩家的大人都认为她就像是我的影子似的，始终跟着我跑。但其实要认真说起来，我是带着她玩，她却是认真在保护着我。

　　我俩的年龄相仿，个头也差不多，虽然我比她要调皮许多，但我的力气或者说体质，没有她的一半好，每次我有个头痛脑热的，都是她站在我的床头帮我妈妈照顾我，让人更觉得她像是我的影子了。而她又是怎么成为黑暗中始终与我相伴的影子的呢？这件事儿还得从我们上七年级开始。从七年级开始，我们的学业负担又重了一些，也开始在晚上的时候要去补习功课了。要不是有影子始终跟我在一起，陪着我去补课，我想那一次走夜路可就把我吓得再也不敢晚上去补习了。

　　那天我俩照常去我们俩家大人为我们找的数学老师那里去补课，可那天补完课出来可就不再是照常的走夜路了。夜路上有几个喝多了的人，一直不停地在发酒疯。我虽然调皮，但到了这样的时候却变得非常胆小。我拽着影子想要快点跑开这些人，可我们越跑，那几个发酒疯的人走得与我们更近，他们每近一步，我也就更加紧张一些。就在他们马上要挨着我们俩了，我也正要哭出来了时，影子冲他们吼了两声，那几个发酒疯的人不知道怎么回事，赶紧从我们身边走开了。

　　后来影子还冲我乐，笑我胆小，我则被影子的勇敢给震惊了，自那之后，我跟影子的关系也就更好了，因为她比我勇敢，这一点值得我学习。

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　　我对我的影子一直都有一个疑问，我的影子到底有多高？这个问题已经萦绕在我的脑海里很久了，就算一直到如今，我都没有理出一个头绪来。

　　小时候，还是矮敦子的我站在落日的阳光下，看着地上被拉得老长的影子，我还很伤心。因为我觉得，这个一起陪伴着我的影子伙伴，就在突然之间高出了自己太多，当时的我心里还有种被背叛的感受。当然了，当时尚小的我还不能知道心里那种难受的感觉叫被判，这是日后的我才明白的。

　　那一天，我哭唧唧的去向我的父母哭诉，断断续续，吐词模糊的朝着父母说了一大堆。然后在经过父母再次条理清晰的分析之下，父母哄然大笑。我自是不明白父母大笑的原因，后面还是在父母的安慰之下，我才停止了哭泣。

　　父母对我说，要我明天中午站在阳光底下去瞧一瞧我的影子。当我看到我的影子的时候我肯定就不会伤心了。于是，我就期待着第二天的到来，只要明天中午一来，那么我一定就会去求证。

　　那天中午，我看着又比自己矮了不少的影子，心里可谓是五味杂陈。虽然不伤心了，但是也算不得是高兴的，因为我始终觉得既然我的影子是我的好伙伴，那么最好是与我一样高了。这样忽高忽矮的可是让我捉摸不透了。

　　很多年过去了，我的影子还是这样的神秘，随着光束的变化，全然不知道它到底有多高。现在，随着我的成长，我对影子的这种变化也是好奇的，不过渐渐也就明白了影子之所以存在，也不过是因为物体阻挡了一部分光源，从而在地面上留下了阴影。

　　在我的心里，我的影子很大程度上是我的一个伙伴，一直都沉默的陪伴在我身边。

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　　如何运用科学、有效的语言教学模式对幼儿进行培养，让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力，是值得每个教师去关注的一个话题。下面快随小编来看看“小班语言教案《我的影子》”。

　　小班语言教案《我的影子》

　　目标：

　　1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。

　　2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

　　准备：

　　小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。

　　过程：

　　（一）请出“神秘的朋友”导入主题

　　师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗？让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

　　师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

　　师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友？

　　教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来，被物体挡住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。

　　（二）引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

　　1、游戏——“我的影子会……”

　　引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等），（教案出自：屈老师教案网）同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。

　　师：××，你在做什么？

　　幼：我在走路。

　　师：你的影子在做什么？

　　幼：我的影子在走路。

　　教幼儿练习句式：我的影子会……得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。

　　2、影子变变变

　　教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮；最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

　　（三）图书阅读

　　1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》，引导幼儿自由翻看，鼓励幼儿读出图书内容。

　　2、师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会……”的句式。

　　3、发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

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　　促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。以下是出国留学网小编为大家整理的小班语言教案：我的影子，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　目标：

　　1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。

　　2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

　　准备：

　　小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。

　　过程：

　　(一)请出“神秘的朋友”导入主题

　　师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

　　师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

　　师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?

　　教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来，被物体挡住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。

　　(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

　　1、游戏——“我的影子会……”

　　引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等)，同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。

　　师：××，你在做什么?

　　幼：我在走路。

　　师：你的影子在做什么?

　　幼：我的影子在走路。

　　教幼儿练习句式：我的影子会……得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。

　　2、影子变变变

　　教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

　　(三)图书阅读

　　1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》，引导幼儿自由翻看，鼓励幼儿读出图书内容。

　　2、师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会……”的句式。

　　3、发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

篇一：我的影子

　　不知从哪里，冒出了一个影子复制机，他很厉害，说明：该机器可以复制你的人影，不过要你身上的一件东西，只要一放下去，输入要几个就可以了。

　　我怀着好奇的心情复制了一个影子，没想到和我真实的人不一样我的优点是它的缺点，我的缺点是它的优点，没想到搞出来了这种事，我的上帝，他乱搞，把整个家搞得乌烟瘴气乱七八糟的，哎，真惨，这是一个教训，不要盲目的使用任何东西因为有可能会带来灭亡的后果。

　　怎么办？我看了说明书，只要把他杀了扔进复制器里即可好了。我看了马上拿起刀杀了他，哦，我杀人了，没事他变成一个球了，我马上仍进去，太好了，终于消灭了，可有一件衣服出来了，我一看，是我扔进的那个，天也帮我。这是我异想天开，要是能复制一模一样的我那该多好啊，这样子我可以不做作业让他做因为他和我一样，考试让他去考我在家看电视那多好啊，可惜是假的，唉，世界上想的东西却远远不能完成，这唉不说了，我该去睡觉了，再见了，明天再玩吧！

篇二：我的影子

　　我经常想，我什么时候能有一个知心的朋友啊？

　　直到现在，我发现影子就是我最好的朋友。在我独自一人在家发呆时，他总能陪我一起玩耍。在我难过时，它总能默默地守着我。时间长了我察觉到它是我身边形影不离的朋友，我渐渐喜欢上了它——另一个我。走在路上它在我身旁，躺在床上，梦里也能梦到它。它成了我最不可缺少的伙伴。但是，你们知道吗？阴天，下雨，晚上，我都见不到它。在没有影子的时光里，孤独像雾一般包围着我。我感到无趣，总想：影子什么时候才能回来呢？它会不会不来了呢？……一连串的问题使我疑惑不解。我决定去寻找它。开灯，他回来了。关灯，它又走了。哦！原来是这么回事呀！开了灯屋里亮了起来，影子看到光就回来了。相反，如果屋里没有光，变暗了，影子虽然还在，但因为它和屋里一样，都是黑色的，所以我们当然看不见了。

　　影子，我的知心朋友，我还以为你永远不会回来了呢！害得我虚惊一场。

篇三：我的影子

　　有一天晚上，妈妈带我出去玩，满街的灯光亮亮的，把整个黑暗的夜晚照的像白天一样，我转身一看，发现有好多的影子，我朝东走，那些影子也学着朝东走，不管我朝什么方向走，那些影子都朝我走的方向走。突然，我走到一个有一盏灯的地方，所有的影子跑了，只剩下一个深黑色的影子，我在什么地方找都找不到别的影子，我就问妈妈一连串的问题：“妈妈我到这里怎么只剩下这一个影子了呢？别的影子都到哪里去了呢？我怎么到哪里也找不到呢？为什么？”

　　妈妈回答说：“你看是不是咱门周围只剩下一盏灯了，有几盏灯就有几个影子。”

　　“噢，我明白了，有几盏灯就有几个影子，怪不得我到十字路口，有那么多的影子，到这儿有一盏灯，所以有一个影子。”

　　妈妈说：“你理解的真快。时间不早了，咱们俩应该回家了。”

　　我和妈妈往家走，我背后还是有影子不停地跟着我。

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本作文是关于初中初二300字的作文，题目为：《我的影子不老实》，欢迎大家踊跃投稿。

在阿德雷德市西面的一片原野上，我一个人，其实算上我的影子，一共有两个人。我们两个人就在这片望也望不到边的原野上走着走着。影子不算是一个有趣的旅行伙伴，因为他从不和我说话，但有时他会丢下我一个人往不同的方向走，比如看见一只奇怪的蝴蝶的时候，他一般都会丢下我去追那只奇怪的蝴蝶。

我的影子最近一次离开我是在几分钟前，那是一只怎样的飞行动物我都没看明白，嗖的一声就不见了，好像是UFO。我的好奇的影子好奇得不行，也嗖得一声追去了，至今未回。我坐在一棵篱笆树下，等着我的影子回来。

听我的好朋友XXX（还不能说他的名字）说，杭州也出现UFO了，不知道是真是假，难道我的影子跟着嗖的一声就能不见的飞行物去杭州了？还好太阳不大，篱笆树叶子很多，树下面很凉快，我要好好想想不明飞行物和我的影子的关系。

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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《我的影子》，欢迎大家踊跃投稿。