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盲孩子和他的影子读后感

盲孩子和他的影子读后感 盲孩子和他的影子

  女娲是中国上古神话中的创世女神,她用黄土仿照自己创造了人,也创造了人类社会,下面是出国留学网为大家搜集整理的女娲造人读后感,欢迎阅读。

  盲孩子和他的影子读后感(一)

  读了著名作家金波爷爷写的《影子人》里的《盲孩子和他的影子》这篇文章后,我被深深的感动了。

  故事主要是这样的:从前有一个盲孩子,他天天跟着他的影子玩。有一次盲孩子把一只萤火虫捧在手里看,渐渐地,“黑洞”里出现了光。下雨了,影子不见了。过了一会儿,太阳、月亮和萤火虫组合的灯都照着盲孩子,影子回来了,盲孩子渐渐地看见了周围的一切!

  读完后,我被常常地打动了。盲孩子看不见那些丰富多彩的书,而我们有一双明亮的眼睛,却还不好好地读书,有时写字、读书姿势各种各样,长期这样下去,眼睛就看不见了。而我们为什么还不珍惜呢?

  盲孩子和他的影子读后感(二)

  今天,我怀着好奇的心情,读了《盲孩子和他的影子》这篇童话故事以后,使我觉得盲孩子非常可怜,而且还没有一个伙伴跟他玩,泪水就情不自禁地涌了出来,眼前就浮想联翩……

  当我看到他常常自言自语道:“谁来跟我玩呢?”时,这就可以想象出盲孩子无法亲近小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们嬉戏的样子,他的日子过得非常寂寞。

  我由此想到,在我们的生活中,像这样的残疾人有许多,我们应该伸出温暖的双手去帮助他们,多关心他们,应该让他们感到有亲人的温暖、关心,让他们感到全世界的人都是在时时刻刻地关心着他们的。

  盲人,是生活得最痛苦的人,他不能看见各种各样的花,不能见到光彩,只能用耳朵来听事物所发出的声音。在盲人的世界里,永远像是一个没有光彩,没有色彩的黑色无底洞。作为一个盲人,如果要是有一个朋友或者是亲人陪他说说话,那才会让盲人感到有一丝关心、温暖。在关心帮助别人时,你的做法既给别人带来了幸福,同时自己也能得到幸福。正像一句谚语所说的“善有善报,恶有恶报”。

  对于像残疾人一样的孤独弱小的人,我们应该关心他们,不应该轻视他们、取笑他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。

  盲孩子和他的影子读后感(三)

  《盲孩子和他的影子》。这篇童话读起来感人之深,催人泪下。

  做一个盲孩子是非常痛苦的,在他的世界里没有光亮,没有色彩,永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说说笑笑。其实,他是多么地想和小伙伴们一起玩耍,多想看看这精彩而美丽的世界。他的日子过得非常的寂寞。后来,他认识了他的影子,在影子的陪伴下,日子过得非常的快乐。最后,他还在影子的悉心照顾和帮助下终于看到了美丽的世界。

  这仅仅是一篇童话,可是在现实中需要帮助的人太多了:残疾人、生理上有缺陷的小朋友,街头无家可归的老人,他们的心一定也非常的痛苦,我们应该伸出援助之手,只有这样,这些可怜的人们才不会更可怜。其实在我们身边,无论是同学、朋友、兄弟姐妹或者是毫不相干的人,都应该把一颗纯洁善良的同情心带给他们。

  以前,我总是不太友爱同学,跟同学闹别扭,总认为自己有理,把爸爸妈妈对我的爱当作理...

与狐狸和他的影子相关的读后感范文

盲孩子和他的影子读后感500字

名著读后感 盲孩子和他的影子 读盲孩子和他的影子有感

  如果要说有哪些让人潸然泪下的书籍的话,那么肯定是有盲孩子和他的影子的一席之地,下面是由出国留学网小编为大家整理的“盲孩子和他的影子读后感500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  盲孩子和他的影子读后感500字

  《盲孩子和他是影子》一文主要是讲述了盲孩子很孤独很寂寞。一天,他的影子出现了,带给了他欢乐,后来,他又和萤火虫玩耍,他感受到了温暖。最后,盲孩子看见了光明,影子也获得了生命,短短的一篇童话,没有华丽的辞藻,带给人的确实泰山般的沉思。

  一个在正常儿童生活里再正常不过的影子却给盲孩子带来了温暖,带来了欢乐!一个小小的影子为什么可以给一个盲孩子带来温暖呢?因为盲孩子缺少爱,没有爱!他渴望一点点爱,哪怕只有一丝爱!一束阳光也能填满他的心灵啊!他不敢祈求多大的爱。

  读这篇文章,似乎可以看到这么一幅场景:一个盲孩子坐在花园里,侧耳倾听着身边同龄人在玩耍,虽然他偶尔被他们讲的笑话逗笑,但更多的时候他只是沉默不语的在一旁坐着,眼里打着泪花儿,他坐在那儿一动不动,身后拖着一条老长老长的影子,只有影子陪伴着他!

  反过来想:为什么影子会变成人呢?因为,他在他人需要帮助之时,给人帮助,带给他人温暖和希望!本文告诉我们:大家都应该关心弱者,只有爱才能使他人感受到光明和美好,给他人幸福、快乐,自己也能获得幸福!

  爱心是什么?爱心是冬日的一缕阳光,使饥寒交迫的人感受到温暖;爱是沙漠中的一泓清泉,是濒临绝境的人重新看到希望;爱是草尖上的那颗露珠,给心灵枯萎的人以滋润……

  盲孩子和他的影子读后感500字

  故事的主人公一个盲孩子,用自己一颗单纯、善良的心和他的影子一起分享快乐、分享收获。他是一个一心追求光明的孩子。我读了这篇文章后,既为盲孩子遭到的不幸感到悲伤,又为他得到光明而快乐。盲孩子虽然失去光明,但他并没有感到生活是多么无趣,他倒觉得他是世上最幸福的孩子,因为有一个影子朋友的陪伴,还有象萤火虫这些小动物也在帮助盲孩子寻找快乐。他们在一起玩耍,一起游戏。也许是他们的爱和善良感动了上天的缘故吧,有一天,盲孩子的眼睛重见了光明!他为自己而高兴,影子也为他高兴。从今以后,影子每时每刻都陪伴着盲孩子,盲孩子也每时每刻陪伴着影子朋友。

  读完了这篇文章后,令我深有感触。我知道了这样一个道理:不管我们身边遇到多大的困难,都应该乐观面对,痛苦是暂时的,只要我们坚强,成功就在我们的面前!从这以后,我觉得自己也坚强了好多。只要我们努力去做,没有什么办不到的!这篇文章还进一步告诉我们:影子是在关爱别人的时候获得新生的,这就说明给别人带来幸福的同时,自己也会拥有幸福啊。对于像盲孩子一样需要关爱的人,我们应该付出我们的爱心,让他们感受到生活的光明和美好。实际上在关爱他们的同时,自己也会获得幸福。让我们人人献出一分爱,世界就会变得更加美好!

  盲孩子和他的影子读后感500字

  《盲孩子和他的影子》一书,作者写了一位盲孩子和他的影子的故事。在他的世界里,没有色彩,没有白云圆月绿叶红花,只有孤独。盲孩子看不到世界的色彩,他的世界只有黑色,但自从认识了影子,在影子的鼓励下,盲孩子感到了生活的美好,阴云从盲孩子心里散去,阳光照在他心灵的每一角落,现在的盲孩子,脸上漾着笑容。

  这是一篇优美的抒情童话。童话既是幻想的又是生活的折射。影子在生活中能出现在暗中,把以往的童话作品往往把影子和黑暗联系起来,影子的色调...

与狐狸和他的影子相关的中外名著读后感

盲孩子和他的影子读后感600字

名著读后感 盲孩子和他的影子 读盲孩子和他的影子有感

  盲孩子和他的影子是一篇由金波写的童话故事。这篇童话读起来实在是感人之深,催人泪下,下面是由出国留学网小编为大家整理的“盲孩子和他的影子读后感600字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  盲孩子和他的影子读后感600字(一)

  故事的主人公——一个盲孩子,用自己一颗单纯、善良的心和他的影子一起分享快乐、分享收获。他是一个一心追求光明的孩子。我读了这篇文章后,既为盲孩子遭到的不幸感到悲伤,又为他得到光明而快乐。盲孩子虽然失去光明,但他并没有感到生活是多么无趣,他倒觉得他是世上最幸福的孩子,因为有一个影子朋友的陪伴,还有象萤火虫这些小动物也在帮助盲孩子寻找快乐。他们在一起玩耍,一起游戏。也许是他们的爱和善良感动了上天的缘故吧,有一天,盲孩子的眼睛重见了光明!他为自己而高兴,影子也为他高兴。从今以后,影子每时每刻都陪伴着盲孩子,盲孩子也每时每刻陪伴着影子朋友。

  读完了这篇文章后,令我深有感触。我知道了这样一个道理:不管我们身边遇到多大的困难,都应该乐观面对,痛苦是暂时的,只要我们坚强,成功就在我们的面前!从这以后,我觉得自己也坚强了好多。只要我们努力去做,没有什么办不到的!这篇文章还进一步告诉我们:影子是在关爱别人的时候获得新生的,这就说明给别人带来幸福的同时,自己也会拥有幸福啊。

  对于像盲孩子一样需要关爱的人,我们应该付出我们的爱心,让他们感受到生活的光明和美好。实际上在关爱他们的同时,自己也会获得幸福。让我们人人献出一分爱,世界就会变得更加美好!

  盲孩子和他的影子读后感600字(二)

  《盲孩子和他的影子》这本书的内容真是太丰富了,里面有朗朗上口的诗歌、有充满幻想的童话,还有优美抒情的叙事散文。我轻轻诵读每一篇文章,感受着各不相同的韵律和节奏,体会着各式人物的喜怒哀乐。

  其中,《花瓣儿鱼》故事里“花瓣儿刚一沾到水面,扑棱,扑棱,就变成了一条一条桃花鱼、杏花鱼、梨花鱼……花瓣儿鱼不但颜色美,还有花的香味儿。”作者充分调动了我们的听觉、视觉和嗅觉,带给我们全方位“美”的感受。能把“花瓣儿”写得这么生动形象,我可真是佩服他高超的想象力呀。

  另外,我还很喜欢《树上的鞋》这个故事。一看到这个题目,就引起了我浓厚的兴趣。鞋子怎么会到树上去呢?哦,原来作者是把自己的鞋子给鸟宝宝当成家了。他把装着雏鸟的鞋子放在大树的枝上,让鸟妈妈能够安心地靠近它的宝宝。作者不但有爱心,还很聪明,把掉落的雏鸟安全地送回到鸟妈妈身边。我真羡慕这故事里的“我”,也想过过自由自在的生活,走进清新的大自然,跟小鸟学学唱歌,跟小兔子比赛跑步,请小鱼教教我游泳,再跟毛毛虫说说悄悄话……

  读《盲孩子和他的影子》时,我的心情非常复杂。刚开始,盲孩子的世界里,没有光亮,没有色彩,也没有朋友,他的日子过得很寂寞。读到这里,我禁不住要落下泪来了,盲孩子实在太可怜了。可是很快,我就替他高兴起来,盲孩子找到了一个最最亲密的朋友——他的影子。他跟自己的影子一起玩耍,一起谈心。渐渐地,盲孩子感受到了光明,“看”到了色彩,“看见”了周围的一切,最终也“看见”了自己的影子———这个最最要好的朋友。我不但感受到盲孩子内心的坚强,而且更加体会到了友谊的可贵。

  《盲孩子和他的影子》这本书,内容精彩、文字优美、情节生动、故事感人,应该好好读一读。

  盲孩子和他的影子读后感600字(三)

  读了著名作家金波爷爷写的《影子人》里的《盲...

2013中考作文写作素材:驴子和他的影子

中考作文

  暑假过后,新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考:

  一个旅客雇了一头驴,骑着它到远处去。那天天气很热,赤日炎炎。他停下来休息,躲避在驴子的影子下,求个荫凉,避免暴晒。驴子的。驴子的影子仅够遮蔽一个人,于是旅客和驴子的主人为了遮荫激烈地争起来,谁都认为自己才有这个权利。驴子的主人坚持说他仅出租驴子本身,不出租驴子的影子。那旅客说他雇的驴子包括驴子本身和影子。他们争论不休,以至互相打了起来。当他们打架时,驴子逃跑了。 这是说,人们往往为小事争吵不休,从而失去了最重要的东西。

  文章相关链接:m.liuxue86.com/k_2013中考作文写作素材/

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2013中考语文:《盲孩子和他的影子》备考要点

中考语文

  七年级上册每课要点--29盲孩子和他的影子

  我们曾经无数次的走进美丽的童话世界,在那里,我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人…… 今天,我们再次步入美丽的抒情童话世界,那里有诗一般的境界,有汩汩流淌着的爱的清泉,还有等待我们去结识的新朋友——盲孩子和他的影子。

  一、整体感知,扫除文字障碍,理清文章思路:

  1、为下列加红字注音。

  嬉戏xī   哞mōu   咩 miē  潺chán   痒酥酥yǎng sū

  霹雳pī lì 踉跄liàng qiàng  泥泞 nìng 孪生 luán

  2、多音多义字:

  禁 jīn  朝 zhāo  兴xīng

  jìn    cháo   xìng

  3、辨析形似字

  莹 yíng   辩 biàn   泞 nìng

  萤 yíng   辨 biàn   狞 níng

  荧 yíng   辫 biàn   柠 níng

  4、解释下列词语:

  嬉戏:游戏;玩耍。

  潺潺:象声词,指溪水、泉水等流动的声音。

  踉踉跄跄:走路不稳的样子。

  5、文章的结构:

  文章紧紧抓住盲孩子心情的变化分成三部分 :

  第一部分(1-6)写盲孩子很寂寞。为后面情节发展做铺垫。

  第二部分(7-28)写盲孩子有了"影子"的陪伴变的快乐起来。

  第三部分(29-结尾)困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱,使盲孩子得到了光明,同时"影子"也获得了生命。

  6、文章的主题:

  文章通过写"影子"、"萤火虫"对盲孩子的关爱、帮助,告诉我们大家都应该来关爱弱者,只有"爱"才能使他们感受到生活的光明和美好;同时课文最后写"影子"也获得了生命,也告诉人们:给别人幸福的人自己也会获得幸福。

  二、研习课文内容

  本文以对话的方式,叙述了一个盲孩子在"没有光亮,没有色彩的世界里"的孤独之感,寂寞之心。后来,他的影子与他相依相伴。作者用拟人的手法,赋予影子以人的生命。于是盲孩子不再孤独寂寞了,也不再感到这个世界的黑暗与单调了,因此"影子"成了他生活的向导,带给他生活的信心和希望,也带给他生活的乐趣和美好。于是,在"盲孩子"与"他的影子"之间就发生了一连串的动人故事。其中最精彩的一节是"萤火虫"的那一处对话,作者通过触觉、听觉以及有限的一点视觉带给盲孩子"光明"的希望,字里行间寄托了作者的同情与祝福。当"影子消失了"后盲孩子正在无助的时候,一群萤火虫赶来了,救了他,在这由萤火虫组成的美丽光明的"灯光"里,"影子"又回来了。在经过了这一场生与死的折磨,光明与黑暗的较量,盲孩子终于获得了光明,而帮助了盲孩子的影子也变成了一个有血有肉的活生生的孩子。到此文章的主旨清晰地展现在我们面前:人性的善良,在拯救别人的同时,也在重塑自己。

  三、有关问题研究:

  1、本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、温馨、友好的氛围,有着诗情画意般的意境,那么课文是从哪些方面表现出这种意境美的呢?

  盲孩子热爱生活,渴望光明,情调轻松欢快,情境多姿多彩。如"牛儿哞哞地叫,羊...

初中初一作文(600字):读“盲孩子和他的影子”有感

有感 影子 初中初一
作文标题: 读“盲孩子和他的影子”有感
关键词: 有感 影子 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文(600字)是关于初中初一的作文(600字),题目为:《读“盲孩子和他的影子”有感》,欢迎大家踊跃投稿。

读了金波先生的童话《盲孩子和他的影子》很感动。

我们有一双明亮的眼睛能看到世界上的万物真好!可盲孩子什么也看不见非常痛苦!在他的世界里没有光亮,没有色彩,永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说说笑笑。其实,他是多么地想和小伙伴们一起玩耍,多想看看这精彩而美丽的世界呀!但是,他不能,他的日子过得非常的寂寞!

后来,他认识了自己的影子,在影子的陪伴下,日子过得很快乐。最后,是影子理解了盲孩子的痛苦,千方百计地去帮助他,在影子的细心照顾下,盲孩子的眼睛终于可以看到美丽的世界了。而影子在帮助盲孩子的过程中自己也得到了快乐,变成了一个美丽的孩子,他和盲孩子成了最亲密的朋友。影子的出现让盲孩子知道了不少有趣儿的事,可到了夜晚和阴天下雨时又让他陷入痛苦之中了,是好心的莹火虫帮了他们大忙,一只萤火虫使盲孩子看到一点点光亮。一群萤火虫发出的光使影子又回来了......


我想我们也该像萤火虫一样帮助盲人多做些事儿。听爷爷说我们国家有五百多万盲人呢!现在国家建了好多盲人学校,我真希望他们通过盲文的学习也跟我们一样快快乐乐的生活成长!

这个童话让我明白了,帮助别人就是帮助自己,帮助别人,也快乐着自己!

自评:帮助别人是一件开心快乐的事情!

妈妈的话:月月看完这个童话好象又懂事了许多,明白了帮助别人就是帮助自己!



...

2013中考语文备考:《盲孩子和他的影子》作者介绍

中考语文

  29盲孩子和他的影子

  金波,原名王金波,中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系,历任北京师范学院教授。中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部,童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等,此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。同时,作者也写了多部理论著作,如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等,还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。

  社会职务

  中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事,中国音乐文学学会副主席。

  文学创作

  五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后,向全国推广传唱,并收入音乐教材。截止到目前为止,出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部;童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》,散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》,歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》,评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》,选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。此外,还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。

  获奖情况

  五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第五届《我们去看海》(诗集)、第六届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。

  共有五件作品、连续三届荣获“五个一工程一本好书奖” 。获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧 彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。

  三次荣获宋庆龄儿童文学奖。获奖作品:《小树叶童话》(童话,1994)、《白城堡》(童话,2000)、《感谢往事》(散文,2002)。

  两次荣获冰心图书奖。获奖作品:《红树林童话》(1994)、《金波诗词歌曲集》(1994)。

  两次荣获陈伯吹儿童文学奖,获奖作品分别是:《春的消息》(组诗)、《雨人》(童话)。

  六次荣获北京市文联优秀作品奖。获奖作品:《我的家在中国——北京》(1985)、《儿童村》(1990)、《我们的七月》(1991)、《献给母亲的花环》(1999)《亲情四首》(2004)以及荣誉奖...

2012中考语文课本知识 盲孩子和他的影子

2012中考语文课本知识

  七年级上册每课要点--29盲孩子和他的影子

  我们曾经无数次的走进美丽的童话世界,在那里,我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人…… 今天,我们再次步入美丽的抒情童话世界,那里有诗一般的境界,有汩汩流淌着的爱的清泉,还有等待我们去结识的新朋友——盲孩子和他的影子。

  一、整体感知,扫除文字障碍,理清文章思路:

  1、为下列加红字注音。

  嬉戏xī   哞mōu   咩 miē  潺chán   痒酥酥yǎng sū

  霹雳pī lì 踉跄liàng qiàng  泥泞 nìng 孪生 luán

  2、多音多义字:

  禁 jīn  朝 zhāo  兴xīng

  jìn    cháo   xìng

  3、辨析形似字

  莹 yíng   辩 biàn   泞 nìng

  萤 yíng   辨 biàn   狞 níng

  荧 yíng   辫 biàn   柠 níng

  4、解释下列词语:

  嬉戏:游戏;玩耍。

  潺潺:象声词,指溪水、泉水等流动的声音。

  踉踉跄跄:走路不稳的样子。

  5、文章的结构:

  文章紧紧抓住盲孩子心情的变化分成三部分 :

  第一部分(1-6)写盲孩子很寂寞。为后面情节发展做铺垫。

  第二部分(7-28)写盲孩子有了"影子"的陪伴变的快乐起来。

  第三部分(29-结尾)困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱,使盲孩子得到了光明,同时"影子"也获得了生命。

  6、文章的主题:

  文章通过写"影子"、"萤火虫"对盲孩子的关爱、帮助,告诉我们大家都应该来关爱弱者,只有"爱"才能使他们感受到生活的光明和美好;同时课文最后写"影子"也获得了生命,也告诉人们:给别人幸福的人自己也会获得幸福。

  二、研习课文内容

  本文以对话的方式,叙述了一个盲孩子在"没有光亮,没有色彩的世界里"的孤独之感,寂寞之心。后来,他的影子与他相依相伴。作者用拟人的手法,赋予影子以人的生命。于是盲孩子不再孤独寂寞了,也不再感到这个世界的黑暗与单调了,因此"影子"成了他生活的向导,带给他生活的信心和希望,也带给他生活的乐趣和美好。于是,在"盲孩子"与"他的影子"之间就发生了一连串的动人故事。其中最精彩的一节是"萤火虫"的那一处对话,作者通过触觉、听觉以及有限的一点视觉带给盲孩子"光明"的希望,字里行间寄托了作者的同情与祝福。当"影子消失了"后盲孩子正在无助的时候,一群萤火虫赶来了,救了他,在这由萤火虫组成的美丽光明的"灯光"里,"影子"又回来了。在经过了这一场生与死的折磨,光明与黑暗的较量,盲孩子终于获得了光明,而帮助了盲孩子的影子也变成了一个有血有肉的活生生的孩子。到此文章的主旨清晰地展现在我们面前:人性的善良,在拯救别人的同时,也在重塑自己。

  三、有关问题研究:

  1、本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、温馨、友好的氛围,有着诗情画意般的意境,那么课文是从哪些方面表现出这种意境美的呢?

  盲孩子热爱生活,渴望光明,情调轻松欢快,情境多姿多彩。如"牛儿哞哞地叫,羊...

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