游戏可满足孩子认知发展的需要，促进其智力的发展。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班棋类游戏教案：找位置”，欢迎阅读。
幼儿园大班棋类游戏教案：找位置
目的：
1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2.培养幼儿初步的空间感知力。
准备：
32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：
1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
...幼儿科学活动是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。出国留学网小编整理了以下内容“小班科学教案：我帮乐器找位置”，供大家参考！
小班科学教案：我帮乐器找位置
活动目标：
1.能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。
2.能仔细聆听声音，按规则操作。
活动准备：
1.铃鼓、三角铁等乐器
2.活动材料第6页
活动过程：
一、什么乐器在唱歌。
1.教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。
2.请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。
3.请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。
二、乐器在哪里
1.出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2.请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。
三、乐器位置在哪里
1.翻到幼儿操作材料第6页
2.请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3.巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。
四、活动延伸：可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。
...为了教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。以下是出国留学网小编为大家整理的识字游戏：找位置教案，欢迎大家阅读。
识字游戏：找位置
1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2.培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《小熊找位置》，欢迎大家踊跃投稿。
小熊找位置
五三班 和子娴
今天，小熊骑着滑板车，到大森林去玩，树木吐芽，野花开放，一派生机勃勃。
这里可真热闹啊！原来许多动物在开运动会呢。小熊说，“我也要参加，我也要参加！”小动物们说：“好呀，可你要找到自己的位置才行啊。”小熊急切地问：“那我的位置在哪儿呢？”
小鹿高兴地告诉小熊：“你在我的前面。”
小象慢条斯理地说：“你在我的后面。”
小兔拉住小熊：“你在我的左面。”
小狮子拍拍小熊的肩膀说：“好伙伴，你在我的右面呢！”
聪明的小熊很快就找到了自己的位置。
运动会开始了，比赛可真激烈，小动物们度过了愉快的一天！没想到在森林运动会中也用到了数学知识，真是生活中处处有数学啊！
自评：这是我第一次写数学小童话，里面用到了确定位置的知识，大家多提宝贵意见哦！
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