教师资格证备考计划

　　出国留学网教师资格证频道为您提供教师资格证2016下半年备考计划书，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！

　　我的备考计划书：

　　第一个月：基础复习阶段

　　此时应该处于全面学习状态，以教师资格教材为主，按章节顺序，夯实基础，听课、看书、做题相结合。辅导教材每章后面都跟有相应的习题，听完课就及时练习，达到全面理解知识点的目的。

　　第二个月：强化提高阶段

　　这一阶段我会根据自身情况，适当调整教师资格学习计划，重点在于综合提升以及查漏补缺。这个时候，需要做的是重点突破，打破章节顺序，跨章节挖掘知识点间横向联系，建立知识网络。顺便找些综合题练练手。对于重难点，要学会归纳总结，跨章节做题，打破章节局限。

　　第三个月：考前冲刺阶段

　　冲刺阶段，已可以进行全真实战演练了，要试着锻炼自己的教师资格考试能力，让自己适应考试环境。同时要注意调整心态，劳逸结合。这一阶段，要每天一套真题(约四个小时)，然后对题目进行纠错、消化、进而掌握，时间充足的话还可以看看复习过的教材和做过的题。周六和周日进行模拟考场。

　　考前一天及考试当天：考试阶段

　　教师资格考试前一天调整心态，熟悉考场及乘车路线，准备好考试用品，放松精神，充分休息。考试当天轻松应考，正常发挥，定能顺利通过教师资格考试。

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　　方法一：

　　1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把复习任务分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，这种办法能提高你的复习效率。

　　2、不要在复习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机去看书的效果好多了。

　　3、不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时，再换一本书进行复习，这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。

　　方法二：

　　如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高学习效率的基础。那么听课效率如何提高呢?虽然说网络课程可以进行反复播放，但是要增强记忆，提高效率，适当的最笔记的不可少的，可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了，方便以后看书的时候抓住重点，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，课程当中典型例题与典型解法，这些是真正有价值的，也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点，这节课程才没有白白去听。

　　作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就做，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

　　作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。另外历年真题一定要做1遍，还有就是教材上的课后题，一定要弄明白。

　　方法三：

　　要想提高学习效率，自身心态的调节是避免不了的，一个好的心态决定一个人的成功。

　　1、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

　　2、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。

　　出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016下半年教师资格证备考计划怎样制定”，希望大家都能顺利通过教师资格证考试！

　　1、阶段划分

　　复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。

　　2、有所侧重

　　教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。为各位考生准备了各科高频考点，帮助各位考生短时速记各章内容的难点。

　　3、结合个人实际

　　每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。

　　4、计划相互配套

　　整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。

　　5、灵活变通

　　计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。

　　规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。相信只要考生按照以上五点严格执行，考试结果一定会“相当不错”。国考加油，从今天开始!

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　　考生们要认真复习2016下半年教师资格证考试哦！下面是出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016下半年教师资格证考试备考攻略”。

　　1、阶段划分

　　复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。

　　2、有所侧重

　　教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。

　　3、结合个人实际

　　每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。

　　4、计划相互配套

　　整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走，告别盲目备考!

　　5、灵活变通

　　计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。

　　规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。相信只要考生按照以上五点严格执行，考试结果一定会“相当不错”。国考加油，从今天开始!

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　　出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师资格考前第四周复习方法”，2016年教师资格证考试已经迫在眉睫，考生们在最后的时刻可以怎样复习呢？详情请看下文。

　　俗话说:“吃一堑，长一智”。每一轮的复习检测后都有成败与得失，每一次都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。总结是对自己一个阶段学习情况的检测，通过自测，可以了解自己对招教考试中的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。考生在这个阶段需要做到以下三个工作:

　　(1)首先，整理薄弱的知识点。

　　把以前做错的题口重新背诵。要全面提高考试成绩，整理薄弱知识点是必要的。比如，自测之后，对真题中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。是该记住的没有记住，还是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。

　　(2)其次，把特别难背的简答题再背诵几遍。

　　我们在参加高考时都有这样的经验，如果自己曾经做错的题口，不加以复习，再次看到这些题口，可能还会做错。所以，最后几天要重新复习之前做错的题口和一直没法背会的简答题。对常出现中的问答题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。

　　(3)最后，做三套历年真题，调整做题时间。

　　对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也能及时作出调整。考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

　　教师资格证考前准备阶段：

　　把考试用品准备妥当，路线考点安排妥当，还应注意自己心态的调整。

　　首先，提前把考试用品根据准考证上的要求准备充分，包括笔、准考证等所需要的一切用品，有的时候甚至是穿什么衣服，什么鞋子能给自己轻松的心情。

　　其次，还要提前把考点的路线图熟记于胸，有条件的考生最好提前踩点，看下考试地点，乘车路线等，这样在第二天去考场就会沉着冷静，从容淡定。

　　最后，还要调整自己的心态，心理学中的耶克思一多德森定律告诉大家，中等强度的动机和焦虑水平更有利于学习效果的发挥。俗话说:自信是成功的一半。所以，临场考试心态是考查大家心理素质的时候。

　　总之，考生们应该做好一切准备，发挥出自己真实的水平。

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　　2016年教师资格证考试考前第三周，考生们会怎样去复习教师资格考试，突破教师资格证考试呢？详情请看出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师资格考前第三周复习方法”，祝考生们能取得优异成绩！

　　本阶段是基础学习阶段之后非常重要的一个阶段，也是考生进步最快的阶段，以前的所有准备工作只是对自己总体把握，做到有的放矢，考生学会自己整体把握招教考试的出题的题型、思路，考试中所涉及的考试重难点，要想在招教考试中在轻松愉快的情况下一举拿下，不跑“马拉松”式的费力费时的苦差事，真正地提升自己的分数，在笔、面试中立于不败之地。主要来说，在准备工作中还需要考生做好以下三个工作:

　　总体把握，即分学科进行小结

　　根据教育学和心理学的学科特点，教育学除了考查考生对教育学整个学科的把握，所有的知识点都侧重于记忆，基本上所考查的所有的知识都能在书上找到，故对那些记忆力好的考生来说，是利大于弊的;而对于不擅长记忆的学生来说，无异于是痛苦的。不管你属于哪种考生，都不用太担心，因为教育学有其突出的特点可以给大家参考，比如:整体的十章内容可以分为宏观的教育原理，中观的教育系统和微观的教育实践。而每一章又有对于记忆力好的考生，可以利用自己的优势很快记忆知识要点;而对于不太擅长记的同学，可以通过自己做每一章节的思维导图，形成知识网络。这十章的内容，每一章都有严密的逻辑体系在里面，章节和内容之间是环环相扣的。

　　拿第一章第一节举例说明下:题口是教育与教育学，共两节内容，第一节是教育，第二节是教育学。第一节共讲了什么内容呢:它告诉大家“教育”一词是最早什么时候出现，出现在哪里?教育的概念是什么?由此引出教育的三要素;既然教育跟其他的教育有不同之处，教育与其他一切的本质区别在哪里呢?

　　这就是教育的质的规定性，教育永远依据于社会而存在，教育应该有其自身的社会属性;教育与人类社会是不可分的，教育的作用是什么?教育史如何发展的呢?现代教育又有什么特征呢?这样第一节就完整了。心理学的最重要的特点是理解，在课本一般找不到具体的答案。大家也可以先用刚刚教育学的方法先整体把握心理学科，在根据心理学的学科特点来复习。

　　比如心理学不会考你什么是感觉?什么是知觉?什么是视觉适应?而是会出一道题:

　　白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是()

　　A.漂白过程

　　B.明适应

　　C.暗适应

　　D.感觉后效

　　考查大家的就是理解能力，这样的题口还有很多，大家想要在心理学中拿下高分，势必要看透看懂每一个知识点。

　　分题型汇总

　　上面已经分析了教育学和心理学的学科特点，我们还可以分题型对教育综合知识进行把握。在复习完基础知识的基础上，把教育综合知识中的客观题和主观题分开，分别进行集中精力总攻，例如:总结所有教综中出现150道简答题，按照自己总结或者上课老师讲解的答题技巧，再次背诵简答题，不但要达到成诵程度，还要学会过渡学习，力求每一个简答题都心中有数，这样就不会在笔试中出现暂时性遗忘。不管笔试中出什么样的简答，都会不慌不忙。如以下总结:

　　第...

　　出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师资格证考前第二周复习技巧”，希望考生们在考前第二周可以按照适合自己的复习方法，积极备考教师资格证考试。

　　考前复习检测阶段（第二周）

　　经过前一阶段的复习，各位考生的复习已经基本告一段落。基础性的内容已经应该达到比较好的掌握。这个时候，需要做一个阶段性检测。检测的方法是通过一两套历年真题检测自己的复习效果，看看自己复习的薄弱点在哪里。在做真题的时候，要注意几个方面的问题:

　　(1) 把握时间。

　　做真题的时候最好根据现场考试的情景，找一整块的时间来集中做每一套真题，包括简答、论述和案列分析，每一题都要写出来，以整体把握一整套试卷是否能够保质保量地完成。

　　(2) 把握正确率。

　　做完之后自己检测的答案是否正确，对于拿不准的题口，一定要在书上找到出题来源，思考出题人的意图，为什么要这样出题?要考查考生的是什么知识点?为什么要这样出?做到有的放矢。

　　(3) 整体总结。

　　根据做的这两套题，来总结哪些章节是出题最多的地方，并针对重点章节重点复习，并找出自己的薄弱环节是在哪里?有可能考生会发现自己的心理学复习不错，教育学知识理解不够深人。或者发现自己虽然基础知识掌握的还好。但是还无法很好地处理案例分析题口或者作文题口。

　　最好要具体到章节，根据这一整套的分析和检测结果制定详细的复习计划。制定复习计划时要对自己的情况进行清楚地定位，自己复习完所有的教综知识总共要花多长时间，再具体到每天要复习多少，复习到什么程度，一天要花多少时间来复习，对自己都有起码要求。

　　比如是第一天复习第一章教育与教育学，要花两个小时，复习到能用思维导图和本章节的逻辑体系来尝试性回忆所有的知识点。

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　　距离2016年教师资格证考试考前还有一周的时候，考生们可以怎样进行突击训练复习教师资格考试呢？出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师资格证考试考前第一周复习技巧”，希望考生们可以顺利通过教师资格考试！

　　考前复习基础阶段(第一周)

　　任何类型的考试基础最重要，地基打好了才能又快又稳地建起一座高楼。教师资格考试也是如此，基础牢固才能保证之后的复习事半功倍。那就要求大家必须不断地复习，在量变积累中向前推进质变的可能—即周而复始地检验并前进，最终达到质的飞跃。计划如下:

　　1.结合讲义，加深对知识点的理解.

　　练习课后错误的题目第一轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，而应该把重点放在知识点的扫盲上，因此，建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，最终能够合上书复述书中的所有内容就达到复习的效果了，如果不行就再系统地复习一遍，我们一定要树立起屡战屡败，屡败屡战的决心和自信心。教育综合理论看一遍肯定是不够的，要想达到效果必须反复的看书和复习，并且在复习过程中既要注意知识的广度又要注意加深对重点知识深度的理解，特别是一些和当前教育教学密切相关的知识。

　　复习建议:

　　(1) 制定周循环学习计划—周循环学习法。

　　就是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天抽出1}2个小时完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。制定每天的学习口标非常重要，有了口标就更有针对性，计划落实也会更好。复习招教考试的过程就是一场马拉松，只有以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据中国教育考试中心的研究结构，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程十分重要。在此过程中要注意不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣，在制定计划时要遵循量力性原则，尤其是对于一些还没有毕业平时需要上课或者口前在工作的考生来说，切不可定过度的计划口标;要空着周日，因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息;当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去，待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

　　(2) 可采取多样化的复习方法。

　　当天复习过的知识点要进行梳理，尤其是重点章节和重点知识点;在每天系统复习之余可利用零碎时间在脑中进行回顾，做到回忆和反复识记相结合，尤其是晚上睡前和早上的时间更应该利用起来，加深记忆效果。

　　(3) 复习和联系相结合。

　　在复习完章节知识点后应配合做相应的习题，自己可以准备一个题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺。值得注意的是出国留学网习题在精不在于多，切不可遨游题海，本末倒置。

　　【例题1】作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高口的是道德”的教育家是()。

　　C.赫尔巴特

　　D.夸美纽斯

　　【出题思路】本题考查考生对教育人物思想的了解。

　　【参考答案】C

　　【老师点睛】赫尔巴特作为传统教育学派代表人物，提出了“教育...