数学试卷分析范文

　　2012年的中考结束了，菜菜老师还是以"酸溜溜"来形容这次的数学题给我的感受

　　这次数学的整体难度不是很难，但是为什么大家会做得如此"悲剧"呢?

　　大部分同学，在23题的第⑵小题中卡了壳，慌了……导致时间来不及;

　　大部分同学，在24题的第⑶小题中卡了壳，烦了……导致心理有负担;

　　大部分同学，在25题的第⑵小题中卡了壳，惨了……导致思维的混乱;

　　大部分同学，在25题的第⑶小题中卡了壳，抖了……导致分数不会高;

　　一切都已经过去了，不管考得如何，大家都已经尽力了。

　　不要哭泣、不要失落、不要放弃……这只是我们人生中的一个驿站，一个非常特殊的驿站。

　　我相信大家在下一个驿站肯定能够见到自己想看到的彩虹。

　　不管结果如何，尽心尽力尽情地努力吧，向上吧，少年们!

　　第18题：

　　题目：在Rt△ABC，∠C=90°，∠A=30°，BC=1，点D在AC上，将△ADB沿直线BD翻折后，将点A落在点E处，如果AD⊥ED，那么线段DE的长为___________.

　　【评论】

　　我比较喜欢"解法一"，一直认为翻折题目的中心思想就是"等角、等边"以及最重要、最核心的"折痕"，大家想想是不是……

　　第24题：

　　题目：在平面直角坐标系中，二次函数y=ax2+6x+c的图像经过点A(4，0)、B(-1，0)，与y轴交于点C，点D在线段OC上，OD=t，点E在第二象限，∠ADE=90°，tan∠DAE=1/2，EF⊥OD，垂足为F。

　　⑴求这个二次函数的解析式;

　　⑵求线段EF、OF的长(用含t的代数式表示);

　　⑶当∠ECA=∠OAC时，求t的值.

　　【评论】

　　⑴根据函数解析式中，b=6，所以只需将A(4,0)、B(-1,0)代入解析式

　　求解，得：y=-2x2+6x+8

　　⑵充分利用tan∠DAE=1/2，

　　眼光放宽，得到DE/AD=1/2

　　再眼光放宽，DE、DA分别是RT△DEF和RT△ADO的斜边

　　再再眼光放宽，RT△DEF∽RT△ADO(万恶的余角)

　　再再再眼光放宽，EF/DO=DE/AD=FD/OA=1/2得到EF=1/2t，FO=t-2

　　⑶题目给的唯一条件是"∠ECA=∠OAC"

　　努力就会有回报!出国留学网高考频道为你带来“2017年北京高考数学试卷分析”，感谢大家浏览本页面，更多高考资讯尽在高考频道!

　　2017年普通高等学校招生北京数学试卷的设计遵循《普通高中数学课程标准》和《高考说明》的要求和阐述，紧密联系北京市高中数学教学现状，试题设计围绕高中数学的核心内容，突出考查学生的基础知识、基本技能，重视考查学生的数学核心素养。

　　试题题型、分数设置保持稳定，难度分布合理。试卷内容覆盖知识全面，重点知识重点考查。试题的表述形式简洁、规范，试题的图文准确并相互匹配，试题设问及解答方式有创新。联系实际类试题的背景描述清楚，易于理解和解决，体现数学的应用价值。试题背景贴近学生的生活实际，体现数学的教育价值。数学试卷客观地反映了北京考生的实际情况，是一份科学性过硬的试卷。

　　一、对文科试卷的评价

　　2017年文科数学试卷在结构、题型等方面继续保持了稳定平和的特点，突出数学核心素养的考查，重视揭示数学核心概念的本质属性，强调数学实际应用和学生的生活体验，体现中国传统文化。为了引导学生多角度入手，在题目的设问上做了积极的探索，鼓励学生大胆质疑，用数学的知识与方法解决问题。

　　1.总体稳定稳中有变

　　和2016年相比，多数试题的知识呈现形式及顺序基本不变，如选择题前三道试题考查的内容和六道解答题考查的顺序完全一致。第(13)题的解答方式，第(16)题第二问的设问方式都很有新意。

　　2.注重基础揭示本质

　　2017年文科试卷的选材大多源于教材，重点知识重点考查。如数列的通项与求和、三角变换与三角函数的图像与性质、统计与概率的应用、空间几何中线面平行与垂直、解析几何中直线与曲线的位置关系、函数与导数等核心知识，同时也涉及了集合、不等式、简易逻辑、推理与证明、向量、算法、复数等知识。突出考查对基本概念的理解，如文科第(7)题考查平面向量共线定理，第(9)题考查三角函数的定义。

　　3.考查能力突出核心素养

　　通过在知识的交汇点处命题、创设新背景问题，突出数学试题的能力立意，凸显核心素养的考查。第(6)题考查直观想象，第(8)题突出数学运算，第(14)题考查数学建模，第(18)题考查逻辑推理等。第(13)题突出逻辑推理能力的考查，第(19)题注重几何本质和解析几何基本思想方法的考查，第(20)题考查研究函数的通性通法。

　　4.重视传统文化考查实际应用

　　应用数学知识解决较复杂，具有挑战性的问题，在本次试卷中得到充分的体现，如第(8)题，以围棋这一传统文化为背景，通过数学化的运算手段，解决围棋状态空间复杂度的近似计算。以学生熟悉的问题为背景，考查数学在实际生活中的应用。第(14)题，通过阅读，提取信息，构建数学模型;第(17)题，学生经历分析图表数据、做出估计这一完整过程，体会统计的思想，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。

　　二、对理科试卷的评价

　　2017年高考数学北京卷在坚持重视基础的同时，注重思想方法的考查。此卷突出考查了学生的数学素养、数学应用意识、理性思维等，在数学文化方面也有所体现。

　　具体来说，体现在以下几点：

　　1.注重基础，突出通性通法的考查

　　试卷平和稳定、注重基础考查，例如选择题的前几题是学生熟悉的集合、...

　　考研数学在考研中是个重点，同样也是一个难点，以下《考研数学试卷结构及考试类别分析》由出国留学网考研频道精心提供，欢迎大家浏览参考。

　　考研数学在考研中一直占有重要的地位，影响着考生的初试成绩。为帮助各位考研同学尽快尽早地对数学试卷的分值、题型、内容等有一个整体的把握。数学教研室佟庆英老师分析历年考研数学试卷结构和内容，现在跟广大考研同学分享一下。

　　众所周知，考研数学分为数学一、数学二和数学三。针对于不同的学科对数学的要求也不相同，一般情况下，工科类的为数学一和数学二，其中工学类中的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等20个一级学科中所有的二级学科和专业，以及授予工学学位的管理科学与工程的一级学科均要求使用数学一考试试卷。而工学类中的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等5个一级学科中的二级学科和专业均要求使用是数学二考试试卷。除此之外，还有一些工科类要求的数学试卷难易程度是由招生单位决定的，比如材料科学与工程、化学工程与技术、地质资料与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科，对数学要求高的二级学科则选取数学一，要求较低的则选取数学二。经济类和管理类的为数学三，经济类和管理类包括经济学类的各一级学科、管理学类中的工商管理、农业经济管理的一级学科和授予管理学学位的管理科学与工程的一级学科。

　　无论数学一、数学二和数学三都成不同角度考查学生的数学掌握水平，考查学生对基本概念、基本理论、基本方法的理解，是否具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和运算能力等。整套试卷满分150分，考试时间180分钟，数学一和数学三试卷中高等数学占56%，分数值约为82分，线性代数占22%，分数值约为34分，概率论与数理统计占22%，分数值约为34分。数学二试卷中高等数学占78%，分数值约为116分，概率论与数理统计占22%，分数值约为34分。试卷结构为单选题8个，填空题6个，解答题9个(包括证明题)。数学一和数学三试卷的8道选择题中，1至4题考查高等数学知识点，5至6题考查线性代数知识点，7至8题考查概率论与数理统计知识点，6道填空题中9至12题考查高等数学知识点，13题考查线性代数知识点，14题考查概率论与数理统计知识点，9道解答题中，15至19题考查高等数学知识点，20至21题考查线性代数知识点，22至23题考查概率论与数理统计知识点。而数学二试卷中没有概率论相关知识点的考查，直接是选择题1至6题考查高等数学知识点，7至8题考查线性代数知识点，填空题9至13题考查高等数学知识点，14题考查线性代数知识点，解答题15至21题考查高等数学知识点，22至23题考查线性代数知识点。

　　最后，提醒广大考生对于考试要求理解和了解的概念定理等知识点要注意，并不是了解的概念定理就不考查，是从不同角度考查的，考查的内容还是比较深入的，且不能忽略要求了解的考点，出现认识错误，影响我们今年的收获，祝考研学子学业有成，考研成功!

　　很多考生当决定考研时，就会去跟身边的同学、学长、学姐谈论，如何复习，在考研复习中应该注意哪些，时间分配和复习规划等问题。这是很多考生可能都会被建议去翻看往年的考研复习大纲，了解自己考试科目...

　　出国留学网福州中考频道的小编会及时为广大考生提供2016年福州中考数学试卷难度分析，希望对大家有所帮助。

　　2016年福州中考数学试卷难度分析

　　数学：简单题里考出不简单的味道

　　试题重点考查初中数学主干知识，试题选材多数源于课本、贴近学生学习生活，在不增加总体难度的情况下，以不同的思维角度和呈现方式，体现义务教育阶段教育的普适性与考试的公平性。

　　试题注重能力立意，在“简单题”里考出不简单的味道。如：第7、8、10、11、16、18、23题等。第23题统计题的素材来源于福州市统计局公布的“2015年福州市国民经济和社会发展统计公报”。

　　“统计与概率”是新课程关注的内容之一，统计又是这一部分内容的重点，统计的核心是数据分析。本题要求考生通过图表获取信息，并利用所学的统计知识进行预测，旨在考查学生的“数据分析观念”，这体现新课程所倡导的--关注学生的数学素养。

　　作为备受关注的第26与27题，一道侧重“形”、一道突出“数”。第26题，以学生所熟悉的几何模型为载体涉及全等、勾股定理、轴对称等初中阶段多个重要数学知识;第27题,以二次函数为背景，通过代数运算串联三个问题，突出考查学生函数与方程的思想，关注初高中知识与能力的衔接。两题的最后一问都具有一定的选拔功能。

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    一、考研数学试卷要求

　　1.全面考查基础知识 覆盖面更大

　　综观考研数学各卷，涉及到的题目注重全面考察基础知识，覆盖面也更大，几乎每章节都有题目。所以这就要求大家在复习过程中加强基础知识的复习，灵活掌握多种题目的解题思路。

　　2.均衡考查层次 控制相对难度

　　考研数学试题出题的时候，为具有良好的区分能力，因此在考核层次上进行区别对待，为了让大家读研的机会比较均衡，所以也涉及到“拉升距离”，特别30%到40%可能被录取的考生分数的距离的方法运用。

　　3.增加思考量 控制计算量

　　数学每年出题都在变革，但是总体的趋势我也说过，就是计算量有一定的下降，对考生思考有了进一步的考查，越来越注重考查数学能力。

　　4.试题没有固定模式 向“能力型试题”转变

　　数学试题越来越引导考生在复习中把经历放在理解、思考、分析和解决问题上。

　　这样，试题没有固定的模式，难有现成方法和套路可以套用，思维水平要求较高，不强调解题技巧，无需死记硬背，思维容量大，运算量较小利于考生展示水平和创意，依靠“题海”和大运动量的材料是难以奏效的。

　　5.引导复习基础知识

　　从这几年考研数学的出题情况看，数学知识不单单是在题海上有一定的要求，更是引导考生全面复习基础知识，对付猜题和押题。

　　二、考研数学备考建议

　　当前复习，我一再和学员强调，不要去做题，更别做考研真题，要集中精力把基本内容理解清楚并记住。以基本概念、基本原理、基本运算技能为主，注重对于基础知识的理解与简单综合运用，即便到了考前大量做冲刺题和模拟题也是不可取的。

　　从近年来考研数学阅卷中反映出，有些同学复习准备不扎实，计算能力实在太差，基本计算错误层出不穷，有些同学在概念、原理的理解上欠缺，逻辑推理不严谨。鉴于此，我建议广大考研学子，在复习时要特别注重基础，对基本运算要做到正确熟练，要切实提高自己的运算能力，不要浮躁、华而不实。同时要注重对概念的理解，对方法的把握;注重知识的内在联系，不要犯概念原理和逻辑上的错误，当然也要保证基本计算准确熟练。

　　最后，为2014考生们总结一下复习建议，供考生们借鉴：春季抓基础;夏季搞提高;秋季巩固直到冬，从容应考乐无穷!